1 . )水晶宫里,一声吹断横笛。——苏轼《念奴娇·中秋》
2 . 【在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作中向对方说一说。说心里话,就一定要真实要说出内心的想法。写完之后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。】
3 . 明确:这次习作要选取一件具体的事例,来表达内心的真实感受。
4 . 枫林如火:秋天的枫树林,红得像火一样。
5 . 凋零:草木凋谢零落。“秋霜过后,草木凋零。”
6 . 待到秋来九月八,我花开尽白花煞;冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
7 . Better: My supervisor sauntered (=walked slowly) past my desk。
8 . 乘云径到玉皇家。——刘克庄《木兰花慢·丁未中秋》
9 . 除此以外,本单元还在“语文园地”中安排了内容丰富形式多样的语文实践活动,让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语,这不仅能丰富语言积累,而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和是让学生通过说和写的语文实践活动,加深对“诚信”这一专题的理解;提高语言的表达能力。本次习作要求是:说说自己成长过程中的心里话,一定要真实,说出内心的想法。其实就是用笔来说话,言说背后的心灵世界,因此,要知道学生写出真情实感,真诚地表达自己的思想和情感。本次习作除内容要生要注重诚实真诚外,在写法要求上和口语交际的训练上,都没有多大的联系。所以,使本次习作的要求难度也就相应增加了。因此,教学时要引导学生想好倾诉的对象,注意运用具体的事例表达内心的真实感受,不要脱离生活实际说大话说空话说假话。结合三年级学生的实际,本次习作在指导时我把反应人物内心的心理描写作为重点,主要突出这样三个方面:一真实的内容;二真切的感受;三真诚的话语。引导学生在习作中说真话叙真事抒真情,让真实的生活真挚的情感真切的思想在孩子们的心灵里安营扎寨,实现“我手写我心”。
10 . )惟有今宵,皓彩皆同普。——郭应祥《醉落魄·丙寅中秋》
1 . )槁秸申酬,轮嗣布。——文天祥《回董提举中秋请宴启》
2 . Revision: No opportunity for promotion exists。
3 . ()采用号召性的祈使句式,可以产生即时的消费冲动;
4 . .运用读写结合的方法,揣摩品味文中人物的心理描写,来体会作者的表达方式;
5 . 真情表达,互诉心理。
6 . 秋风萧瑟,层林尽染,一片金黄;阳光下,走在这密林之中,确有一番别样味道。
7 . Poor: She is a careful shopper。
8 . 凋谢;凋;零;落;谢;凋零;凋落;凋谢;零落;飘零;枯;蔫;萎;干巴;干枯;枯黄;枯槁;枯干;枯萎;枯朽;萎蔫
9 . ()选择广告主体的`最优先特征进行表现。西安杨森公司达克宁的广告口号:“杀菌治脚气,请用达克宁。”荣吕制药厂的一则广告口号“贴肚脐治痔疮,荣昌制药”。
10 . 忐忑不安怒火中烧心潮澎湃兴致勃勃皆大欢喜
1 . )妙曲虽传,毕竟人何许。——郭应祥《醉落魄·丙寅中秋》
2 . 秋风送爽:秋风送来凉爽的感觉。
3 . )对望中天地,洞然如刷。——史达祖《满江红·中秋夜潮》
4 . )拜华星之坠几,约明月之浮槎。——文天祥《回董提举中秋请宴启》
5 . 在以“here”或“there”开头的句子中,把“be”动词后的名词代词变成改写句的主语。例如:
6 . ()运用动词,可以增加诉求效果促进消费行动;
7 . )花间一壶酒,独酌无相亲。——李白《月下独酌》
8 . 残秋:秋之末尾。
9 . 欣喜若狂垂头丧气悲愤填膺乐不思蜀感激涕零
10 . )天应有意故遮阑。——陈著《江城子·中秋早雨晚晴》
1 . ①Thegovernmentprojectisimportantandsignificant(这项政府计划是重要的,有重要意义。
2 . ()你从要求中知道了什么内容?(说说心里话)
3 . Weak: The organization has been supported by charity。
4 . ()评价交流。
5 . 老子高歌,为问嫦娥,良夜恹恹,不醉如何?——张养浩《折桂令·中秋》
6 . )但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼《调歌头·丙辰中秋》
7 . ④用because(由于代替duetothefactthat(鉴于下列事实
8 . ()朗读范文《爷爷,我想您》。
9 . Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape。 (转换为前置定语)
10 . 槁秸申酬,轮嗣布。——文天祥《回董提举中秋请宴启》
1 . ) Weak: Here are the books you ordered。
2 . )转缺霜输上转迟,好风偏似送佳期。——陆龟蒙《中秋待月》
3 . ②找出和谓语关系最密切的句子成分一主语。审查两者之间的关系是否一致。
4 . 戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。——杜甫《月夜忆舍弟》
5 . )斟酌嫦娥,九秋宫殿冷。——史达祖《齐天乐·中秋宿真定驿》
6 . 秋风瑟瑟:瑟瑟:形容轻微的声音。
7 . 要是你无法避免,那你的职责就是忍受.如果你命运里注定需要忍受,那么说自己不能忍受就是犯傻。
8 . Redundant: We had a serious crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire。
9 . 不知道从多久起,仿佛一场紧张的拼搏终于渐渐地透出了分晓,田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息,斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开,四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳,树叶变得从容而宽余。露水回来了,在清晨和傍晚润湿了田埂,悄悄地挂上田间。露岚也来到了坝子上,静静地浮着,不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮,却不再痛炙人的脊梁,变得宽怀清澄,仿佛它终于乏力了,不能蒸融田野了,也就和田野和解了似的;……秋天来了!
