教育家对于数学学习的名言（数学老师教育宣言经典语录）
教育家对于数学学习的名言【一】
1 . 多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
2 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
3 . 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
4 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
5 . 美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”
6 . 教是为了不需要教。？？就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
7 . 美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”
8 . “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个
9 . 山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
10 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
教育家对于数学学习的名言【二】
1 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
2 . 线多乱头
3 . 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
4 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
5 . 教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈(美
6 . 世事自身就盘根错节并充斥凌乱，世事的复杂往往令人迷失——（法朗士）
7 . 不愤不启不悱不发。——孔子
8 . 细节决定成功，点滴铸就辉煌。
9 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。
10 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
教育家对于数学学习的名言【三】
1 . 经纬万端
2 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
3 . “把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
4 . 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
5 . 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
6 . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
7 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰
8 . 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
9 . 壮底气树正气
10 . 教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家
教育家对于数学学习的名言【四】
1 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
2 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐
3 . 教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫
4 . 郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
5 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子
6 . 无论在做作界或社会中，“纯粹的”现象是不而且也不可能有的（列宁）
7 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
8 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦
9 . 人的内心里有一种根深蒂固的需要。——苏霍姆林斯基总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
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教育家对于数学学习的名言【五】
1 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
2 . 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
3 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
4 . 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
5 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
6 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
7 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
8 . “凡为教，目的在于达到不需要教。”——叶圣陶
9 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
10 . 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
教育家对于数学学习的名言【六】
1 . 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。《陶行知》
2 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
3 . 勤奋踏实，诚实守信。
4 . 志在千里，壮心不已。
5 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
6 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
7 . 富丽经常随同着伟大，荣幸更常常地来自于简单（威·沃森）
8 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
9 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
10 . 最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
教育家对于数学学习的名言【七】
1 . 良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
2 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
3 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
4 . 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
5 . 大道以多歧亡羊，学者以多方丧生
6 . 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰
7 . 拼搏奋进，永远进步。
8 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
9 . “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
10 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
教育家对于数学学习的名言【八】
1 . 读书在于造就完美的人格。
2 . 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
3 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
4 . 团结拼搏，争创佳绩。
5 . 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
6 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
7 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
8 . 有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
9 . “把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
10 . 任何人都会对某个人形成威肋（塞维涅夫人）