高一语文好句摘抄加作者（好词好句大全摘抄高中带书名作者）

高一语文好句摘抄加作者【一】

1 . ．教学目标

2 . 昆明的云是很有特色的有时候,连绵不断的镶着金边或银边的云层在翻动；有时候,长空万里,只浮现一朵一尘不染的白莲；有时候,像一座巨大建筑物的圆顶,上面全是精雕细刻,飞禽走兽,应有尽有有时云轻如棉,有时又重如水晶巨石由于云状变幻的奇特,色彩的丰富,五百里滇池的湖光山色,也随着变幻无穷

3 . 读书人的命运在外人看来是崇高的，在读书人自己看来是凄凉的，在某些有权位的人看来，读书是消遣，消遣就可有可无，有所谓也无所谓。所以，只有读书人自己才能体会其中的甘苦。

4 . 没有发觉乌云已经从天边低低压来它翻滚着浓团,竖起一堵深灰色的厚墙,没有一点缝隙,迅速而执拗地大口吞噬着浩渺的天穹乌云的边缘已经翻滚着触碰到悬在半空中的一牙弯月,没有多大功夫连同繁密的群星一起统统吞入浓浓的云团里了夜的草原一片漆黑,像是被一口大铁锅扣在上边暴风骤起,托住往年的枯草旋转着,把它们卷上天空

5 . --张抗抗《牡丹的拒绝》

6 . 区别古今异义词语，把握文言特殊句式。

7 . 古希腊傍海而居，无数向往彼岸的勇士在狂波间前仆后继，于是有了光耀百世的希腊悲剧。

8 . 凌力《星星草》

9 . 姜诗元《神话的终止》

10 . （三）德育目标

高一语文好句摘抄加作者【二】

1 . （法）阿兰?罗布—格里耶《窥视者》

2 . 天边偶而飘浮着淡淡的白云,像什么神仙画家从天庭跑过,信手运笔,轻轻抹在青山之旁,碧空之上又像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛,若飞,若停,吸之若来,吹之若去这时候,你鼻翼歙动,只觉洁净清爽,沁人心脾,纵目四望,只觉耳目一新

3 . 郑振铎《海燕》

4 . 抬头看来,弥漫长空的灰白浮云,遮断了青天,好像一座帐篷,把整个荒原当作了它的地席

5 . 读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未来的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。

6 . 【摘抄】一缕神思随风缥缈，在光与速里，化身一朵云的姿势，再飘过千重山，万重水，把心中万般牵念轻轻摇曳，梦的脚步一次次落在了云水之湄，慢慢而优美地飘向你，走近你。盈盈一水间，轻捻心香一瓣，绕指柔情在如水月色里婉转流淌，醉成一缕芳菲的绚烂。

7 . 用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影!

8 . 赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

9 . 具体教学过程如下：

10 . 到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。

高一语文好句摘抄加作者【三】

1 . 乌云

2 . 心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀。

3 . 此部分为突破重点之环节，在上节课布置作业的基础上，让学生分组讨论，然后以板书示出。加深学生印象，并通过此法引导学生学会自己发现并归纳文言现象，最终学会自主学习。这就是所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。

4 . 结合课文内容结合现实中的例子展开讨论，明确老师在学生成长过程中的作用。如“吉林油田高中数学获奖的学生对其老师的态度”。认为老师应该谢谢他，没有他老师也不会成名。让学生评价。

5 . 不多一会,我的视野所及的世界,全部被那一片奇妙的海洋淹没了我仿佛坐在了一个四面环海的孤岛上,看不清哪里有路,哪里有陆地,只有远方那些穿破云海的峰顶,像一些姿态峥嵘的海上仙山,像一些凝固在浪花里的篷帆,和我默默的遥遥相望着……

6 . 在拂晓之际,天茫茫,地茫茫,忽见白云自山谷中渐渐升起,越积越厚,忽而有如汪洋一片,忽而有如大地铺絮,忽而有如山谷堆雪这云光奔泻的银海,像是远在天边,又似近在咫尺,轻拢漫涌,铺排相接,变化多姿,妙趣横生玉山的峰顶,隐约云端,白云或散或簇,千变万化,有时聚集成群,越岫而出,飘荡不定,宛若瀑布,称之“云瀑”

7 . 在明澄的天空中,微微地漂浮着高高的稀疏的云朵,像春天的最后的雪那么发乳白色,像卸下的风帆那么扁平而细长它们的像棉花一般蓬松而轻柔的花边,慢慢地但又显著地在每一瞬间发生变化；这些云正在融化,它们没有落下阴影来

