1 . 在学习中,每个人都是平等的,只要你有你的努力,你有你的理想,你所做的就不会被泯灭。因为知识是不会背叛你的,你所掌握的都已经在脑海里了,这是谁也抢不走的。
2 . 学习知识容易,转化成为能力很难;提出问题容易,得到圆满答复很难;点评别人容易,身临其境去做很难;指责同事容易,正确评价自己很难。
3 . 知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。——培根
4 . 来个校园大调查,听听男生的感受。”
5 . 甲乙丙:“高手!”
6 . 高知识犹如人体的血液一样宝贵。
7 . 有用的知识才是真正的知识,知识的实用才有价值意义。智商的高低体现知识多少,情商的高低体现能力的大小。
8 . 学者的一天比不学无术的人一生还有价值(阿拉伯)
9 . 不尽一切背离公正的知识应当被称作为诡计而不应当被称作为智慧,而且即便是临危不惧的勇气,如果它不是出于公心,而是出自于知识的目的,那也应当被称作厚颜而不应当被称作勇敢!
10 . “阅读让生活充实”,在不同的心境下,可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文,刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词,再不然,在阅读了一大堆西方的名着之余,也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》,尝尝倾城之恋的滋味,又或者找来《余光中诗选》,洗刷一下呆滞的脑袋,甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之,正是“于书无所不读,凡物皆有可观”。
1 . 丙:抓改革求发展,主辅分离真是好,
2 . 书是我生活中必不可少的好朋友,我在书的海洋里漫游,从中得到了莫大的快乐,更使我的知识面也宽广了不少,在生活中,书还帮了我不少的忙呢。
3 . 人生与书本,书本与人生,两者对爱读书之人来说,是分不开的一回事。人与书的关系是非常密切的,因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人,便会看怎么样的书;相对地,看怎么样的书,便会成为怎么样的人。这或许不是个定律,但也有它的道理。
4 . 十九发展合作医疗,造福农民群众。
5 . 不怕读得少,只怕记不牢。——徐特立
6 . 守一颗心,别像守一只猫。它冷了,来偎依你;它饿了,来叫你,它痒了,来摩你;它厌了,便偷偷地走掉。守一颗心,多希望像守一只狗。不是你守它,是它守你。
7 . 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
8 . 关于任何事物的知识都有五个层次或者要素:事物的名称定义形象,有关事物的智识或者知识,以及事物本身——这才是知识的真正目标。
9 . 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。
10 . 富有臂力的人只能战胜一人;富有知识的人却所向无敌---(苏联)
1 . 我渴望学习,学习知识。在一片世俗中,唯有读书能让我飘荡的心定下来。在学习这条无止境的道路上,我会尽我所能解出学习的方程式,翱翔在属于自己的一方天空!
2 . 世界上唯一拥有越多越好的东西就是知识。
3 . 自小就爱读书,小学时爱读书是懂得了老师“少壮不努力老大徒伤悲”的谆谆教诲,中学时爱读书因为深悟了家长关于“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”的循循善诱,大学时爱读书是因为要圆自己的一个梦,刚参加工作那些年爱读书是因为想逛公园看电影找不到人来陪,现在还爱读书纯粹是一种习惯,一种自觉与不自觉。
4 . 知识真是一件很奇妙的东西。你只是你只是浅尝辄止,那么只会觉得枯燥乏味,像对待任务似的应付学习。但你如果深入探索,就会发现生活中的奇妙,了解许多所不知道的道理。知识的力量让你沉醉,甘愿深陷其中并发现宝藏。
5 . 发觉不对口昂一下,
6 . 一个没有知识的旅行者等于一只没翅膀的鸟儿
7 . 知识分子的标准,知识分子全都住在纽约的格林威治村,愤世嫉俗,行为古怪,并且每个人都以为自己是世界上最后一个知识分子。
8 . 知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
9 . “知识”的“知”,字从矢从口,矢亦声。“矢”指“射箭”,“口”指“说话”。“矢”与“口”联合起来表示“说话像射箭,说对话像箭中靶心”。本义:说的很准(一语中的)。“不知”或“未知”就是指话没有说准,就好像射箭没有击中靶心。箭有没有射准,可以由报靶员证实;话有没有说准,可以由公众检验。举例:十八世纪的英国天文学家哈雷声称他知道了哈雷彗星的行为规律,并预报说这颗彗星将于年重新出现。后来,在年月日,人们果然又一次看到了这颗彗星。哈雷说的很准,这就是“知”。
10 . 为父母缴一份基金,尽儿女一片孝心
1 . 渴望安全,在最危险的地方;祈求健康,在最失落的天空--安全伴随你我他!
