中外幼儿教育名家名言警句（关于幼儿教育的名人名言）

中外幼儿教育名家名言警句【一】

1 . 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基

2 . 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

3 . 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青

4 . 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉

5 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

6 . 首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基如果痛苦换来的是结识真理坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。——张志

7 . 钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋

8 . 读过一本好书，像交了一个益友。臧克家

9 . “智仁勇三者是

10 . 以实待人，非唯益人，益己尤大。--杨简，宋朝学者

中外幼儿教育名家名言警句【二】

1 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋

2 . 生来奔走万山中，踏尽崎岖路自通。——邓拓

3 . 天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游(宋

4 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼

5 . 天下事耳之而已，顺之而已——汤显祖《牡丹亭》

6 . 读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。——鲁迅

7 . 书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。《集锦》

8 . 建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃

9 . 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

10 . 雍容闲雅泛涟漪，红啄黑绒衣。几声密叫，两丛新苇，未解双飞。连天冰雪离乡土，何幸到京师？春风吹梦，湖波送暖，唯我先知。——邓拓

中外幼儿教育名家名言警句【三】

1 . 书籍是巨大的力量。——列宁

2 . 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的

3 . 学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。（清）唐斌

4 . 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，？？是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

5 . 内不欺已，外不欺人。——弘一大师

6 . 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土？？——美国诗人惠特曼

7 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

8 . 十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨忠诚和不妥协的

9 . 与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来

10 . 天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。——钱钟书《写在人生边上人生边上的边上石语》

中外幼儿教育名家名言警句【四】

1 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅

2 . 竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼。——吕不韦《吕氏春秋》

3 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

4 . 人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。——列夫托尔斯泰你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑

5 . 要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的

6 . 人背信则名不达。--刘向，汉朝经学家

7 . 教是为了不需要教。？？就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

8 . 人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫

9 . 不读书的人，思想就会停止。狄德罗

10 . 真正的归属感，在于你的内心深处。对自己命运的把控，因为你最大的对手永远都是自己。

中外幼儿教育名家名言警句【五】

1 . 谷不熟为饥，蔬不熟为馑，果不熟为荒，仍饥为荐。《尔雅》

2 . “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

3 . 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国

4 . 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。池莉

5 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

6 . 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。《陶行知》

8 . 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

9 . 幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能

10 . 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

中外幼儿教育名家名言警句【六】

1 . 书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。爱默生

2 . 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

3 . 如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理

4 . 人无忠信，不可立于世。——程颐

5 . 人的愿望没有止境，人的力量用之不朽。——高尔基《母亲》

6 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

7 . 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

8 . 一个人只有经过东倒西歪的让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳(英

9 . 春为发生，夏为长嬴，秋为收成，冬为安宁。——王路《其实，你所知道的世界很陌生》

10 . 精诚所至，金石为开。——王充