鼓励学习的名言著名（鼓励学习的100句名言警句）
鼓励学习的名言著名【一】
1 . 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
2 . 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
3 . 好学而不勤问非真好学者。——古训
4 . 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
5 . 松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
6 . 学而不思则罔，思而不学则殆。
7 . 青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅
8 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
9 . 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
10 . 天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
鼓励学习的名言著名【二】
1 . ,自己打败自己的远远多于比别人打败的。
2 . 不要等待机会，而要创造机会。
3 . 工欲善其事，必先利其器。——孔子
4 . 假设始终先于知识。
5 . 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
6 . 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
7 . 上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。
8 . 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
9 . 谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
10 . 善学者，假人之长以补其短。
鼓励学习的名言著名【三】
1 . 撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
2 . 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
3 . 苦想没盼头，苦干有奔头。
4 . 山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!
5 . 为学患无疑，疑则进也。
6 . 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
7 . 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
8 . 山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
9 . 生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
10 . 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
鼓励学习的名言著名【四】
1 . 不患人之不己知,患不知人也。
2 . 智者问得巧，愚者问得笨。
3 . 世界会向那些有目标和远见的人让路
4 . 好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
5 . 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
6 . 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。
7 . 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
8 . 上游，是勇士劈风破浪的`终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。
9 . 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
10 . 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
鼓励学习的名言著名【五】
1 . 只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
2 . 没有天生的信心，只有不断培养的信心。
3 . 青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅
4 . 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
5 .
6 . 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
7 . 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
8 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
9 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
10 . 你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。
鼓励学习的名言著名【六】
1 . 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
2 . 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
3 . 你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。
4 . 的三个条件是：多观察多吃苦多研究。
5 . 莫找借口失败，只找理由成功。
6 . 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。---《述而》
7 . 疑而能问，已得知识之半
8 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
9 . 学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。
10 . 研究证明：学习是学习者态度的函数，而不是复习遍数的函数。
鼓励学习的名言著名【七】
1 . 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。日积月累从少到多，奇迹就可以创造出来。——中国：鲁迅
3 . 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
4 . 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
5 . 在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
6 . 读书不思考，等于吃饭而不消化。
7 . “人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
8 . 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！
9 . 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
10 . “人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。