开开心心上课的文案（上课认真跟下课开心的文案）
开开心心上课的文案【一】
1 . 要不是因为爱着你，怎么会夜深还没睡意；要不是因为爱着你，怎会不经意就叹息，全世界只有你不懂我爱你！
2 . 英语老师书写英语句子时是那么自然流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。
3 . 一天，爱情遇到友情，然后问它“你有什么用啊？”友情回答说，“用来擦掉因你流的泪。”
4 . 伏包秋，凉悠悠；秋包伏，热得哭。季节渐转天仍热，时令又至秋老虎。衣裳记得勤添减，朋友关怀莫嫌烦，一声问候清凉来，保重身体享精彩。
5 . 让学生跟我读用:跟我读学生说就说跟你读(Teacher:FollowmePupils:Followyou
6 . 一想到你，难免坐怀非常乱。百无禁忌，你是一百零一。
7 . 人其实挺矛盾的。总是希望被理解，又害怕别人看穿。
8 . 把弯路走直的人是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，因为可多看几道风景。路不在脚下，路在心里。所以，如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。烦恼是来自你自己，因为你放不下。
9 . 小学一年级孩子天真烂漫,活泼可爱,他们对于上课充满了好奇与新鲜,但同时又好动,持续注意力差对于上课的老师来说,课堂纪律的调控与维持显得非常重要在我的一年纪课堂上,我借鉴并使用了一些口令与课堂指令,课堂纪律有所好转以下是我用的一些指
10 . 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
开开心心上课的文案【二】
1 . 我是财神，就把财富都给你；我是月老，就把爱情全给你；我是寿星，就给健康全给你，只可惜我只是一条短信，但是可以把所有祝福都给你：祝开心快乐！
2 . --小思《蝉》
3 . 铃声，是我亲切的问候；震动，是我美好的祝福；文字，是情感的流露；标点，是我说说停停间狡黠的笑容。情深意重，咫尺天涯，见短信如见面，真心不变！
4 . "I&#;mdoingokay,notgreat,notamazing,nothorrible,justokayAndthatisokay"我过得还可以，不好不坏，不惊不喜，一切只是还可以。这样的生活我觉得也挺好。
5 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
6 . 讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊？”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场？”“没听到钟声啊？”“简直太不象话！”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才……”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀？”“刚才还那么闹，现在就怕了？”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生。
7 . 突然想明白了一些事，也不用怼着自己过不去，还是开心过每一天吧。如果非要难过的活我可能会死掉。
8 . 清风暗送，叶舞翩翩，最难舍的花期，最心痛的别离，风过，花落，迢迢不见。
9 . 他不知所措地站起来，看看同学，看看老师，然后低下头看着面前的课本，一只手放在书上盲无目的地指着，一只手拽着一只衣角。满脸通红，过了许久才小声地说，我不知道。
10 . 有一种孤独是，与最亲近的那个人面对面的空间与时间里，一直在质疑，而当你转身离开，却瞬间意识到自己的过错。
开开心心上课的文案【三】
1 . 开心也是一天,不开心也是一天,何不开开心心过好每一天呢?
2 . 在上英语课时，我做得笔直，表情也十分严肃，我望向黑板的眼睛很专注，甚至可以说没眨过眼睛。突然，老师的大声地交代：“这道题怎么写？”我看了看题目，心想：我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来，结果被老师训斥了一顿。
3 . “脚放平，身坐正，写字才能更工整！”走廊行走的小口号：
4 . 妈妈说…用心做事，开心过每一天，不生别人的气，善待每一个人，有事就做没事休息。心要宽，人要清醒，遇事不慌，做事不急快快乐乐过日子。
5 . 每只毛毛虫都可以变成自己的蝴蝶。只不过，在变成蝴蝶之前，自己会先变成作茧自缚的蛹。在茧里边面对自己制造的痛苦，任何挣扎或试图改变的行为都是徒劳的。蛹只有一个选择，那就是放弃所有抗拒全然接纳当下感觉平静等待。直到有一天破茧而出成为蝴蝶。
6 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！希望腾飞组
7 . 生活，忙忙碌碌；身影，急急匆匆；牵挂，点点滴滴；思念，真真切切；问候，甜甜蜜蜜；祝福，真真挚挚。祝你每天快快乐乐，一生幸幸福福。
8 . 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
9 . 我们每一个人都处在兩个世界中，一个是自己的世界，一个是大家共同构成的世界。而我们面臨的课題則是：这兩个世界到底分別该花多少力气去維护？我的选擇是，花所有的力气去維护自己的世界。因为当自己的世界崩解时，外面的世界也就不再有意义了。
10 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组
开开心心上课的文案【四】
1 . 同学们的脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯子。
2 . 他俩说，我们都是光明的孩子。
