孩子的六句名言（孩子的十大语录）

孩子的六句名言【一】

1 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

2 . 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

3 . 温习旧知识时贵在有新的体会和发现。

4 . 决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。加里宁

5 . 善用内在潜能，你就是走运的人。

6 . 生活本来就是一个七日接着一个七日，时间不会突然中断，如果努力中断，那么时间的拉长就会稀释过去的成绩，因此，我们需要坚持，世上无难事，只怕有心人，再坚持一下，下一秒就会有奇迹。

7 . 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——[美]泰曼·约翰逊

8 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

9 . 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

10 . 从现在开始，我们就要积极准备，珍惜眼前的光阴，去掌握各种技能，以便日后面对对手时，有更多的发挥空间。

孩子的六句名言【二】

1 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

2 . 想法产生看法，看法产生做法。

3 . 教育机会：当照料了年的小猫突然生病死去，当从小一起长大的朋友搬家了，孩子感到从未有过的痛苦和失落。

4 . 教育植根于爱。——鲁迅

5 . 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——[中]杨广德

6 . 父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们长成就会堕落，成为意志薄弱自私自利的人。因此，父母的爱不应该是盲目的。捷尔任斯基

7 . 人生的价值就在于对自己负责，对国家负责，为世界服务。

8 . 母亲的胸怀是孩子最初的教育。韩隶华

9 . 时间多反而容易使人懒散，缺乏动力，效率低。

10 . 我认为，一切恒久美好的东西来自书籍。

孩子的六句名言【三】

1 . 教育机会：当孩子被割破的手指痊愈时，问问他还记得疼痛的感觉吗?当他很自然地从冰箱里取出酸奶时，问问他如果酸奶没有了，他会是什么心情?

2 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

3 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

4 . 要改变命运，首先改变自己。

5 . 在子女还小时，父母就应当考虑他们将来的职业方向并加以培养，因为这使他们最易塑造。但在这一点上要注意，并不是孩子小时所喜欢的，也就是他们终生愿从事的。洛克

6 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

7 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

8 . 做学问有别的窍门，只要把放纵的心收回来专心学习就是了。

9 . 每个人都具有独一无二的价值，没有任何人能够取代我们。

10 . 每天都要让自己有所收获，有所进步。

孩子的六句名言【四】

1 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

2 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

3 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

4 . 阅读使人充实，交谈使人机智，写作使人精确。

5 . theforceofthewindteststhestrengthofthegrass

6 . Doubtisthekeyofknowledge

7 . 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》

8 . 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的。——苏霍姆林斯基

9 . 要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而获得健康的成长，那么，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。殷庆功

10 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

孩子的六句名言【五】

1 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

2 . 我们要对自己负责，要对别人负责，要对社会负责，生命的天职就是要承载一种责任。我们给生命一分积极的承诺，责任就会给生命增加一份生存的价值。

3 . 良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——马丁·路德盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。——尼采

4 . 守业最好的办法就是不断的发展。

5 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

6 . 热爱你所拥有的。

7 . 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

8 . 多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。

9 . 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修

10 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

孩子的六句名言【六】

1 . 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

2 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

3 . 做人低三分，做事高三分。

4 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

5 . 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

6 . Wisdominthemindisbetterthanmoneyinthehand

7 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

8 . 学习并非人生的全部，但若连学习都无法征服，还能做什么呢？

9 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

10 . 胸中有知识，胜于手中有钱。

孩子的六句名言【七】

1 . 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

2 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

3 . 教育机会：把耳熟能详的童话换一下内容：小红帽没有遇上大灰狼，丑小鸭生下来就是鸭妈妈的掌上明珠，白雪公主和王后其乐融融……看看孩子听故事的兴奋度还有多高?

4 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

5 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

6 . Readingisnotonlybeneficialtowidenyourhorizonbutalsohelpfultomasterthelanguage

7 . booksarethefoodforthehungryofgreatmind

8 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

9 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

10 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

孩子的六句名言【八】

1 . 活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》

2 . ignoranceisnotinnocencebutsin

3 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

4 . 要了解一个人的真正面目，就要考察他做的事，观察他为达到一定目的采取的方法，了解他心情安于什么不安于什么。

5 . 一般人教育子女有个重大的错误，就是没有使儿童的精神在最纤弱最容易支配的时候习于遵守约束和服从理智。自然很明智的使得做父母的人无不爱护自己的子女，但是那种自然的爱一旦离开了理智的严密地监视，就极容易流于溺爱。他们爱护自己的子女，这个原是他们的责任；但是他们常常连子女的过失都放纵不管。洛克

6 . 学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的。

7 . 向每个人学习，但不要模仿任何人。

8 . Readingtenthousandbooksisliketravelingtenthousandmiles

9 . 知识胜过金银，

10 . 人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

孩子的六句名言【九】

1 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

2 . 一人身上学一点儿，至千万人，就如博览群书，自然能长见识明事理，还能掌握更多的生活技巧。

3 . 知识之于精神，一如健康之于肉体

4 . 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

5 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

6 . 人在年幼时就开始学习，用心容易专一，没有别的事情干扰，所以容易学成。

7 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟

8 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

9 . 君子总是很注重行为的，总是先把要说的话付诸德动，然后再出来了。

10 . 是负债，学习是资产。