数学教育的目的名言（数学教学理念简短格言）

数学教育的目的名言【一】

1 . 数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

2 . 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

3 . 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

4 . 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

5 . 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

6 . 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

7 . 【】数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

8 . 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

9 . 数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯

10 . 观察可能导致发现，观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚

数学教育的目的名言【二】

1 . 数支配着宇宙。——毕达哥拉斯

2 . 宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

3 . 【】一个数学家越超脱越好。——无名氏

4 . 天才?请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬

5 . 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

6 . 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

7 . 【】无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

8 . 学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

9 . 对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的。——开普勒

10 . 数学是科学的大门和钥匙。——培根(RogerBacon

数学教育的目的名言【三】

1 . 数学概念从本质上说是抽象的，其抽象程度通常比逻辑学更高一级——克里斯托尔

2 . 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

3 . 【】数统治着宇宙。――毕达哥拉斯

4 . 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

5 . 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

6 . 现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

7 . 这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――AN怀特海

8 . 人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。——冯·诺伊曼

9 . 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

10 . 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L•克隆内克

数学教育的目的名言【四】

1 . 数学的本质在于它的自由。——康托尔

2 . 数学的真谛就在于不断寻求用越来越简单的方法证明定理和解决数学问题——加德纳

3 . 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

4 . 【】可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

5 . 数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事。事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识。——Reid,Thomas

6 . 宁可少些，但要好些。——高斯

7 . 【】我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

8 . 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。

9 . 【】数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

10 . 【】不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

数学教育的目的名言【五】

1 . 数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

2 . 【】新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

3 . 天行健，君子以自强不息。

4 . 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

5 . 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。——李信明

6 . 【】给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

7 . 学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

8 . 对于任何一种将一个学科与它的历史割裂开来的企图，我确信，没有哪一个学科比数学的损失更大——格莱舍

9 . 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

10 . 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

数学教育的目的名言【六】

1 . 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

2 . 【】没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特

3 . 【】上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

4 . 下棋要找高手…。只有不怕在能者面前暴露自己的弱点，才能不断进步，自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚

5 . 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

6 . 【】多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯(WilliamFLucas

7 . 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

8 . 给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A•L•柯西

9 . 【】数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博

10 . 数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

数学教育的目的名言【七】

1 . 【】我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

2 . 【】发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

3 . 数学在用最不显然的方式证明最显然的事情。——波伊亚

4 . 数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

5 . 每当我的头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快。——爱因斯坦

6 . 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

7 . 【】在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。

8 . 一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。——托尔斯泰

9 . 当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特

10 . 自然这一巨著是用数学符号写成的。——伽里略

数学教育的目的名言【八】

1 .

2 . 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

3 . 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——GCantor

4 . 给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

5 . 数学是打开科学大门的钥匙。——培根

6 . 数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

7 . 严密性对于数学的净化起着决定性的作用。——波士顿(TimPoston

8 . 【】整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

9 . 第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

10 . 数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德(美国数学学会主席

数学教育的目的名言【九】

1 . 【】纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

2 . 数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的`事实推翻的危险。——爱因斯坦

3 . 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

4 . 给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

5 . 【】非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(ISchur

6 . 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

7 . 重视课堂的学习效率

8 . 有志者事竟成。

9 . 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

10 . 多做习题，养成良好的`解题习惯。