古往今来关于教育的名言格言（有关教育的十句名言警句）
古往今来关于教育的名言格言【一】
1 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生(培根
2 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
3 . ●得时莫夸能，不遇休妒世。
4 . 教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
5 . 一饭之恩，当永世不忘。
6 . 创业固难，守业不易
7 . 虽然你忘了给我翅膀，但您教我用理解飞翔。
8 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
9 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
10 . ——陶行知
古往今来关于教育的名言格言【二】
1 . ●物盛则必衰，有隆还有替。
2 . 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
3 . 孩子在幼儿期间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
4 . 英国作家萨克雷管说过：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”
5 . ●子教婴孩，妇教初来。
6 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
7 . 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
8 . 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
9 . 如果不知感恩，你能行使的力量非常有限，因为让你与力量连结的，正是感恩。
10 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
古往今来关于教育的名言格言【三】
1 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
2 . 用感恩的心，用报恩的心，来做服务的工作，便不会感到倦怠与疲累。
3 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
4 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克
5 . 霜天闻鹤叫，雪夜闻鸡啼，得乾坤清纯之气。
6 . Dripping of grace, when animals are reported
7 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
8 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
9 . ●暗中休使箭，乖里放些呆。
10 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
古往今来关于教育的名言格言【四】
1 . Be grateful people, just know to cherish; People will cherish, to be happy
2 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
3 . 帮助，只是举手之劳，而感谢却是永无止境的。
4 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
5 . 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
6 . 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
7 . If you love, everywhere are lovely If you hate, hate everything If you are grateful, everywhere can be thankful
8 . 杜威说：“教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反映。”培根说：“毫无疑问从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做“教育”，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头在学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。”
9 . 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
10 . Who made the heart-inch grass, at a three chunhui
古往今来关于教育的名言格言【五】
1 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
2 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
3 . 淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
4 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
5 . There is love in the life, appreciate
6 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
7 . The life needs a grateful heart to create, a thankful heart needs the life to nourish
8 . 快乐的人总会感恩一切，不快乐的人是因为不懂得感恩和满足。
9 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
10 . People should be grateful, must learn to be grateful
古往今来关于教育的名言格言【六】
1 . When the grace of a rice never forget it
2 . All happy people always grateful, unhappy people because not grateful and satisfied
3 . 孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
4 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
5 . 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”
6 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
7 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联苏霍姆林斯基
8 . 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
9 . 婴儿的情绪，是认识世界的反映
10 . ●聪明逞尽，惹祸招灾。
古往今来关于教育的名言格言【七】
1 . Teacher for the grace of honesty is too heaven and earth, over more than parents
2 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
3 . 学校的`目标应当是培养有独立行动和独立思考的人，不过他们要把为社会服务看作自己人生的最高目标(爱因斯坦
4 . Light to see the world to smoke, remember the kindness blood
5 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
6 . 忙处会偷闲，闲中能取静，便是安身立命的工夫。
7 . 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
8 . 教育植根于爱。——鲁迅
9 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
10 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德
古往今来关于教育的名言格言【八】
1 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
2 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
3 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
4 . 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
5 . Help, just lift a finger, and thanks is endless
6 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
7 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
8 . 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
9 . 用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。
10 . 爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人
古往今来关于教育的名言格言【九】
1 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。
2 . “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
3 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
4 . 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
5 . 教育是知识创新传播和应用的`主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
6 . 会感恩的人，才懂得珍惜;会珍惜的人，才能够快乐。
7 . ——《礼记》
8 . 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
9 . 习惯形成性格,性格决定命运(约·凯恩斯
10 . 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基