大班幼儿过生日的心情说说（幼儿园孩子生日简短走心句子）
大班幼儿过生日的心情说说【一】
1 . 由于我不在乎，因此我平凡的过自己的生日。
2 . 别人问起你，我说忘了，想一想都疼的回忆，又怎么还会对别人提起。祝自己生日愉快。
3 . 师：请小朋友们听着音乐来等待小客人的到来吧。(做律动
4 . 如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。祝自己生日愉快！
5 . 如果愉快不能与人分享，这不算是真正的愉快了。愉快是一种心境，跟财富年龄与环境无关。祝自己生日愉快。
6 . （）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。
7 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。
8 . 祝自己生日愉快！永远开心！祝所有关心我爱我的人都心想事成，身体健康！
9 . 。活动前在家园中贴出通知，请家长和孩子谈谈孩子的名字的故事和含义，让幼儿了解自己的名字的与众不同以及名字里包含长辈对自己的期望。
10 . 祝我生日愉快，以后好好珍惜时间，为人类创造价值，还要心疼自己，不可以太劳累，还有，要关心孝顺爸爸妈妈。
大班幼儿过生日的心情说说【二】
1 . 伤口好像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，由于内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。祝自己生日愉快。
2 . 人生苦短，别对自己吝啬一句祝福，对着天空大喊：祝我生日愉快！
3 . 一开始部分
4 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进孩子对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。
5 . （）引导幼儿说说男孩女孩的名字叫起来的感觉有什么不同？推选全班最响亮的名字最有特色的名字最好听的名字最有力量的名字最优雅的名字等。
6 . 。《唱唱我的名字》音乐CD（盒带）并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。
7 . 我当年也是个痴情的种子，结果下了场雨，淹死了。祝自己生日愉快。
8 . 根据《纲要》中教育目标及孩子的年龄特点，我将激发孩子调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导孩子用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
9 . （）启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发孩子的调查兴趣。
10 . 失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。祝自己生日愉快。
大班幼儿过生日的心情说说【三】
1 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。
2 . 生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。祝自己生日愉快。
3 . 二基本部分
4 . （）教师和幼儿一起欣赏音乐CD（盒带）并演唱歌曲。
5 . 在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，了解自己名字的由来。
6 . 我总是躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路。祝自己生日愉快。
7 . 新《纲要》中指出“老师应成为孩子学习活动的支持者合作者引导者”。活动中老师要心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让孩子真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
8 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
9 . 听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。祝自己生日愉快。
10 . 幼儿学唱歌曲。
大班幼儿过生日的心情说说【四】
1 . （）幼儿人手一份彩笔画纸
2 . 亲爱的自己，今天是你的生日，生日愉快，你可以失望但不能绝望，你要始终相信，明天是新的一天。
3 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
4 . 新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引领者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
5 . 记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。祝自己生日愉快。
6 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。
7 . 课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。
8 . 情境创设：请来了两位小客人，激发幼儿交朋友快乐的心情。
9 . 我多么想和你见一面，看看你最近的改变，不再去说从前，只是寒暄，对你说一句，只说这一句，好久不见。祝自己生日愉快。
10 . 玩游戏：唱唱我的名字。
大班幼儿过生日的心情说说【五】
1 . 颓废的是殷红的烧痕，发黄的手指和沉寂的心灵，比较在一个冬天眷恋爱。祝自己生日愉快。
2 . 思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。祝自己生日愉快
3 . （）调查法：通过对家人的调查，激发孩子了解家人的积极性。
4 . 技能目标：引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
5 . 我一直希望得到很多爱。如果没有爱，很多钱也是好的，如果两者都没有，我还有健康。我其实并不贫乏。祝自己生日愉快。
6 . 认认真真学习，清清静静思考，踏踏实实做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真诚诚交友，悠悠闲闲散步，清清白白做人。祝自己生日愉快
7 . 纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。祝自己生日愉快
8 . 很多时候晚上我都是躺在床上想我们在一起度过的岁月与光景。祝自己生日愉快。
9 . 尊敬的评委老师，你们好：
10 . (记录法：通过动手动脑记录家人的生日职业爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。
大班幼儿过生日的心情说说【六】
1 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为学习的重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
2 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
3 . (在家庭小档案的首
4 . 自己的生日同样祝福自己的亲人有生的日子天天愉快！祝福所有的朋友们分享我的愉快，永远也愉快！
5 . 师：今天老师给你们请来了两位外国小客人，你们高兴吗?
6 . 教具准备：
7 . （）幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己取名字的小故事。
8 . 自己制作的课件(有汤米杰西卡的动画图片，节奏图谱全班小朋友的照片幻灯片，《唱唱我的名字》歌曲磁带。
9 . 以下是我自己写的说课稿，如果有不正确的地方，请各位同行提出宝贵的意见和建议!
10 . 能用欢的声音演唱歌曲，并能快在集体面前大胆的唱出。
大班幼儿过生日的心情说说【七】
1 . 让幼儿表现一下男孩和女孩的特征，然后边唱歌曲边加动作表演歌曲。
2 . 。请家长协助幼儿制作一个有趣的面具，彩色铅笔彩色笔。
3 . 请幼儿说说歌曲中唱的最多的是名字中的第几个字?了解歌曲的演唱特点。
4 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：
5 . 提前祝自己生日愉快！希望无论遇到什么事情都要很好的去面对，不为别的，就由于我是兰兰啊！呵呵！兰兰加油！
6 . 游戏：找朋友。
7 . （）请孩子说说自己的记录方式。老师引导孩子观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进孩子对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了孩子的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了孩子的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以孩子为主体，孩子才是学习的真正主人。
8 . 。能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。
9 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？老师用一张自己的全家福照片给孩子介绍，从而引出孩子自己的全家福，并让孩子分组交流。孩子的思维是直观形象的，孩子通过对照片上的人的了解，激发孩子主动调查的兴趣，孩子很快进入主题。
10 . 我不能选择哪最好的`，是那最好的选择了我。祝自己生日愉快。
大班幼儿过生日的心情说说【八】
1 . 请幼儿根据歌曲图谱跟教师演唱歌曲两遍。
2 . （）家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。
3 . 页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。
4 . 请幼儿学说歌词，出示节奏图谱。
5 . （）请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
6 . （）请部分孩子展示照片和调查表，老师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发孩子介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了孩子对家人的初步了解。
7 . 。用演唱歌曲《唱唱我的名字》的方式介绍自己的名字。
8 . 请幼儿做律动，熟悉音乐旋律(放《唱唱我的名字》背景音乐
9 . 在这个世界上除了父母以外最爱你的人就是你自己，因此对自己好一点，生日来临之际对自己说一句：生日愉快，珍惜自己。
10 . 歌曲中男孩叫什么名字?跟汤米打个招呼吧。