8 . 关于从师学习的途径，也就是择师的标准，韩愈针对上层“士大夫之族”的门第观念，明确提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，并由此推出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这些思想闪耀着民主进步的光芒，针砭了当时上层社会只看门第高低，不重真才实学的恶劣风气，提出了全新的师道观念。这种思想在今天仍有发展的余地。

9 . 【摘抄】梨花白得像雪纤尘不染，似飘落的仙子，美轮美奂超凡脱俗；一树树樱花粉中带白连成一片，开得那么热烈，远远望去，像大红锦缎飘落山野，又像一片红云跌落山涧，叫人目不暇接流连忘返。

10 . 陈秉安《庐山云雾》

高一语文好句摘抄加作者【四】

1 . 云海

2 . A．基础知识目标

3 . 满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

4 . 掌握积累实词“师”“传”“从”“道”虚词“之”“其”“而”“乎”“所以”的意义和用法。（重点）

5 . 明确：是立论文。并通过正反对比论证举例论证等论证方法来论证。说理性很强。

6 . 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。

7 . 樱桃花如白云般一笼笼地罩住了寨子。

8 . 成熟是一种明亮而不刺眼的光芒,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止了向四周申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种并不陡峭的高度,勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了近,湍急的细流汇成了湖——余秋雨《突围》

9 . 只见山谷间的白云,时而滚作一团团棉絮,时而化作长长的绫罗,绕着这个山峰飘忽而来,又悠然地从另一处山峰飘忽而去

10 . 简："是的，先生。"

高一语文好句摘抄加作者【五】

1 . 归纳法

2 . 既然目标是遥远的地平线，就该多一些冷静和从容。秋天的累累硕果全靠春天的辛勤播种;成为大海的一脉热血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也许，付出了汗水，不一定能收获那个日渐成熟的梦;也许，洒下了热血，并不一定拥有那片火红的风景;也许，黑暗中的苦苦挣扎，并不一定迎来灿烂的黎明……。可我并不一味伤感。尽管默默地耕耘，还未听到生命的回声，但热爱生命的我，一定会赢。

3 . 信仰是人生杠杆的支撑点，具备这个支撑点，才可能成为一个强而有力的人;信仰是事业的大门，没有正确的信仰，注定做不出伟大的事业。劳动是一切知识的源泉，只有辛勤劳动，才能点燃智慧的熊熊大火;劳动是事业的阶梯，没有辛勤的劳动，不可能攀上事业成功的巅峰。

4 . 如果上帝赐予我财富和美貌，我会使你难于离开我，就像现在我难于离开你。上帝没有这么做，而我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等--我们本来就如此！

5 . 愚蠢的妥协调和是小人的伎俩，它为渺小的政治家哲学家所崇拜。我们今天应该确凿地说出今天的想法，明天则应确凿地说出明天的意见，即使它与今天之见截然相悖。

6 . 培养学生自读注释疏通浅易文言文的能力。（重点）

7 . 有时几片儿稀薄白云,缓缓飘向远的天际由于苍茫天底的衬托,使人极易想像到无涯的海洋几片儿帆船的白影,有时那些软绒般云朵,镶一圈金色边线,我知道那是夕阳的反射；有时那些云朵现着鹅绒黄色,我又想到早晨太阳是多么鲜美以及受了一夜秋露淋沥的树丛和草地所现的朝气

8 . 【摘抄】一念一清净，一叶一菩提。于云水深处，收集一壶阳光雨露，烹水，煮茶。一弦清音的时光，有花香，有鸟语，有姹紫，有嫣红，让一颗浮躁心渐渐归于平静。相信，所有的回眸，总有一天会沉淀成生命中最清绝得美丽，澄澈如琉璃。

9 . 感了到一种从未有过的奇特的自由和胜利感，仿佛撑破无形的束缚，终于争夺到了出乎意料的自由。

10 . 冯苓植《阿力玛斯之歌》

高一语文好句摘抄加作者【六】

1 . 无数雪白的云团聚集在远处,气势磅礴地覆盖了脚下的群山云块轻轻地碰撞着,挤压着,推拥着,缓慢而又柔和地翻腾起伏,无声无息地向这里拥来……

2 . 【摘抄】心若在，梦就在。花的凋零，不是永久的离别，而是演绎一场唯美的等待。两情相悦，不在于朝朝幕幕，而在于曾经拥有，幸福不是三月缠绵阴郁的小雨，而是芳菲之时的花开满园。别为飘零时沮丧，暂时的离去只是为了来年开的更加的灿烂，只要心中有爱，真心永在，那么阳光会无时不在，心花就会永远不败。

