我们要坚持学习的感悟（坚持学习一年以后的感悟）

我们要坚持学习的感悟【一】

1 . 我们就不枉此生了。把握每一个机会，希望与信心就会并存，心存希望就会让我们不再迷茫，就算没了希望也别绝望，死路往往也是一个出口。只要我们有信心。

2 . 作者把抽象的事理寓于具体形象之中，借景抒情，阐述了只有站得高，才能望得远，才能不怕阻挠不被眼前困难吓倒的的哲理，同时，表现了诗人不畏艰难，对前途充满信心的豪情。

3 . 我们不知道我们现在做的哪些是对的，哪些是错的。而当我们终于老死的时候我们才知道这些，所以我们现在所做的就是尽力做好每一件事。能得到的要努力，得不到的`不介意，这样无论输赢，姿态都好看，把握每一个机会，找出自己想要的到底是什么，明确自己的目标和方向并为之去奋斗。

4 . 语出李商隐的《无题》。这是抒写爱情的名句。作者运用比喻双关的手法，写出了至死不渝的爱情。可谓肺腑之言。它给人的启示是，对爱如此执着，对事业理想的追求也应如此。

5 . 了。此句中自然环境和社会环境得到完整统一，在描写优美自然环境的同时也交待了险恶的社会环境。

6 . 大漠孤烟直，长河落日圆

7 . 向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德

8 . 又如《社戏》一文中，“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”此句几个老渔父的喝彩就是运用了侧面描写的手法，通过老渔父的喝彩，侧面烘托出双喜这伙少年驾船技术的高超。

9 . 所以对于名句的鉴赏，可以抓住这些方面来分析：

10 . 人们都说：孩子的生日，母亲的受难日。但这种说法，我并不太赞成。一个孩子，虽然说是一个母亲怀胎十月并且忍着巨痛生下的。但，这都是表面，然而，对于一个母亲一个家庭来说，一个怀胎十月的孩子出生了，必然是一件天大的乐事，同时，对于一个母亲来说也是一种解脱。任何一个母亲生下自己的孩子后，必定身体上有一定的解脱，精神上也一样——自己的孩子顺利地产下自己也安然无恙。只是，未必对每个家庭来说，都是乐事。有多种可能性，导致婴儿的诞生，而其中有一些，是导致婴儿的诞生为非乐事。在同一天，世界上便不知会出现有多少的生日。

我们要坚持学习的感悟【二】

1 . 写作手法：诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚景，即诗人的主观感受。抒发感情：抒发了诗人期望统一祖国的宏愿，表现了诗人宽广博大的胸怀。

2 . 不要让这个世道的悲剧成为你的悲剧，做一个有爱的人，一切都会好起来，润物无声，春风化雨，等待与希望。

3 . 走出阴霾，迎接挑战，不要让阴霾遮蔽了我们的眼睛而使脚步放缓或驻足不前，拔开它会发现前方风景更美丽。

4 . 一从重点词语着手，品句子之精髓。

5 . 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

6 . 伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊

7 . 句式整齐，有节奏感，读起来琅琅上口。以排山倒海之势强调了??（结合句意谈）。

8 . 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武

9 . 欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

10 . 句式整齐，节奏感强，对仗工整，读起来琅琅上口。

我们要坚持学习的感悟【三】

1 . 古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民

2 . 一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦

3 . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村

4 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

5 . 绳锯木断，水滴石穿。——罗大经鹤林玉露

6 . 体现了怎样的思想感情,表现了什么样的精神,

7 . 只要功夫深，铁杵磨成针。——中国谚语

8 . 表现了诗人对未来的希望和乐观积极，向上的思想情感。

9 . 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森

10 . 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

我们要坚持学习的感悟【四】

1 . 我们要学会长大，不能再那么任性，那么幼稚，那么孩子气

2 . 结合全诗赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”。

3 . 语出朱熹《观书有感》。诗句借喻寓理。启发人们：人要达到心灵纯洁，心海澄明，就得认真读书，不断补充新知。诗人以自己的读书感悟通过比喻予以表达，寓意鲜明而又深刻。

4 . 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

5 . 下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

6 . 我们要学会装傻，对无关紧要的事情不妄加评论

7 . 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。

8 . 每个人的生活都不容易，都会遇到挫折和困难，学会勇敢面对，抬头仰望天空，阳光总是会出现的。记得相信自己。

9 . ①诗中写了哪些景物形象(即意象。

10 . 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

我们要坚持学习的感悟【五】

1 . 语出王湾的《次山固山下》。诗句写景寓理。当残夜还未消退时，一轮红日已从海上冉冉升起；当旧年尚未逝去，江上的景物已呈露出春意。读着这样对仗工整的诗句，不禁使人明白，任何新生事物的诞生都离不开原有的旧事物，一个旧事物行将结束之时，一个新的事物便已孕育其中了。新旧事物就是这样交替更换着，这是事物发展的规律。

