四年级句子知识点归纳（四年级各种句子专项训练口诀）

四年级句子知识点归纳【一】

1 . 通过上面对平面直角坐标系的构成知识的讲解学习，希望同学们对上面的内容都能很好的掌握，同学们认真学习吧。

2 . (一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

3 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。

4 . 八造句

5 . 今天下午，妈妈一定可能早回家。

6 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

7 . 不要要

8 . 肯定句双重否定句的互换;

9 . 拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话有感情。

10 . 额外补充的是，在高等数学中的平行线的定义是相交于无限远的两条直线为平行线，因为理论上是没有绝对的平行的!

四年级句子知识点归纳【二】

1 . 我们申办奥运会成功了(

2 . 这是有趣的一本故事神话书。

3 . 老师一边说，一边写。

4 . (蝴蝶在空中飞。(美丽的自由自在地美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。

5 . 我十分用心地读书。

6 . 我把门打开了。门被我打开了。

7 . 他难道不是一个好人吗?

8 . 李小红是我们班的语文课代表。

9 . 月日是元旦节。

10 . 先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

四年级句子知识点归纳【三】

1 . 【应考点】

2 . 检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

3 . 他是一个好人。

4 . 七缩写句子：

5 . 这么简单的问题还用想?XkBcom

6 . 如：花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。

7 . 上学怎么能迟到呢?

8 . （）“把”字句与“被”字句互改。

9 . 现在我们可以一起出去玩了吧?

10 . 天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。

四年级句子知识点归纳【四】

1 . 花园里开满了五颜六色的红花。

2 . 如果多项式有公因式就先提公因式，没有公因式的多项式就考虑运用公式法；若是四项或四项以上的多项式，

3 . 我有一只美丽好看的小花鹿。

4 . 例：小猴子爬上葡萄架。小猴子(迫不及待地爬上葡萄架。

5 . 爸爸一边喝水，一边看书。

6 . 成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。

7 . 设问也就是明知故问自问自答。

8 . 他画的海那么蓝那么宽。

9 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

10 . 下面是对平面直角坐标系的内容学习，希望同学们很好的掌握下面的内容。

四年级句子知识点归纳【五】

1 . 十照样子用关联词语把两句话并成一句话。

2 . 大熊猫是我国可贵的动物。

3 . 我已经长大了。

4 . 王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

5 . 爸爸正在工作。

6 . （）把（）。（）被（）。

7 . 燕子把窝搭在屋檐镀下。

8 . 小明把水彩笔带回家了。

9 . 它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。

10 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。

四年级句子知识点归纳【六】

1 . 性质两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。简单说成：两直线平行，同位角相等。

2 . 可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。

3 . 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句

4 . 性质两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。简单说成：两直线平行，同旁内角互补。

5 . 千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法

6 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

7 . 陈述句反问句感叹句的互换;

8 . (我游览了万里长城故宫博物院秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

9 . 春天的郊外。

10 . 你怎么能喝这么脏的水?