1 . Breakfast is ready !
2 . Your school is beautiful ( cool …
3 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难,表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难
4 . Isthatyourcousin?NO,itisn’t
5 . (信赖,不就能创造出美好的境界吗?
6 . ---你好吗?--我很好,谢谢!
7 . This small one ?
8 . 但当他一想到要帮助患病的普通老百姓,特别是那些得了霍乱的患者时,他就感到很振奋。
9 . beenthusiasticabut对…热情
10 . beabsrbedin专心
1 . (一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。
2 . Can I have a try ? Yes , you can
3 . 约翰斯诺曾经是伦敦一位著名的医生――他的确太负盛名了,所以维多利亚女皇生孩子时都是他去照料,帮助她顺利分娩。
4 . ---这个用英语怎么说?---是个橘子/是把尺子。
5 . Itseeedthatthewaterwastblae
6 . 这是你爷爷奶奶吗?是的。/不是。
7 . That one is correct
8 . Hurry up !
9 . be/getundercntrl在……控制下
10 . Whatcolorisit?It’sblackandwhite
1 . 看是只有他的新理论才能作出解释。
2 . 他叫什么名字?---他名叫汤姆。
3 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。
4 . (只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。
5 . Look at these (物品如:my clock…
6 . betblae应该受责备(用主动形式表示被动)
7 . Do you have a library ? / Do you have lunch at school ?
8 . 我不知道。Idon’tknow
9 . What’syourlastname?MylastnameisSmith
10 . The canteen is on the first floor This way , please
1 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
2 . Butnlhisnewtherculddthat
3 . I like this one
4 . Just a minute
5 . Unit你有篮球吗?是的。/不是。
6 . 这里有我的全家福。Hereismyfamilyphoto
7 . 我爸爸不看电视。Myfatherdoesn’twatchTV
8 . 只有当你把太阳放在中心位置上,天空中其它行星的运动才能说得清楚。
9 . Hegtinterestedintwtheriesexplaininghwchlerailledpeple
10 . What’shisfirstname?HisfirstnameisTom
1 . 那是他的文具盒吗?---不是。
2 . 这是我的房间。我喜欢它。ThisismyroomIlikeit
3 . Buthebecaeinspiredwhenhethughtabuthelpingrdinarpepleexpsedtchlera
4 . 简有一个乒乓球拍。Janehasaping-pongbat
5 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!
6 . 她每天做运动。Sheplayssportseveryday
7 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。
8 . Welcome to our school !
9 . But what for ? Our neighbour has a new baby !
10 . 听起来不错。Thatsoundsgood
1 . putfrward提出
2 . dief因…而死亡(内因)
3 . 他们有一台电脑。Theyhaveacomputer
4 . CanIhelpyou?Iwant…
5 . (“他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻挡他。”
6 . (我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
7 . diefr因…而死亡(外因)
8 . Let’s go there / Let’s go to the … (Let’s go home )
9 . Are you ready ? Yes , I’m ready !
10 . How many students are there in your class ? Thirty-five(数字
1 . Thisshirtiscolourful,butit’stoobig
2 . Please pass me my T-shirt
3 . (他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他。
4 . 你姓什么?---我姓史密斯。
5 . Wherearehiskeys?Theyareonthechair
6 . becuriusabut对…好奇
7 . IediatelhnSnwtldtheastnishedpepleinBradStreettrevethehandlefrthewaterpupsitculdntbeused
8 . 你叫什么名字?---我叫珍妮。
9 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
10 . 你的电话号码是多少?---是…
1 . 霍乱之所以能致人于死,当时有两种看法,斯诺对这两种推测都很感兴趣。
2 . (be)strictwithsb对某人要求严格
3 . 第二种看法是在吃饭的时候人们把这种病毒引入体内的。
4 . 她的棒球(复数在床底下吗?不是。
5 . Let’s go and have a look / Let’s run
6 . 请打给玛丽。PleasecallMaryat
7 . 我的手表和笔记本在梳妆台上。Mywatchandnotebookareonthedresser
8 . 你怎样拼写它?Howdoyouspellit?
9 . Ilikeit
10 . 你能把这些东西带给你姐姐吗?Canyoutakethesethingstoyoursister?
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