名人名言及资料（名人名言及适用话题）
名人名言及资料【一】
1 . 温故而知新，可以为师矣。
2 . 做一件事情好象挖井，如果挖井到六七丈深还不见泉水的话，仍然是一个废井。
3 . (君子的心胸坦荡开朗，小人的心胸则狭隘忧愁。
4 . 恭者不侮人，俭者不夺人。
5 . 君子之道，暗然而日章;小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。——摘孔子《中庸》
6 . 富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。——摘孔子《论语》
7 . (发愤研究学问，常常忘记吃饭，一旦有所收获便又高兴地忘记了忧愁，连自己的渐趋衰老也没有感觉到。
8 . 见善无不及，见不善如探汤。
9 . 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
10 . ——马卡连柯
名人名言及资料【二】
1 . 性相近也，习相远也。
2 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——摘孔子《论语》
3 . 教师不是魔术家，而是一个园丁。他可以并且将抚育和培植你们，但成长全靠你们自己!
4 . “元旦”的“元”，指开始，是第一的意思，凡数之始称为“元”;“旦”，象形字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。人们把“元”和“旦”两个字结合起来，就引申为新年开始的第一天。元旦又称“三元”，即岁之元月之元时之元。元旦一词最早始于三皇五帝，唐房玄龄等人写的《晋书》上载:“颛帝以孟春正月为元，其时正朔元旦之春。”即把正月称为元，初一为旦。南朝梁人兰子云的《介雅》诗也云:“四气新元旦，万寿初今朝。”
5 . 教师站在人们未来专业的摇篮边，因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人，他应当首先看清楚学生当中未来的设计师飞行家农学家工程师医师工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家。
6 . 解释：不怕别人不知道自己，只求自己作出成绩来。
7 . 君子求诸己，小人求诸人。
8 . 贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。
9 . 言近而指远者，善言也；守约而施博者，善道也。君子之言也，不下带而道存焉；君子之守，修其身而天下平。人病舍其田而芸人之田——所求于人者重，而所以自任者轻。
10 . (人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中;表现出来合乎法度，叫做和。达到中和，天地就各居自己的位置，万物也就生长了。
名人名言及资料【三】
1 . ——爱因斯坦
2 . (如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。
3 . 恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
4 . 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?
5 . 冬天用严酷拒绝怯懦的犹豫，却用热情迎接勇敢的拥抱，躲进温暖的小屋祈盼春天的温情，一定无法品味到冬之深韵。拒绝了冬天的严酷，也就拒绝了铸就坚强的良机。
6 . 名不正，则言不顺。
7 . ——耶胡迪·梅纽因
8 . 有不虞之誉，有求全之毁。
9 . (不愿意别人加给自己的，也不要加给别人。
10 . 朽木不可雕也。
名人名言及资料【四】
1 . 教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。
2 . 不以赶不上别人为羞耻，怎么能赶上别人呢？
3 . 解释：孔子从四个方面教育自己的弟子，一文学，即知名学。研究如何提高知名度，二行学，规范人们行为，使人们的言行举止有章可循。三忠学，是修养学。是培养人自觉自愿地做自己该做的事。四信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。
4 . 解释：懂得学业的人不如喜爱学业的人，喜爱学业的人不如以从事学业为快乐的人。
5 . 我对林敦的爱像是树林中的叶子：我完全晓得，在冬天变化树木的时候，时光便会变化叶子。我对希刺克厉夫的爱恰似下面的恒久不变的岩石：虽然看起来它给你的愉快并不多，可是这点愉快却是必需的。耐莉，我就是希刺克厉夫!他永远永远地在我心里。他并不是作为一种乐趣，并不见得比我对我自己还更有趣些，却是作为我自己本身而存在。
6 . 有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。
7 . 里仁为美，择不处仁，焉得知?——摘孔子《论语》
8 . 礼之用，和为贵。——摘孔子《论语》
9 . 人有不为也，而后可以有为。
10 . ——佚名
名人名言及资料【五】
1 . ——托尔斯泰
2 . (任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。
3 . 没有什么是一成不变的。生活就像自然，有阳春，也有金秋；有酷夏，也有寒冬。走运和倒霉都不可能持续很久。对于突然情况，如果没有充分的思想准备，那么厄运就会像大海的波涛一样，在你生活的海岸上忽起忽落拍打不停。相应的，高潮和低潮，日出和日落，富有和贫穷，快乐和失望，将应运而生。
4 . 教师要有高度的自我牺牲精神，目的不必在使自己登上科学的最高峰，但要使更多的青年登上科学的最高峰。这样的教师自然也就登上了教育科学的最高峰。
5 . 人之患，在好为人师。
6 . ——亚当斯(惠特利
7 . 人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
8 . 鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。
9 . 养心莫善于寡欲。
10 . 教师的`影响是永久的。教师决不能停止自我感化。
名人名言及资料【六】
1 . 要出现很多错处，对他就不足责备了。
2 . 杀一无罪非仁也，非其有而取之非义也。
3 . 君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。——摘孔子《论语》
4 . 书中描写了一个那样的社会，和在那个社会生活中的种种人物的状态，麻木的如那个弗比斯，最底层的如老鼠洞里的那几个隐修女，疯狂的副主教，还有尽全力反抗的最丑陋的卡齐莫多，副主教和卡齐莫多形成了人性上的鲜明对比，同样爱上了美丽的姑娘，同样的遭到了拒绝，他们的爱都是那么的热烈，那么的诚挚，可是，一个是占有，一个是奉献，已占有为目的的，当目的无法达到的时候，他想到的是毁灭，毁灭别人;以奉献为目的的，当无法奉献的时候，想到的也是毁灭，毁灭自己。
5 . 人必先有自取侮辱的行为，别人才侮辱他；家必先有自取毁坏的因素，别人才毁坏它，国必先有自取讨伐的原因，别人才讨伐它。
6 . ——凯洛夫
7 . (我每天都多次对自己进行反省：为别人办事是否尽心尽力?与朋友交往是否以诚相待?对老师传授的学业是否已经温习?
8 . 割鸡焉用牛刀?
9 . 解释：温习学过的知识时，能从中获得新知识的人，就可以做老师了。
10 . 有教无类