句子成分分析人教版（句子成分详解一览表）
句子成分分析人教版【一】
1 . The trees planted last year are growing well now (过去分词
2 . Tomwasmademonitor
3 . The food smells delicious
4 . Iamsuretosucceed
5 . 表语补语
6 . She was found singing in the next room
7 . 评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。
8 . （八）状语：修饰动词形容词副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：
9 . blaesbfrsth因某事责备某人
10 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的结果。
句子成分分析人教版【二】
1 . He gave me a book yesterday Give the poor man some money
2 . It is an interesting story（改为感叹句）
3 . If you study hard, you will pass the exam He goes to school by bike
4 . Seeing is believing (动名词
5 . ）疑问句（一般特殊选择反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can&#;t she?
6 . Are you afraid of the snake?
7 . 主语 ＋ 不及物动词 She came．/ My head aches
8 . Buthebecaeinspiredwhenhethughtabuthelpingrdinarpepleexpsedtchlera
9 . 这句话中ball games 作sports 的非限制性同位语。
10 . ）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：
句子成分分析人教版【三】
1 . Heisatallboy（他是个高个子男孩。）
2 . 复合谓语：（）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks He has caught a bad cold （）由系动词加表语构成。如：We are students
3 . I like China （名词） He hates you （代词）
4 . The picture is on the wall (介词短语
5 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree
6 . ? 主补：对主语的补充。
7 . Lucy 为My sister 的同位语
8 . be 后是最常见如They were teachers(他们曾是老师。 He is kind (他心地善良。
9 . He is asleep
10 . I enjoy working with you (动名词
句子成分分析人教版【四】
1 . Toloveothersmakesushappy…toloveourselvesmakesuslonely（宾补）
2 . Thereareonlytwokindsofmusic…goodandbad
3 . I hope to see you again （不定式） Did you write down what he said? （宾语从句）
4 . 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
5 . 主语+不及物动词：eg We work
6 . Don’t keep the lights burning （现在分词） I’ll have my bike repaired （过去分词）
7 . 他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的听说过的想象过的感受和状态。（《文汇报》年月日）
8 . (主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
9 . ）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句宾语从句表语从句和同位语从句）定语从句和状语从句等。
10 . 修饰或限制名词或代词的词词组或句子。
句子成分分析人教版【五】
1 . 又如：He is interested in sports, especially ball games（他对运动感兴趣，特别是球类运动。）
2 . Timeismoney
3 . 形式宾语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）
4 . He called her name __________, but she didn&#;t answer
5 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。
6 . The sun rises in the east （名词） He likes dancing （代词）
7 . 答案 He doesn&#;t dare to tell the truth 或He dare not tell the truth How long have they lived here? won&#;t there Be careful with your pronunciation Did they go for a walk after supper yesterday evening? What an interesting story (it is! 或How interesting the story is! How often does this magazine come out? could they How brightly the moon is shining! Who is always encouraging us to speak English in class?
8 . Twenty years is a short time in history (数词
9 . (predicate:是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。说明主语的动作状态和特征。
10 . 约翰斯诺马上叫宽街上惊惶失措的老百姓拆掉水泵的把手，这样水泵就用不成了。
句子成分分析人教版【六】
1 . 状语种类如下：
2 . ．定语，同位（语）专把名词踹：
3 . 这句话由介词短语in the afternoon 作整个句子的状语。
4 . His rapid progress in English made us surprised（代词）
5 . I hope to see you again (不定式
6 . Franklyspeaking,thefoodisnotverygood
7 . 并列句：由并列连词（and, but, or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。
8 . We belong to the third world （数词） He was advised to teach the lazy boy a lesson（形容词） The man over there is my old friend(副词 The woman with a baby in her arms is my sister (介词 The boys playing football are in Class （现在分词）
9 . We elected him monitor （名词） We all think it a pity that she didn’t come here （名） We will make them happy （形容词） We found nobody in ( 副词
10 . 又如： Lucy, come on（露西，过来。）
句子成分分析人教版【七】
1 . call on号召，拜访（某人）
2 . Ireallywantacupoftea（我真的想要一杯茶。）
3 . He was so tired that he fell asleep immediately（结果状语）
4 . 注意呼语与同位语的区别：同位语指一个名词(或其它形式对另一个名词或代词进行修饰，
5 . Please make yourself at home (介词短语
6 . Wearefriends(我们是朋友
7 . be/getutfcntrl失去控制，不能操纵
8 . （一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语宾语定语状语补足语和同位语。
9 . eg You help him and he helps you
10 . Henewitwuldneverbecntrlleduntilitscausewasfund
句子成分分析人教版【八】
1 . WARM-UP：TheteacherintheclassroomSangmanysongsanddancedhappilySheattractsManypeoplelivinginthecountryAllthebooksonthedeskoverthere以上这些形式都不能构成英语句子。
2 . The question is whether they will come （表语从句）
3 . He goes to school by bike
4 . 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：
5 . 主语+系动词+表语：eg He is a student
6 . 如：(Thetallboy(oftengo(tothebigzoo
7 . （定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语）
8 . 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语
9 . Experienceisthebestteacher（被定语所修饰的形式为名词）
10 . They went for a walk after supper yesterday evening(改为一般疑问句
句子成分分析人教版【九】
1 . (谓语动词必须反映出人称单复数时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现。(见动词的时态和语态构成表记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：
2 . IamsorryIammakingsomuchnoisebutIhaveto(对不起我发出了太大的声音但是只能这样。/Hecan’thavefinishedreadingthe-page-longnovel(他不可能读完了那本长达页的小说。/Somethingmustbedonetostopthefowlflufromspreading
3 . Thesecndsuggestedthatpepleabsrbedthisdiseaseinttheirbdieswiththeireals
4 . Theyareteachers(他们是老师。
5 . We study English
6 . 这句话由介词短语 in China 作live的状语。
7 . 霍乱之所以能致人于死，当时有两种看法，斯诺对这两种推测都很感兴趣。
8 . (predicative:表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。系动词之后的成分，表示主语的性质状态和特征。
9 . Whenyoureachforthestars,youmaynotquitegetone,butyouwon’tcomeupwithahandfulofsandeither
10 . MissSmithteachesEnglishverywell（史密斯先生教英语非常好。）