经典摘抄29篇（适合摘抄的句子文学经典）
经典摘抄29篇【一】
1 . 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
2 . 明白了，每一个人的内心都会种下独属于自己的夜来香，只为愉悦自己；明白了，陆，为什么爱独来独往，他在寻到自己的愉悦方式；明白了，王，为什么喜欢走绿道，因为这是她在愉悦自己，快乐自己的最美好的生活。
3 . 冬天已经到来，春天还会远吗?——雪莱
4 . 不求门当户对，但愿夫唱妇随。不求爱情完美，但愿比翼双飞。不求一生富贵，但愿夜夜相陪。你的梦幻妩媚，让我痴心无悔。岁岁七夕之会，年年与你相随。七夕快乐！
5 . 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
6 . 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
7 . 军人的妻子，是孩子的妈妈，又是孩子的爸爸;军人的妻子，是女人又是男人。
8 . 假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来——普希金
9 . 片言之赐皆事师也。--梁启超《中国历史研究法自序》
10 . 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊
经典摘抄29篇【二】
1 . 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。作者：曹植
2 . 课堂的传道探求，不如拓宽孩子们的空间，让孩子们去书室感知一下古人的言与行，开展自我教育，领悟警言警句，理解人生的价值，激发孩子们的内心世界，促使孩子理解父母亲的辛劳为了谁，教师的苦口婆心又是为了谁。
3 . 立身以立学为先，立学以读书为本。(宋郑耕老
4 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
5 . 境遇休怨我不如人，不如我者尚众；学问休言我胜于人，胜于我者还多。
6 . 善言古者必有节于今，善言天者必有证于人。——《荀子·性恶》
7 . 你是要饭的？
8 . 但是话不行，要紧的是做。--鲁迅
9 . 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。作者：郭沫若
10 . 通过阅读这本书，我还是收获很多的，书中讲到关于美术方面的理念，在以后的教学实践中都可以运用到，对自己的业务水平的提升有一定的帮助。同时，我也进一步理解了“教育艺术”“教育智慧”的含义。
经典摘抄29篇【三】
1 . ：凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。凡富贵功名，皆有命定，半由人力，半由天事。惟学作圣贤，全由自己作主，不与天命相干涉。
2 . 夜阑星微，碧浪风推，心思静谧如似纱织的帘帷，朦胧隐约了一世的深情。这样的爱情，适合安静自处，适合以天马行空的宽度去逍遥忽远忽近的距离，适合我在这里你在那里地相思，适合此一刻的寂寞，只我一个人尝一个人醉一个人抚慰淡淡的心碎——烟花易冷，红尘易变，璀璨之后的时空不会恒留永久的繁华。风无言，夜无声，沧海有心，静夜无温，温存只在倏忽刹那间，记忆中的全部徒剩凉薄。如此时，蘸夜为墨，写生鼓浪屿，将一世的深情为厦门的天空以烟花点缀，让情愫绮丽，匀进心境，拽景成画，字也流伤！
3 . 春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。
4 . ——浏览《增广贤文》所想点滴
5 . 爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
6 . 生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!——郭小川
7 . 他们从来都不懂你从来都迁就我，怎么一个人不习惯了。
8 . ：吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云：少成若天性，习惯如自然。是也。俗谚曰：教妇初来，教儿婴孩。诚哉斯语。
9 . 由俭如奢易，由奢入俭难
10 . 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。———爱默生
经典摘抄29篇【四】
1 . 又称乞巧节。愿你在七夕收获一块七巧板，使你事业巧巧家庭巧友情巧运气巧财富巧心情巧。总之手巧嘴巧心更巧，幸福健康乐陶陶！
2 . 读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯
3 . 此刻，音乐如水，在耳边轻缓的流淌着，汩汩的流进我的灵魂里，陶醉了我身体里的每一个细胞，忘却红尘里的不如意，喜欢听一些缓慢的音乐，这样感觉不用让思绪流动太快，让灵魂也得以清宁，惬意。有时候，慢，是让我们有时间享受以前错过的美，如这一朵朵夏花开了，就开在你的眼眸里。
4 . 青春已经苏醒，梦想已经起航。把握今天，朝着既定的目标努力，就一定能成就属于自己的梦想。“吾令羲和弭节而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
