1 . (初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
2 . _______________________
3 . (一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
4 . 情景二:人生桥
5 . 厚厚的`松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句用横线划出
6 . 读了《师恩难忘》,受到了深刻的教育,懂得了尊师的道理。
8 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整,或是看图来写一句话。
9 . 把下列句子改成“把”字句
10 . (树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
1 . 【参考答案】身系眉州父老的期望,心念海南黔黎的嘱托,带着文章太守的英气,携着前生渊明的旧梦,苏东坡把酒临风,高唱“大江东去”,穿越千年的时空,向我走来,向你走来,向他走来。
2 . 老师是一座桥,架设在昨天和明天之间;老师是一位诗人,每位学生都是他将要发表的一首
3 . 如果你是一朵花,就给人们带来一份温馨;
4 . (运用指定的符号在文中找到要求的语句。
5 . 从肇庆市驱车大约整整半个小时左右,便到了鼎湖山。
6 . 消息在乡下传得特别快。
7 . (养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范端正整洁。
8 . .能力要求:根据具体语境,补写扩写续写语句,或根据话题情境阐发。考查的是在现有信息的基础上运用想象联想等手段,加以阐释发挥引申扩充,使语句更加充实丰满的能力。从表达方式看,有描写句抒情句议论句的扩展;从扩展的成分看,有宾语状语补语及复句的增添;从语言的要求看,有比喻排比拟人等修辞手法的运用。
9 . 据报道,某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星,被某大学聘为教授。对于他能否胜任,人们有着不同的看法。
10 . 我们哪里有近道,还不和你们是一条道?(改成陈述句。_______
1 . 改成反问句:
2 . .请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理,语言连贯,不少于个字。(江苏卷)
3 . (偏正
4 . 情景二:考试前夕我歌声
5 . 战士们没有离开他们的阵地,我不能离开手术台。
6 . 例:仿照画横线的句式扩展语句,要求语意连贯,并加一个抒情议论性的话作收束。
7 . 太阳升起来。(扩句_______________________
8 . 我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句_____
9 . 【参考答案】和谐是乐手演奏的动人旋律,和谐是画家创作的美丽画卷,和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。
10 . 例:根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于个字。
1 . .选择表达,巧借修辞;
2 . 激动不已(
3 . 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句_____________
4 . 例:扩展下面语句,要求突出梅花不畏严寒的品格。
5 . 她扫遍了每一个角落,真是无微不至。
6 . 少先队员怎么能想困难低头呢?
7 . 温柔的水珠能滴水穿石,那是在启示我们要坚韧。
8 . 显性要求不忽视,隐性要求需挖掘。
9 . 我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
10 . .扩展下面的语句,使其更加丰富形象。(不少于字)
1 . 历史是一条长江,时间就是涌动的波涛。
2 . 张飞(说:“店家,快,拿酒来!让洒家喝个痛快!”
3 . 山中万籁俱寂,我们听到了各种泉声。
4 . 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于字。
5 . 老师经长夸讲我们作业认真。
6 . 如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。
7 . 发展经济(
8 . 可以请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如:书上练习中的:我喜欢吃的水果有,有,有,还有。
9 . 战士们击沉了敌人的两艘军舰和三架飞机。
10 . 见到浓密的大树,你只要做大树上的一片绿叶。虽是一棵,却能抗击风雨,虽是一朵,却能装扮春天;虽是一片,却能为人们遮挡风雨
1 . 四在原句上修改病句。
2 . 苏东坡穿越千年的时空,向我走来
3 . ②〔用来形容书画〕
4 . (天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。
5 . 改成“被”字句。
6 . ()红旗)飘扬。
7 . 风俗习惯(
8 . 谁能说郑成功不是民族英雄呢?
9 . 具体情景有限定,另行一套是大忌。
10 . 我家的猫最怕陌生人。
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