语文补写句子做题方法（语文句子补写方法归纳）

语文补写句子做题方法【一】

1 . (几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

2 . (有的科学家叫它“生长圈”。

3 . 如揭示思维的规律性，往往表现在混沌启蒙发展鼎盛终极的过程。

4 . 例句:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）

5 . ⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

6 . （）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

7 . 由主到次

8 . （）有桉树椰子树橄榄树凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

9 . 常见的句式特点有:矛盾句点睛句结尾句双重否定句长短句结合句子对仗等。

10 . (要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

语文补写句子做题方法【二】

1 . 抓关键词语赏析句子。

2 . 由浅入深

3 . ①理解长句的基本结构；

4 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

5 . 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗?

6 . 这个句子误认阵风为主语，其实主语应是稻浪。修改的方法是，在恰是前加上稻浪。

7 . 例句：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）

8 . 赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。

9 . （）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

10 . 注：Ａ比喻拟人排比夸张对偶反问设问Ｂ外貌动作心理神态语言环境侧面C语言风格如：朴实无华含蓄隽永诙谐幽默清新明快亲切感人

语文补写句子做题方法【三】

1 . （）年，岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

2 . ⑶比喻句赏析格式：本句把“______”（本体）比喻成“______”（喻体），生动形象地写出了本体______的特点，（生动形象，）富有情趣。表达了（对象）的（特征精神情感）。

3 . （）深夜了，四周静悄悄的。。

4 . （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

5 . (秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

6 . （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

7 . 【指点迷津】抓住这段话中的思路是“如何看课堂作文”，以及②⑥⑦句中的关系联词

8 . ③沙滩上，也突然明亮起来。

9 . 由表及里

10 . 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是．(这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

语文补写句子做题方法【四】

1 . ③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。

2 . ．排列语序：先给几个句子编号，每个选项都是一种序号排列。

3 . （）他岁开始自学数学，每天坚持自学小时，从不间断。

4 . ．(碧溪河从村前流过。

5 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图

6 . 答案：②④③①⑤

7 . ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

8 . ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成

9 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:

10 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

语文补写句子做题方法【五】

1 . ②理解语段中关键句子的意思；

2 . 例句:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

3 . 排比：把意思相联结构相同或相近字数大体相等语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

4 . (一位美国朋友在考察了三峡之后,羡慕地说:"三峡是上帝赠给中国人民的礼物"

5 . 学习不是一蹴而就的事情，语文的学习更是如此。那就从预习开始，扎扎实实地进行，定能有所获。

6 . 年月日，北京奥组委发布了北京年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是(。

7 . (又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

8 . 从修辞的角度赏析句子。

9 . 【指点迷津】空间转换标志：天上—月亮—地上—大海—海滩

10 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

语文补写句子做题方法【六】

1 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的“海睡图”。

2 . 例句:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

3 . C结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

4 . 本句运用了排比的修辞手法，强调了做好一件事必须具备的要求，同时也增强了语言的气势。

5 . ③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美

6 . ④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。

7 . 从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

8 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号

9 . (春天来了，月季花长出了一个个花苞。

10 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

语文补写句子做题方法【七】

1 . （）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

2 . ②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

3 . ：

4 . ①不想作，任性而行就不会有练习的机会。

5 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

6 . 常见的修辞有种（比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

7 . （）想着，他就若无其事地走开了。

8 . 例句:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

9 . 这个句子由于在这次活动前加上了通过一词，和在我们前加上了使一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把通过一词删去，让这次活动作句子的主语。或者把使删去，让我们作句子的主语。

10 . ④用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；

语文补写句子做题方法【八】

1 . ②不顾一天行军的疲劳，

2 . 赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。

3 . 例句：大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。

4 . 【答案】①⑤②③④

5 . （）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

6 . 例句：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）

7 . ．①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖(公元—为华盖真人刘若拙建的道场。

8 . 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。

9 . (他给中国人民送上礼物,但也出了个难题,看我们有没有胆识和智慧`能力去打开这一自然的"宝库"

10 . 【答案】③⑥④⑦①⑤②