2 . 运用了对偶和夸张的修辞方法，气势磅礴地勾勒出奇特壮丽的边塞雪景，又为送别安排了典型的环境。

3 . 它在文章结构中的作用

4 . 赏析“海内存知己，天涯若比邻”诗句为送别的名句。离别是人生不可避免的，如同“月有阴晴圆缺”一样。但作为知己好友，尽管彼此分开，但是心与心的距离并未拉开，依然心心相“近”。作者勉励自己的友人，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。

5 . 月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的情感色彩，将月亮人格化。借清风明月传达诗人对朋友的牵挂思念关怀之情。

6 . 胜利属于最坚忍的人。——拿破仑

7 . 没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克

8 . 沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春

9 . 不畏浮云遮望眼。只缘身在最高层。

10 . 【一个“直”字表现了大漠孤烟的劲拔坚毅之美；一个“圆”字，给人以亲切温暖而又苍凉的感觉。这两字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然风光，同时，融入了作者的孤寂情绪。】

我们要坚持学习的感悟【六】

1 . 为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸

2 . 它揭示的道理或给人的启示

3 . 公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名

4 . 赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。

5 . 绿树村边合，青山郭外斜

6 . 让我们在这个温暖明媚的季节播下希望的种子，安然等待幸福的收获之期。于爱情，亲情，友情，我们如此善良真挚，总有不渝的情感会一直陪伴身边。面对一些必然的得失，并不是我们的对错决定的结果，已然这样，不想再去追问谁是谁非。经历多了，我们会渐渐发现其实自己远远比自己想像中的坚强，走出一段阴霾的时候，挥别昔日的纷繁，抬头望望晴朗的天空，日子风轻云淡，依然从容。

7 . 长句和短句

8 . 只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的，当你置身痛苦的时候，只要坚持下去，你就会发现从前的痛苦，对于你的一生，将是一颗宝贵的珍珠！

9 . 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基

10 . 我们应有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人

我们要坚持学习的感悟【七】

1 . 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德

2 . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

3 . 佳句赏析任重道远，得其方法事半功倍。句子无非是由词组句由句生义由义生情，所以，教会学生赏析精彩语句，可以从以下几方面入手：

4 . 试分析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。

5 . 一分析名句中常见的修辞手法，如比喻拟人夸张对偶借代等，并且要重点分析其在句中的作用。

6 . 比如《阿长与〈山海经〉》中，结尾句“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”，此句就是直接抒发作者对阿长的感激怀念之情，点明文章主旨，起到画龙点睛的作用。

7 . 你认为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”成为千古名句的理由是什么？

8 . 不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮

9 . 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

10 . 对偶

我们要坚持学习的感悟【八】

1 . 二从修辞角度出发，品句子之精妙。

2 . 语出王安石的《登飞来峰》。诗句蕴含着深刻的哲理。它告诉人们，只有志存高远，胸襟旷达，才不会为私心杂念所困，追求功名利禄所累。置身于崇高的境界当中，心灵才能得以纯洁而美好。

3 . 有志者事竟成。——佚名

4 . 一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举;在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯

5 . 努力过，迷茫过，到最后结果却总是不尽如意，总有诸多绊脚石，该找个什么理由继续坚持……

6 . 一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

7 . 三从表现手法切入，品句子之作用

8 . 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”本句使用比喻排比和拟人的修辞方法，形象生动又有气势地对春天的进行了赞美，把春天比作娃娃小姑娘青年，有序地突出了春天新美力的特点。

9 . 作家写文章手法不一，艺术风格各异，语言特色也大相径庭。有的通俗质朴，有的含蓄隐晦，话里有话，言外有意，这就有必要指导学生联系上下文来理解句意。如冰心《谈生命》一文中，作者用两个比喻形象化地揭示了生命的一般规律，表达了坚强的意志和豁达乐的精神。“生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。??”“生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。??”这两个比喻一个横向是表现出生命的绵长曲折，一个是纵向表现出生命的蓬勃力量。其中“大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！”句就要联系上下文来理解，这句话运用了反复的方法，庄重又富含思想。其中“说不上快乐，也没有悲哀”是一种特殊的感受，在常人眼中，死亡或许是痛苦和悲哀的，但作者超越了这些，达到了常人所不能达到的思想高度，看似平常，实则蕴含着深刻的人生哲理。再如宗璞的《紫藤萝瀑布》中，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

10 . 只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基

我们要坚持学习的感悟【九】

1 . ——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。

2 . 我们要学会比以前快乐，即使难过，也要微笑着面对

3 . 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

4 . 可以说，一个好词就是这个句子的精髓所在，理解了一个词语，就也领悟了一句之深意。

5 . 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利

6 . 这两句诗运用了对偶的修辞方法，不仅写出了时光匆匆不可待，而且蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理，让人对未来产生美好的遐想。

7 . 我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈

8 . 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉

9 . 沉舟旁边，有千船竞发；病树前头，看万木争春。诗句借景寓理，蕴含新事物终究要取代旧事物这一客观规律，也表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨。

10 . 师要从学生的“学”出发，对课堂教学进行调控，真正教给了学生学习方法，“授之以渔”，才能让学生有的放矢地去自主学习，自读自悟，成为自主获取知识的主人。