小升初必备好句子（小升初必背十句名言）

小升初必备好句子【一】

1 . (分析根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

2 . 那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）

3 . 拥有网络，就拥有了世界和梦想

4 . 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心互相爱护互相帮助。

5 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。

6 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

7 . 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）

8 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

9 . 【五】修辞手法

10 . 把字句：用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型。

小升初必备好句子【二】

1 . 痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格；

2 . (一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

3 . (分析陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”“什么”等，句末尾加上“吗”“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

4 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

5 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改

6 . 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；

7 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。

8 . 把字句被字句陈述句的互换;

9 . 拥有友情，就拥有了一份理解和支持；

10 . 三肯定句双重否定句的互换

小升初必备好句子【三】

1 . 当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）

2 . 是什么？这是我们中国人的志气。（设问）

3 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句

4 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法

5 . 四直接引用和转述句互换

6 . 一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。

7 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句

8 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）

9 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）

10 . (分析这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。秋天的北京是一个迷人的`季节。

小升初必备好句子【四】

1 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）

2 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）

3 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。

4 . 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

5 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。

6 . 【六】排列句子

7 . 他难道不是一个好人吗?

8 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻

9 . 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

10 . 傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）

小升初必备好句子【五】

1 . 用上了这些精彩的句子，相信你的小升初语文作文成绩一定能独占鳌头。

2 . 拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话有感情。

3 . 世间的事情往往是一分为二的。

4 . 山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；

5 . 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

6 . (我游览了万里长城故宫博物院秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

7 . 肯定句双重否定句的互换;

8 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

9 . 他真是一个好人啊!

10 . (一句子及其类型

小升初必备好句子【六】

1 . (分析这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

2 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。

3 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

4 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

5 . ５海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）

6 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。

7 . 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

8 . 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；

9 . 缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

10 . 我思念启蒙老师们。

小升初必备好句子【七】

1 . 我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。

2 . 敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）

3 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

4 . (分析用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。反问。

5 . 蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光；

6 . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）

7 . 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）

8 . 把结构相同或相似语气一致意义密切相关的三个或三个以上的短语句子排列起来，就是排比。

9 . 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；

10 . 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。

小升初必备好句子【八】

1 . １桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）

2 . 反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

3 . 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

4 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。

5 . (一把字句被字句陈述句的互换。

6 . 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

7 . 凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

8 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

9 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子

10 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

小升初必备好句子【九】

1 . 我不得不去图书馆看书。

2 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）

3 . 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）

4 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?

5 . 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

6 . 妈妈买来了桔子。(扩句

7 . 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

8 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

9 . (分析“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。比喻。

10 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。