2 . 蛮好!
3 . 知识改变命运,知识是人类进步的阶梯,知识是智慧的源泉,知识可以使人明智,陶冶人们的灵魂。
4 . 知识是打开幸福之门的钥匙,知识是取之不尽,用之不竭的宝藏。
5 . 不管三七二十一,先把女友搞到手。
6 . 丰富自己的知识面,体现自己出众的才华,创造一个属于自己华丽的价值。
7 . 爱因学习知识要善于思考
8 . 因为有知识,我们在近一百年的时间内所创造出来的财富超过了以往历史的总和。
9 . 至今我认为知识是我们最坚固的梯子,当我们离开知识也就不能生活在一个灿烂,光明的日子里,那我们不就得生活在一个黑暗的社会里吗?所以知识就是我们生活中的力量,也是当今世纪的所有青年朋友们前进的力量。知识对我们是宝贵的,因为我们永不会有时间去完成它。知识的源泉必须保持纯洁,因为任何人不纯都可能成为无知的根源。
10 . 无论你有多少知识,假如不用便是一无所知(阿拉伯)
1 . 甘地教育是陶冶身心,培养健全的个性,以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上,她必须帮助孩子发展自我克制的能力,加强他们的品行的培养。真正的爱并不是
2 . 对喜欢阅读的人来说,看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力,影响你的思想和心态。书乡浸淫日久,则心胸玲珑,见识广阔,自然语言有味,气质高雅,此书卷气也。
3 . 你重视,我参与,安全生产一起抓;齐努力,共谋划,生产安全靠大家。
4 . 有智慧没知识容易陷入空想,一事无成。有知识没智慧,就不要埋怨被人当做工具使用,用毕即弃。要善用智慧来运用知识,以求合理的表现。
5 . 三成男生点点头;“丑!”
6 . 把知识决定权还给自己,不做意见或是现成答案的乞讨者。
7 . 安全日日好,生产节节高。
8 . 宋知识是从劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结晶。
9 . 我们不仅要有政治上文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若
10 . 当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习生活充满了希望。我更爱读书了。
1 . 智慧不仅仅存在于知识之中,而且还存在于运用知识的能力中。
2 . 为小家,为大家,居民医保人人夸
3 . 斯科学是系统化了的知识。
4 . 只有知识才是力量,只有知识能使我们诚实地爱人,尊重人的劳动,由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强的精神的诚实的有理性的人。。
5 . 读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。
6 . 读书之所以是一种乐趣,并不在于作者告诉你什么,而是因为读书使你积极思考。在作者的书里,你的想想在书里驰骋,你的思考有可能比作者的文笔更好,更详细这样一来你不仅从书中了解世界,体验作者的生活,你也会重新认识你自己。但是,只有诚信读书,读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚聪明善良文雅,读书就不再是一种负担!
7 . 通七骂八像么话!
8 . 一个人的知识面是一个圆圈,知识储备越多,圆圈越大,接触到的面积便越广阔,便能掌握和窥视更多的机会。
9 . 廷知识不存在的地方,愚昧就自命为科学。
10 . 四每月节省两块钱,合作医疗保一年。
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