家庭教育语录与感悟（家庭教育感言简短）

家庭教育语录与感悟【一】

2 . 离开了情感，一切教育都无从谈起。

3 . 寄予春天，感怀家乡，挤出一滴泪眼，寄托黑夜，孤星滑过，遥远溢思情，无奈无欲，静得飘渺，那岌岌可危的金钱惹得一身沉重，独自流连，切切声悲，遗留梦境。

4 . 随着教龄的增长，人生路上，我不再一路奔跑，学会了停下来，歇口气，让自己的灵魂跟上来……；岁月静好，现世安稳———在我们这个年龄，平淡教育生活中的每一次成功，都能品位出甘甜的滋味了，心头欣喜不尽！

5 . 好誉者，常谤人；节恩者，常夺人，其倾危一也。(彭汝让

6 . 做教师最主要的是不说假话。要生做到的，自己要先做到。

7 . 家，是烙在游子心中深深地印记，无论天南海北，无论富贵贫穷，家永远是游子心中深深地眷恋。

8 . "在步入现代化,实现小康和富裕的历史过程中,中国正处在前所未有的多重危机中,历史留给我们及后代的回旋的余地是狭小的`,调整的时间是短暂的,基础条件是苛刻的,发展的机会是最后的因此中国的未来取决于我们现在的认识和行动"

9 . 这始终是我信奉的人生信念，只是目前苦不得法，无法如愿的达成自己的想法。近几年感悟颇深，慢慢找到了良好的心境和心态，会能也敢于去表达自己心中的爱，把内心的感受无障碍的表达出来，眼睛能捕捉到从未有过的风景，能感受到风的絮语，空气中清新甘洌的气息，看到花开的瞬间，听地到自己内心的声音，也能捕捉到人们眼神里的那些灵动……，真的是一种说不出的欣喜，觉得自己的心智越来越澄净透明了！

10 . 尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

家庭教育语录与感悟【二】

1 . 家很温暖很温馨，它可以缓解人们在冬天的寒意，给人带来心灵的慰籍。

2 . 教育是摆脱贫穷的最好手段

3 . “人的天赋可能性能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这方面的表现又都是独一无二的”。“让每一个孩子都抬起头来”。“真正的教育是自我教育”。苏霍姆林斯基。

4 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

5 . 讲真话有人不喜欢，但还是要讲。(周扬

6 . 宁可千日无险，不可一日大意。

7 . 庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭幸福的家庭快乐的家庭……

8 . 保食品安全，筑健康长城。

9 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

10 . 家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂;家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳;家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘;家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。

家庭教育语录与感悟【三】

1 . 黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。(萨福

2 . "人类社会之所以能进步,就是因为有差别,科学家和人家不一样,人家没有看到的他看到了,人家没想到的他想到了突破了,就把科学和社会向前推进了"

3 . 维护校园安全，营造和谐环境。

4 . 社会的和谐需要和谐的家庭来组成，家庭的和谐就是社会和谐的基础，社会的和谐才能科学发展，科学发展也离不了社会的和谐。

5 . 无论你怎样地愤怒，却不要做出任何无法挽回的事来。(培根

6 . 家庭和谐需要每一个人来建立，建立良好的家庭是家庭和谐的必要条件，那么就既需要郎才女貌，也需要夫妻恩爱和睦。

7 . 世间万物都因和谐而妍美丽，家庭和社会，会因和谐而温馨，因和谐而发展

8 . 亲情是成长的摇篮，在她的哺育下，你才能够健康成长；亲情是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能够茁壮成长；亲情是灵魂的圣火，在她的照耀下，你才能够事业有成；亲情是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰下，你才能百痛全消。鸟需要蓝天显示雄姿，蛛需要编网横行天下，而人需要亲情来维系一生。

9 . 耳中常闻逆耳之言，心中常有佛心之事，才是进德修行之砥石。(（明）洪应明

10 . 温馨，这是一种无比美好的感到，每到夜晚，我都憧憬家里的温馨，小时候的温馨是父母给的，未来的温馨我盼望-是自己经营的，我爱好那种平实的淡淡的温馨的幸福，温和的灯光，暖暖的房子，饭桌上香喷喷的饭，平和的语气，温顺的眼光。

家庭教育语录与感悟【四】

1 . 柳斌同志概括的素质教育三要义：面向全体学生，让学生全面发展，让学生生动活泼地主动发展。教育学生学会做人，教育为社会发展服务主要是通过为每个人的个性发展来实现的；中学阶段德育要培养学生的三个意识：公民意识爱国意识民主意识；要注重学生良好的心理素质培养；教育多样性培养目标多样化。一句话，素质教育是真正把学生当作人的教育。

2 . "为了改变面貌,不断的去学习,去变化,去适应,去拼搏是广大青年人终其一生将要面对的重大课题,不仅仅是为了高考"

3 . 高素质的教师，第一条应该是像苏霍姆林斯基那样，把整个心灵献给孩子。

4 . 心灵塑造的最佳工程师。

5 . 在自然而然的气氛中对学生施加教育影响，是使这种影响产生高度效果的条件之一。换句话说，学生不必在每个具体情况下知道教师是在教育他。教育意图要隐蔽在友好和无拘无束的相互关系气氛中。

6 . 没有什么比家更温暖，没有什么比亲情更珍贵。

7 . 那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。(伊林娜

8 . 土扶可城墙，积德为厚地。(李白

9 . 不幸的家庭各不相同，而幸福的家庭却一模一样，只要家庭中的成员能互相关爱互相包容互相支持，幸福就会时时降临这个家庭。

10 . 人与人的竞争，民族与民族的竞争，最足以决胜负的，莫过于知识的高低。科学的知识与非科学的知识比赛，好像汽车与人力车的比赛。