3 . --高尔基《时钟》

4 . 浓云

5 . （）思考本文是立论文还是驳论文？

6 . 滇池云

7 . ．针对现实中不尊师重道的现象展开讨论，帮助学生树立尊师重教的思想。

8 . 为加大课堂容量和训练密度，借助微机等辅助教学手段。

9 . 当欢笑淡成沉默,当信心变成失落,我走近梦想的脚步,是否依旧坚定执着；当笑颜流失在心的沙漠,当霜雪冰封了亲情承诺,我无奈的心中,是否依然碧绿鲜活有谁不渴望收获,有谁没有过苦涩,有谁不希望生命的枝头挂满丰硕,有谁愿意让希望变成梦中的花朵现实和理想之间,不变的是跋涉,暗淡与辉煌之间,不变的是开拓甩掉世俗的羁绊,没谁愿意,让一生在碌碌无为中度过整理你的行装,不同的起点,可以达到同样辉煌的终点人生没有对错,成功永远属于奋斗者——汪国真《生活》

10 . 像一个巴掌，鲜红鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！

高一语文好句摘抄加作者【七】

1 . 云层

2 . 五讨论解读课文：（学生活动为主）

3 . 孙乃昌《黄山云》

4 . 苏茂《庐山瀑布云》

5 . 缺月挂疏桐,漏断人初静谁见幽人独住来?飘渺孤鸿影惊起却回头,有恨无人省拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷

6 . 须得是无风的夜晚,袅袅的雾儿在松林里升出来,丝丝缕缕,挂在松针上；抹在青岩间,像玉女臂上的轻纱,似蚕儿口吐的细丝这时,月儿从山口升出来了,像个桔黄色的漆盘那光线,在银白中透出几分杏黄,借着月色朝松林里一看,刚才还是灰蒙蒙的雾气,真的现出一种淡淡的紫蓝来缠在松树上矮竹上小路上……弯弯曲曲,若明若暗,仿佛一绺绺紫纱东方露白了,晓月隐去了,雾的紫色也消失了

7 . 庐山的云,飘忽不定,起自何方?落于何方?

8 . 乌云像火车头喷吐浓烟一样,急剧地翻卷着,从最高的北山的顶峰上俯冲下来,立刻化成了一群巨大的野兽,在沿途之上,把吓呆了的山谷,挣扎着的森林,哭泣的野花惊慌的鸟儿,统统都给吞进肚子里去了

9 . 天下只有两种人：譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该高兴，因为他每吃一颗都是手中那串葡萄里最好的;第二种人应该悲观。不过事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。

10 . 薄云

高一语文好句摘抄加作者【八】

1 . 巴金《秋》

2 . 浩然《山水情》

3 . 从高一上学期开始，我一直指导学生对常见实词虚词的意义用法进行系统归纳，使所学知识系统化，网络化，这样既便于记忆，又便于运用。例如《师说》第一课时讲解重要实虚词，我主要运用归纳法，归纳“传”“师”“道”等实词义项及“之”“其”“所以”等虚词用法。

4 . 轻舟《台湾八景十二胜》

5 . 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

6 . B．参照注解动口动脑，培养学生自己获取知识的能力；

7 . 阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。

8 . 现在还有几片残云在天空飘浮,非常漂亮,而且形状和颜色都是极其怪诞的——有的是软软的,像一缕一缕的烟,有暗蓝色的,也有青灰色的；有的是凹凸不平的,像断崖绝壁,有暗黑色的,也有棕色的一片一片的深蓝色天空从这些云中间和善地露出脸来窥探

9 . C．指导学生正确的诵读，指导学生运用意义记诵法，理解性的记忆，实现诵读与背诵目标。

10 . 天空的云从西边一直烧到东边,红堂堂的,好像是天空着了火这地方的火烧云变化极多,一会儿金彤彤的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有还有些说也说不出,见也没见过的颜色天空里出现一匹马,马头向南,马尾向西马是跪着的,像是在等着人骑到它背上,它才站起来似的过了一秒钟,没有什么变化,再过两三秒钟,那匹马大起来了,马腿伸开了,马脖子也长了,一条马尾巴可不见了看的人正在寻找马尾巴,那匹马就变模糊了