5 . 善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
6 . 对于书，我有着莫名的情愫。记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。小时候，总爱看一些幼稚的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事。然后饶有趣味地沉浸于童话中：愚蠢的国王善良可爱的美人鱼公主命运悲惨的卖火柴的小女孩??做一个温馨淡淡的梦。在童话国度里，点亮只属于我的烟火。
7 . 书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔
8 . 绿丛丛的麦苗从睡梦中醒过来了，一片片绿色的稻田好像一块块碧绿的毛毯。
9 . 提高环境意识保护美好家园
10 . 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
经典摘抄29篇【五】
1 . 外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。——程颐
2 . 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。作者：神涵光
3 . 从原谅和宽恕的过程，会发现一种特殊的非常精致的美。
4 . 悠悠的秋水是暗伤的离别，飘落的黄叶是逝去的风景。我一个人，走在人生的春季，心灵却已是遍地哀伤秋季。已把自己锁在秋风瑟瑟的夜雨中，听着细雨打芭蕉的轻轻啜泣，心中的希望仿佛藏在一个遥远的地方，怎么看也看不清，怎么寻也寻不到。我的春天，你在哪里？为何要将我抛弃？为何要离我远去？为何要不告而别？冬天里，大雁南飞，而我温暖的家，你在哪里？我的心绪已从落寞的秋季走向寒风凛冽的冬季。
5 . 水光山色与人亲，说不尽，无穷好
6 . 自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。(清张月楼
7 . 一万年太久，爱我，现在。
8 . 我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿
9 . 慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。
10 . 时光匆匆，流年宛转，越美丽的东西，就越消失的快。好花美丽不常开，好景美丽不常在。青春美好，还没有来得及，将自己尽情的绽放，才知道已经快不惑之年，人生短暂，多多少少在我们的心中，都有过一些遗憾的美丽。
经典摘抄29篇【六】
1 . 清清的湖水倒映着蓝蓝的天，白白的云，高高的山，红红的房，美丽极了。
2 . 书中讲到要让幼儿大胆的作画，就要给幼儿创设宽松的心理环境。如要信任幼儿，用和蔼的态度与幼儿交流，尊重幼儿有不同寻常的想法，不要用成人的思维模式去限制他。还要给幼儿提供适合的多样的绘画材料。如提供给幼儿的纸不能过小，幼儿在绘画时会放不开手，提供的材料要充分，不要害怕孩子会弄脏而不提供，要让幼儿在多种材料的吸引中有积极参与活动的兴趣。尽量的用情境游戏的形式开展绘画活动，这一点对于小班的幼儿来说很明显，活动中用念儿歌或故事的形式创设情境幼儿参与的兴趣就会很高，反之，兴趣就会有所减少。根据不同的美术活动，怎样创设一个符合幼儿年龄特点的情境，还是需要多思考的。此外，尽量采用“鼓励法”评价幼儿的作品。教师要努力的去读懂幼儿的画，充分了解孩子“稚”“拙”的特点，站在幼儿的角度评价幼儿作品，对于个别幼儿讲不出画的是什么，教师不要着急，要引导幼儿，肯定孩子的优点，千万不要用成人的标准来挑剔。充分肯定的欣赏将逐步培养幼儿的自信心和成就感，注意对幼儿的要求要循序渐进的。
3 . 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
4 . ……在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。作者：孟德斯鸠
5 . 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
6 . 看着孩子一天天长大，知识一天天丰富，仿佛农民看见自己的庄稼日渐成熟，母亲的心里是充满幸福喜悦的。
7 . 因而也逐渐懂得了爱，懂得相互理解，相互尊重。懂的什么叫树欲静，而风不止的道理，变得爱自己，爱家人，爱生活了。有些事情，也许不是因为经历了，才会变得懂得，而是我们看到别人经历着，因此熏染了我们，变得和他们一样的心境了。
8 . 定下目标，做好计划，如何去做一件事？从小处着手。实践出真知，做事谨记切勿眼高手低。既然制定了目标，谋划了方案，就要逐步去实施方案实现目标。小处着手，是一个人的态度，一个人的品性。“千里之行，始于足下“，无论多么远大的目标，都要靠着双手双脚去实现。
9 . 合理利用资源保护生态平衡促进经济持续发展
10 . 我从不把安逸和快乐看作是生活的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。--爱因斯坦