1 . 法律不负杀人的责任,也就像这责任不应该使枪刀担负一个样。――沈从文
2 . 国家一旦没有了正义,就沦落为一个巨大的匪帮。——奥古斯丁
3 . 法,国之权衡也,时之准绳也。――吴兢(唐)《贞观政要·公平》
4 . ——赫尔岑
5 . 法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。——阿奎那(意《神学大全》
6 . 法律人不应该倡导过于激烈的变革,因为激烈的变革导致的结果是社会秩序的进一步的丧失,所以西方有一句古老的谚语叫:枪炮作响法无声。枪炮作响的时候,法律就没有办法生存。所以我们都不希望这个社会发生太过剧烈的变化。
7 . 在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做它应该做的事情,而不被强迫去做他不应该做的事情。自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他人也同样会有这个权利。——孟德斯鸠
8 . 极端的法规,就是极端的不公。西塞罗
9 . 法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的,而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。——罗伯斯庇尔《革命法制和审判》
10 . 立法者三句修改的话,全部藏书就会变成废纸。基希曼
1 . 法律就像旅行一样,必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。——著名大法官卡多左
2 . 好的习惯比法律还正确。欧里庇得斯
3 . 法立于上则俗成于下。苏辙
4 . 法者,所以禁民为非而使其迁善远罪也。――欧阳修(宋)《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》
5 . 一般地说,法律,在它支配着地球上所有人民的场合,就是人类的理性;每个国家的政治法规和民事法规应该只是把这种人类理性适用于个别的情况。
6 . 法律是一种强制性秩序。――凯尔森(美)《法律和国家概论》
7 . 法律研究的目的是一种预测,即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。——霍姆斯《普通法》
8 . 有两种和平的暴力,那就是法律和礼貌。德歌德
9 . 法治概念的最高层次是一种信念,相信一切法律的基础,应该是对于人的价值的尊重。陈弘毅
10 . 法令者,所以抑暴扶弱,欲其难犯而易避也。――班固(汉)《汉书·刑法志》
1 . 在一切能够接受法律支配的人类的状态中,哪里没有法律,那里就没有自由。——洛克《政府论》
2 . 制定法律法令,就是为了不让强者做什么事都横行霸道。
3 . 法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能,而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔(法《革命法制和审判》
4 . 法律规定得愈明确,其条文就愈容易切实地施行。――黑格尔(德)《法哲学原理》
5 . ——韩愈
6 . 学国文的人出洋深造,听来有些滑稽。事实上,惟有学中国文学的人非到外国留学不可。因为一切其他科目像数学物理哲学心理经济法律等等都是从外国灌输进来的,早已洋气扑鼻;只有国文是国货土产,还需要外国招牌,方可维持地位,正好像中国官吏商人在本国剥削来的钱要换外汇,才能保持国币的原来价值。钱钟书)
7 . 需要面前无法律。
8 . 水者火之备,法者止奸之禁也。——桓宽《盐铁论·申韩》
9 . 立善防恶谓之礼,禁非立是谓之法。――傅玄(晋)《傅子·法刑》
10 . 所谓人的法律,我是指生活的一种方策,使生命与国家皆得安全。――斯宾诺莎(荷)《神学政治论》
1 . 法律研究的目的是一种预测,即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。——【美】霍姆斯《普通法》
2 . 法宽则刑者少,刑者少则民为耻矣。――崔敦礼(宋)《刍言》
3 . 刑一而正百,杀一而慎万。――桓宽(汉)《盐铁论·疾贪》
4 . 法律是人民意志的自由而庄严的表现。――罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》
5 . 好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯
6 . 法律的真理知识,来自于立法者的教养。黑格尔
7 . 用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。希腊
8 . 如果没法忘记他,就不要忘记好了。真正的忘记,是不需要努力的。
9 . 刑罚知其所加,则邪恶知其所畏。――诸葛亮(三国·蜀)《便宜十六策·赏罚》
10 . ——歌德
1 . 法律规定得愈明确,其条文就愈容易切实行。——黑格尔《法哲学原理》
2 . .选择词句,落实文本,多元深层感悟。语言文字是传递文本信息的载体,文本所传递的信息正是显示所要感悟的内容。有的文章浅白如水,也有的文意藏而不露,对潜藏在文字下面的信息,就需要用心去感悟。诵读是感悟的基础,在诵读中引导学生选择重点词句,品味课文准确鲜明生动的语言,去体会词语的妙处。
3 . 罪犯是一个在一定程度上可以医治的道德(我愿意再加上生理病人,我们必须对他适用医学的主要原则。我们必须对不同的疾病适用不同的治疗方法。——菲利
4 . 由于有法律才能保障良好的举止,所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利
5 . .选择信息,扩展文本,多元深层感悟。叶圣陶先生曾说过:“教材无非就是一个例子。”新课程提出“语文素养”的培养,这些均表明语文教学光靠文本知识理解文本语言文字所呈现的信息是远远不够的。我提倡学生多读书,读好书,扩大阅读面,拓展知识视野,依托文本选择课外有效信息资源,不断补充拓展文本内涵,以促学生多元深层感悟。我对学生的预习作业中一项最重要的内容就是查找:查找作者的资料查找文章人物的情况以及文章的背景资料等。
6 . 是法平等,无有高下。
7 . 法分明,则贤不得夺不肖,强不得侵弱,众不得暴寡。――韩非(战国)《韩非子·守道》
8 . 法无明文规定不为罪,法无明文规定不处罚。
9 . ——伏尔泰
10 . 法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的,而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。――罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》
1 . 法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。——托马斯
2 . 我的眼泪触了你的眉,你的笑容抵不了我的泪。
3 . 法律总是要遇到立法者的感情和成见的。——孟德斯鸠《论法的精神》
4 . 法律是最保险的头盔。——爱·科克
5 . 法,国之权衡也,时之准绳也。——吴兢《贞观政要·公平》
6 . 立法者三句修改的话,全部藏书就会变成废纸。——基希曼
7 . 法律乃是改革的主要力量,是解决冲突的首要渠道。埃尔曼
8 . 在民主的国家里,法律就是国王;在专制的国家里,国王就是法律。——马克思
9 . 国因法律而昌,法律因人而贵。——日莲《立正安国论》
10 . 解释法律系法律学之开端,并为其基础,系一项科学性工作,但又为一种艺术。——萨维尼
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