三年级下册摘抄本封面设计图（小学生摘抄本配图三年级）
三年级下册摘抄本封面设计图【一】
1 . 人生有你，阳光灿烂;人生有你，四季温暖;人生有你，不畏艰险;人生有你，期待永远。炊烟起了，我在门口等你。夕阳下了，我在山边等你。叶子黄了，我在树下等你。月儿弯了，我在十五等你。细雨来了，我在伞下等你。流水冻了，我在河畔等你。生命累了，我在天堂等你。我们老了，我在来生等你。
2 . 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
3 . 这点小病不用打针。
4 . 太阳升起来。
5 . n黄昏；黑暗
6 . n要求，必要条件
7 . n交换生
8 . 它们把成熟的果子从树上摘下来。
9 . 课前学生准备几篇描写自然风光的诗文。
10 . 我们要关心集体，热爱国家财产。
三年级下册摘抄本封面设计图【二】
1 . 这些日子，仰望天空，脑海中会浮现许多人的样子。一些人离开，没有归期;一些人离开，永不再会。好像只是我一个人留在原地。等待，或者怀念。怀念离开的人留在掌心的记忆，等待未来的人给我新奇。常常分不清楚，到底是物是人非了，还是人是物非了。
2 . ×××，学之则难者亦易矣，不学则易者亦难矣这学期你对这句话肯定有深刻的认识，因为你认真学习物理历史和政治了，所以你觉得这些学科很简单。好孩子，其他学科只要学，也会很简单的，要不要试一试，你那么聪明，肯定行。
3 . 这点小伤口怕什么(
4 . 深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
5 . 山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，此时层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。
6 . ×××，你淳朴，待人随和，你热爱集体，乐于助人，你谦虚对待同学，认真对待事情。希望下学期好好改一改“溜达”的毛病，专心学习，争取更大的进步。
7 . 它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。
8 . n有吸引力的事物（人）
9 . 上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。
10 . 背着背包的路上，看过许多人，听过许多故事，见过旅行风景，就这样，慢慢学会了长大。流转的时光，都成为命途中美丽的点缀，看天，看雪，安安静静，不言不语都是好风景。
三年级下册摘抄本封面设计图【三】
1 . 太阳照着大地。
2 . n服务员
3 . 小明拿出作业本。
4 . 北风刮着。
5 . 不要逃避问题;正视问题。当然，这不容易。在这个世上，任何人都不可能把他所遇到的问题处理得滴水不漏，也没必要马上处理，这不是生活的目的。其实，面对挫折，我们会沮丧，会伤心，会受到伤害，会跌倒。正视问题，和时间一到去学习，去适应，去解决，这才是生活的真正目的。这样，才能塑造一个真正的人。
6 . 就像追逐爱情的天使，认真而用情地叠着千纸鹤，将爱的梦境和指纹的柔情，连同千纸鹤的精彩，一同飞到爱的天河，将爱情的种子，撒在泥泞的土壤里，等待着爱情的心愿开花结果。
7 . ：教师读故事，关于司马迁发愤写《史记》的故事，想一想，你从中受到什么启发？读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。同学们，名言，确实能给我们的生活学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。
8 . (一
9 . 小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。
10 . ×××，用默默无闻的工作和学习形容你是最恰当不过的事情，但是好孩子，还得超越自己，所以从下学期开始，老师希望你多一些闯劲，多一些自信，你聪明美丽，给自己定一个目标，你一定能完成，怎么样试一试吧，小美女，肯定会有意想不到的收获。
三年级下册摘抄本封面设计图【四】
1 . ad勇敢的`；无畏的
2 . 湖水平静得像(
3 . n假日；假期节日
4 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。
5 . 山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。
6 . 仿若置身在幽野，一份唯美的享受荡漾在眼帘，目光触及处，它纯净得像一幅刚被印染的名画，天空宛如一面没人敲打但却擦拭得异常锃亮的铜锣;鸟儿的叫声从绿草丛中传来，与微风轻轻抖落在灌木丛的节律和拍;空气里散发出各种花草的清香正在悠悠弥漫。秋韵把美丽的情欲注入万物，于是，与绿水拥抱，与群岚偎依，与大地亲吻，与生灵曼舞!
7 . 学校不是已经放暑假了吗?
8 . 我们一家人都格外喜欢旅游(
9 . 这个小实验多有趣哇(
10 . n导游
三年级下册摘抄本封面设计图【五】
1 . 月日是元旦节。
2 . 在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，此时像天上落下了奇异的雪。
3 . prn（二者）都不
4 . ．课外收集名人故事及有关资料。
5 . 人的一生很短，人各有所爱，人各有所求，人各有所志，人各有各的生活小天地和各有各的生命轨道。无论为名为利为官，还是为事业。各人都必须付出各自的代价，付出毕生精力。
6 . adv特别；尤其
7 . 王小丽跑过来了。
8 . ．培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。
9 . 阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
10 . 绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
三年级下册摘抄本封面设计图【六】
1 . 我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
2 . 今天参加演出的有教师学生工人干部老年人青年人。
3 . n类型
4 . 导游
5 . 用清晨的阳光沐浴，给你舒展;用清新的空气洗漱，给你舒心;伴清莹的雨露散步，给你舒情;向美好的一天欢呼，给你舒怀，用快乐的词汇凝聚，给你祝福，祝你在绚丽的晨光中走好每一天。朋友，早安!
6 . n季节
7 . 老师的神情变得严格了。
8 . 微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪
9 . n岛；岛屿
10 . 他跑得很快。
三年级下册摘抄本封面设计图【七】
1 . 细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。
2 . ad醒着的
3 . 我以后要把学到的知识活用，决不生搬硬套。
4 . ．通过上面的例子，你知道摘抄的时候要注意什么？过渡：摘抄不仅可以选择生动的词语优美的句子，还可以选择我们喜欢的段落。现在就让我们默读本单元的诗文，再次欣赏神奇而美丽的自然风光，并把文中精彩的词语句子或段落摘抄下来。(通过具体实例，使学生知道怎样摘抄，摘抄些什么，解决了本次习作的重点问题。为下面练习摘抄做铺垫。
5 . 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
6 . 小猴子吃桃子。
7 . 海滩上有贝壳。
8 . 晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
9 . 闲来沏一盏清茶，赏着一抹夕阳，一缕清新，一曲雅韵，咏怀;听风数雨，经年走过，捡起内心的丰盈，把一腔心事搁浅在平淡的日子里，用一颗春暖花开的心，守候一窗静美，聆听岁月撒下的絮语;那一程山水，一段故事，在素色年华里不乏美丽，沉淀着一份独有的静雅，那些记忆盈着一抹巧笑嫣然。
10 . 文文静静热热闹闹七七八八漂漂亮亮