10 . 将作表语用的形容词或名词变为行为动词。例如:
1 . ()选择能够体现广告主体的关键观念进行表现。
2 . )露从今夜白,月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
3 . .汇报交流:确定内容思考顺序
4 . )人间宝镜离仍合,海上仙槎去复还。——吴文英《思佳客·闰中秋》
5 . 孟秋:秋季开始的第一个月。
6 . ()再读要求,写好心里话最关键的要求是什么?用一个词概括。(真实)
7 . )问娥缘底事,乃有盈亏,烦玉斧运风重整。——向子湮《洞仙歌·中秋》
8 . )残雨如何妨乐事,声淅淅,点斑斑。——陈著《江城子·中秋早雨晚晴》
9 . )转朱阁,低绮户,照无眠。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
10 . Wordy: We are in receipt of your letter and intend to follow your recommendations。
1 . ()心理话可以对谁说?要求中例举了哪几种心里话?
2 . )何处楼高,想清光先得。——吴文英《尾犯·甲辰中秋》
3 . )况屈指中秋,十分好月,不照人圆。——辛弃疾《木慢·滁州送范倅》
4 . ③用now(现在代替atthispointintime(此时此刻
5 . )东篱展却宴期宽。——吴文英《思佳客·闰中秋》
6 . 小结:要想把心里话写真实方法很多,把人的内心活动真实细致地写出来是将心里话写真实的好方法,这节课我们重点学习怎样写心理。
7 . )乘云径到玉皇家。——刘克庄《木兰花慢·丁未中秋》
8 . )阴晴圆缺都休说,且喜人间好时节。——徐有贞《中秋月·中秋月》
9 . 开火车认读词语;记时积累心理描写一类的词语。
10 . )秋空明月悬,光彩露沾湿。——孟浩然《秋宵月下有怀》
1 . )露凉时零乱多少寒,神京远,惟有蓝桥路近。——晁补之《洞仙歌·泗州中秋作》
2 . 我几次兴奋地想上车与父享这幸福的时刻,都被他赶了下来。
3 . 敞开心扉,先把心里话说出来。即时鼓励引导(指若干生)。
4 . 层林尽染:秋天树叶都被染红。
5 . 玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
6 . 声直上,蟾蜍窟。——史达祖《满江红·中秋夜潮》
7 . )激气已能驱粉黛,举杯便可吞吴越。——史达祖《满江红·中秋夜潮》
8 . )绀海掣微云,金井暮凉,梧韵风急。——吴文英《尾犯·甲辰中秋》
9 . 点拨:分类整理并积累词语,对提高我们的语言表达和习作能力大有帮助。
10 . ()选择前缀句式和后缀句式,可以使广告主体得到广泛地反复地传播;
1 . 秋色宜人:秋天的景色,格外漂亮。
2 . 动词有及物动词和不及物动词。根据他们的功能,可以构成下列几种基本句型,
3 . 范文引路,学布局谋篇。
4 . 把句中的表语转换为不同的修饰语。例如:
5 . 一片,两片,三片……落叶用自己最后的力量,把自己的营养回报给了大地母亲。
6 . 一叶知秋:凭借树叶凋落,了解秋天到来。
7 . 枯黄:干枯焦黄。“过了中秋,树叶逐渐枯黄。”
8 . Wordy: My little sister has a preference for chocolate milk。
9 . 素娥无赖,西去曾不为人留。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》
10 . 这位护士终于长出了一口气,他连声说:“阿姨,真对不起。我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太紧张了。要不是您的鼓励,我真不敢给您扎了。”(《将心比心》片断
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