中国教育家名言（中外教育家名人名言简短）
中国教育家名言【一】
1 . 人类的
2 . 城门失火，殃及池鱼。——杜弼
3 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
4 . 教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基
5 . 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉
6 . 天下大势，分久必合，合久必分。——三国演义
7 . 积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》
8 . 人而无信，不知其可
9 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
10 . 路遥知马力，日久见人心。——元杂剧
中国教育家名言【二】
1 . 幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能
2 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
3 . 遵守纪律的风气的培养，只有
4 . 入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
5 . ）千军易得，一将难求。——马致远
6 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
7 . 逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。
8 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。《爱因斯坦》
9 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记•学记》
10 .
中国教育家名言【三】
1 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
2 . 士别三日，当刮目相看。
3 . 明日复明日，明日何其多？日日待明日，万事成蹉跎。——明·文嘉
4 . 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
5 . 位卑未敢忘忧国。——陆游
6 . 嬉笑怒骂皆成文章。——黄庭坚
7 . 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
8 . 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
9 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈
10 . ）为社稷之臣，不能匡君救主，空生天地间耳！——《罗贯中》
中国教育家名言【四】
1 . 傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵
2 . 如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
3 . 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
4 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
5 . 生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略
6 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
7 . ）百尺竿头，更进一步。——《宋·释道原》
8 . 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
9 . 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。？？习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
10 . 错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
中国教育家名言【五】
1 . 言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之
2 . 古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。
3 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立
4 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
5 . 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
6 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
7 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
8 . 十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨忠诚和不妥协的
9 . 树欲静而风不止。——汉，韩婴
10 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
中国教育家名言【六】
1 . ）韩信将兵，多多益善。——史记
2 . 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
3 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”。——陶行知
4 . 穷则独善其身，达则兼济天下。
5 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
6 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
7 . 丈夫不报国，终为贫贱人。——陈恭尹《射虎射石头》
8 . 水可载舟，亦可以覆舟。——魏征
9 . ）勤俭持家富，谦恭受益多。——《增广贤文》
10 . 一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉
中国教育家名言【七】
1 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
2 . “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个
3 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
4 . 当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
5 . 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
6 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
7 . 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
8 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
9 . 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅
10 . 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
中国教育家名言【八】
1 . ）打破沙锅问到底。——吴昌龄
2 . 两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。
3 . “最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威：《民主主义与教育》
4 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
5 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
6 . 醉翁意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修
7 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
8 . 留得青山在，不怕没柴烧。——明·凌蒙初
9 . 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。
10 . 志不强者智不达。——《墨子·修身》
中国教育家名言【九】
1 . 君子求诸己，小人求诸人。
2 . ）知无不言，言无不尽。——苏洵
3 . 人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。——卢梭
4 . 绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
5 . ）血染征袍透红甲，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶幼主，只有常山赵子龙。——罗贯中
6 . 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
7 . 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土？？——美国诗人惠特曼
8 . 百尺竿头，更进一步。——《宋·释道原》
9 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
10 . ）山高月小，水落石出。——苏轼