3 . 一个人一生会遇见两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月，而在我生命里，都是你。
4 . 祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你新年快乐！
5 . 春风春雨春老虎，天气变化最频繁的早秋里，朋友们要多保护好自己和自己身边的人哦。
6 . 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
7 . 有些偶遇，因行色匆匆，我们擦肩而过；有时由于任性，我们错失了一段光华；有时太过冲动，我们错过了一生的相守。有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空。
8 . 如果我爱上你的笑容，要怎么收藏，怎么拥有。
9 . 第一环节：激发兴趣
10 . (,,,Sit，sitstraight
开开心心上课的文案【五】
1 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
2 . 阳光被帘子筛过，在她脸上薄薄地覆上一层金色的糖霜。
3 . 我想我拥有你就是最开心的最美好的时光。
4 . 爱着的人，和睡在身边的人，不是同一个，这是常有的事。把爱她的话，说给别的人听，这是常有的事。想着将来，计划着将来，但将来永远都不会出现，这也是常有的事。所以，我说，人的一生，有时候，就这样，渐渐结束了。
5 . 想念的话，说也说不完，关怀的心，永远不改变。一串真挚的祝福，一个不平凡的心意，衷心地祝愿你生日快乐！
6 . 有的时候觉得自己长大成熟了很多，有的时候觉得自己还是以前那样幼稚，不过初心没变是真的，我要爱情，更要我的友情，只是活得明白了，知道顺着自己心意了，现在就是这样，经历了很多很多事情，我只想让自己过的舒服点，赚自己能赚到的钱，开心过每一天，在乎我身边该在乎的人，喜欢谁就是喜欢谁，不喜欢谁也不会因为她难为自己去迎合～
7 . 数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。
8 . 他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。
9 . 处暑牵来秋老虎，早晚不见午间出。适当加衣防感冒，萝卜绿豆好进补。睡前关好门和窗，多加注意保健康。薄被盖腹莫着凉，秋收喜悦大家唱！
10 . 你是我这一生等了半世未拆的礼物。
开开心心上课的文案【六】
1 . 我不知道遇见你是对是错，但我知道遇见你我开心过
2 . 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致更仔细更加地一丝不苟呢?
3 . 这么多年，我一直在学习一件事情，就是不回头。只为自己没有做过的事情后悔，不为自己做过的事情后悔。人生每一步行来，都是需要付出代价的。我得到了我想要的一些，失去了我不想失去的一些。可这世上的芸芸众生，谁又不是这样呢。事无所祈，心有坚毅，尽量的快乐。
4 . 开心三月，数你最牛。工作加油，精神抖擞。家庭和睦，事业丰收。关系搞熟，生意多谋。朋友忠厚，工作高就。赚钱丰厚，财神保佑。
5 . 准备上课时，提示学生遵守课堂纪律的小口号：
6 . 三句话给心烦时的自己：一句“算了吧”告诉自己，凡事努力但不可执着；一句“不要紧”告诉自己，凡事努力了就无怨悔；一句“会过去”告诉自己，明媚阳光总在风雨后。
7 . 过去就是过去，回忆就是回忆，没有什么放不下，忘不掉。
8 . 行道树认识到，神圣的事业总是痛苦的，他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，他们寂寞孤独苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。
9 . ，请安静！
10 . （）班
开开心心上课的文案【七】
1 . 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！
2 . 众人拾柴火焰高。诚实守信，（）班
3 . ）班班级是我家，）班共努力，齐进步，创我新）班团结奋进友）班团结友爱奋
4 . 在没人知道自己的付出时，不去表白；在没人懂自己价值的时候，不能炫耀；在没人理解自己的志趣时，不要困惑。活着自己的执着，活着自己的单纯，活着自己的痴醉，活着自己美丽的梦想。倾听自己的心跳，感受思想的脉动，回归真实的自己。这不是淡泊而是沉静，沉静也是一种美丽。
5 . 如果你曾经错过了昨天，那么请不要再错过今天。过去的事，交给岁月去处理；将来的事，留给时间去证明。我们真正要做的，就是牢牢地抓住今天，让今天的自己胜过昨天的自己，让今天的`自己塑造明天的自己。集中精力看好眼前的路，才不会跌跤，才不会走岔道。给自己一个机会，让自己重新开始！
6 . 和你坐在公园的长椅上，一边看我们各自的书，一边听着我们喜欢的音乐。
7 . 如果难过，就努力抬头望天空吧，望着望着就忘了……它那么大，一定可以包容你的所有委屈。
8 . 第二环节：品德教育
9 . 首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问：“你们现在升一年级了，高兴吗？为什么高兴？”孩子们会欢心的议论，有的说：上一年级了，我们长大了；上一年级了，再不要爸爸妈妈接送上学了；上一年级了，我们有好多书；上一年级了，有好多老师给我们上课；玩的地方也多了等，看见孩子们对上一年级充满渴望之极，老师就可以顺理成章的进行第二个环节。
10 . 今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟，气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜！李老师的感情也随着文章变化着起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等？