五六年级句子排序题的解题技巧（六年级句子排序题及答案及解析）

所属栏目：语录更新时间：2024-08-26 00:47:23

五六年级句子排序题的解题技巧【一】

1 . （）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

2 . （）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升

3 . （）于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。

4 . ⑥与此类似，大数据并不在“大”，而在于“用”

5 . C从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来。

6 . （）一天清晨，我去浇水时发现它一出芽了。

7 . ③这件"避火衣"遇到高温时就会主动"引火烧身"，自己先燃烧起来。

8 . Clickonapositiontoaddthesentencetothepassage

9 . 因果：derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto

10 . ②蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。

五六年级句子排序题的解题技巧【二】

1 . [答案解析]做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下BD两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④后，即顺序为④②；根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题（④②）——列举现象（①⑤）——指明原因（③⑥）这一思路，因此，D项正确。

2 . （）我们先分小组整理园地里的土。

3 . D选项中的词义理解不到位

4 . 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为。

5 . （）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。

6 . 判断句子逻辑关系：找出信号词，判断句子的并列转折关系和正(+反(—态度关系

7 . ③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词代词以及表时间地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。

8 . [答案解析]根据第一句的后文“诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明”，那么该句的横线处应该依次填入“或庄重沉稳，带着岁月的沧桑”（与“古”字照应），“或神采飞扬，透着现代气息”（与“今”字照应）。这里有着时序的制约。根据第二句的横线处的上文“在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来”，紧扣“沉淀”这个词眼，那么首先与它接续的应是“压迫着人们的心灵”，然后才是“改变着人生的轨迹”。这里有着情理逻辑的制约，即“母爱”作用的轻重。这道题要求衔接的四个句子两两成对，结构整齐和谐，只要抓住这一“顺序”核心，相信是容易得分的。这道题同时也间接地考查了考生对整句与散句使用能力。从考生能否恰当安排对偶句的内在顺序这一语言操作中，可以看出其语言修辞技巧的熟练程度。按照时间顺序，应先说过去，后说现在，所以应先选②，再选①。按照事理逻辑应先说“压迫着人们的心灵”，再说“改变着人生的轨迹”，先③后④。答案是C

9 . （）夏天来了，叶子大得像一把把扇子。

10 . ②人口流动是一个长期自然发展的`过程

五六年级句子排序题的解题技巧【三】

1 . ⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

2 . ⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。

3 . （）花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，

4 . （）小树苗喝足了水，显得挺有精神，仿佛在对我们笑。

5 . （）有桉树椰子树橄榄树凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

6 . （）不只是雨后空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气拉到了坡顶。

7 . 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

8 . 比较句重复：tothesamedegree/extentas…asmore/less-erbetterthan

9 . ③结果这些盲蝙蝠在房间内飞来飞去，丝毫不触及铁丝网。

10 . D随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。

五六年级句子排序题的解题技巧【四】

1 . A③②①④B③①②④C②①④③D②③①④

2 . ②人生须知道负责的苦处，才能知道有尽责任的乐处。

3 . （）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

4 . （）走近一看，原来是一团废纸。

5 . ①认识这一点很难，因之忏悔也难。

6 . （）他看了看我的几样小玩具。

7 . ⑤如果把古城内的物质文化遗产比作人的“肌肉和骨架”，那么非物质文化遗产就是人体里流淌的“血液”，两者密不可分

8 . 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是。

9 . 在注意语言表达的整体性连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题：

10 . C不仅仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用，更不利于中国融入世界。

五六年级句子排序题的解题技巧【五】

1 . （）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿辽沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。

2 . [答案解析]要注意话题和语言安排的顺序。立足点是汽车上，顺序是由近到远，由低到高。答案是B

3 . ①让世代居住在古城的居民全搬到城外，破坏了历史街区的真实与完整，不利于古城文化遗产和原生态文化的保护与传承

4 . A逻辑关系弄反

5 . C作者的正反态度：态度语气词;在没有中心词时，特别要注意靠空格的正反态度来解题

6 . （）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

7 . （）不管多么绝望悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死

8 . ①这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。

9 . （）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

10 . （）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。