线上课堂通知文案（发布上课通知的文案）
线上课堂通知文案【一】
1 . 每节展示一分钟，必定改变你一生。
2 . 让精彩展示成为我们的学习方式。
3 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
4 . 我们的手像小树林一样竖了起来。
5 . 物理老师正在讲台上声嘶力竭地讲课，底下的同学们却丝毫不受感染，写字的写字，看书的看书，玩耍的玩耍，我行我素，好像老师的存在与他们不相干似的。老师仍在讲，同学们也仍在做自己的事，有人甚至在下面讲起悄悄话来。终于，老师忍无可忍，开始训斥：“我们有些同学，教你们都不会，我告诉你们，我讲的这些，以后是十分有用的，特别是男孩子们，一定要学会……”
6 . 一导入
7 . 师：听了你的朗读，我感到这种情景太可怕了。
8 . (齐读
9 . (投影出示“挣”“露”
10 . 全员互动激情互动。
线上课堂通知文案【二】
1 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“
2 . 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。
3 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的`自我。勇于争先组
4 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。
5 . 成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。
6 . 快乐课堂，任我翱翔
7 . 生：“山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”
8 . 生：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。”
9 . 二深入文本，体会故事的神奇
10 . 沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
线上课堂通知文案【三】
1 . 我的课堂我作主，我的人生我把握
2 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。
3 . 把握参与的今天，成就美好的明天。
4 . 年月日我国四川发生里氏级地震，居民房屋被毁，城市楼房坍塌，年我国南方出现了年不见的冰雪灾害，庄稼被冻坏，通信线路被毁，道路堵塞，车辆披上一层厚厚的冰甲。
5 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。
6 . 师：你为什么“找啊找啊”?
7 . 天塌地裂大火洪水
8 . 生：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
9 . 师：他为什么会难过呢?
10 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
线上课堂通知文案【四】
1 . 师：请同学们打开课本翻到页，我们一起来欣赏这个美丽的神话。注意欣赏过程中把你感兴趣的字词标出来。
2 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。
3 . 以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功。
4 . 生：……
5 . 参与就有快乐，自信就能成功。
6 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。
7 . 情感态度与价值观：
8 . 师：女娲为了寻找“五彩石”历尽千辛万苦，经受了许多磨难，他的受会怎样?他的脚会怎样?
9 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
10 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(我真敬佩你这种不怕困难的精神
线上课堂通知文案【五】
1 . 生：“许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”
2 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组
3 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。
4 . 上午，许多老师到我班听穆老师上课。上课了，老师有点不像往常那样自如，满脸通红，声音发抖。看看老师的样子，我也紧张了，不敢举手发言。但想到老师说的话：“看谁上课发言多。”我只好壮着胆子举手发言。可是，我连举了四五次手，老师也不喊我发言。我有些急了，把手举得高高的，两眼直盯住老师，老师好像看出了我的心思，就喊我发言。我刚站起来，心就枰评直跳，脸上滚烫，把话全忘了，一个字也答不上。老师叫我坐下，我心里真不是滋味，只怪自己胆子小。
5 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。
6 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
7 . 我的课堂我主讲。
8 . 师：请你带着这种心情读“女娲难过极了!”
9 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”
10 . 师：(板书
线上课堂通知文案【六】
1 . 今天，长颈鹿老师又要教小朋友们什么呢？
2 . 生：“女娲难过极了。”
3 . (生读课文……
4 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！
5 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召裕讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。
6 . 生：可怕!
7 . 相信自己行，自己方能行。
8 . 合作合作合作没有输家只有共赢。
9 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。
10 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。
线上课堂通知文案【七】
1 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇。
2 . 一个星期五下午，数学老师怒气冲冲地闯进教室，好像要用尽她平生力气似的大喝一声：“你给我站起来！”那是在指我呀，我战战兢兢地站了起来。老师冲到我面前，把一张试卷“啪”地拍在我面前，盯着我喊着你看你考的。”顿时，我惊呆了，一个大大的分映入我的眼帘，这可是我上学以来最差的一次成绩。同学们都用一种惊异的可怜的目光望着我这个一贯成绩优秀，而最近成绩却直线下降的学生。我知道，都是那本武侠小说搞的鬼。悔恨的泪水模糊了我的视线。老师严厉责备的话我没有听见，同学们的小声议论我没有听见……
3 . “哗，，的一声，老师的讲桌布湿了一小片,原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子,也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
4 . 【教学重点】
5 . 理解并掌握词语“轰隆隆，塌下，燃烧，熊熊大火，挣扎，冶炼，金光四射，五彩云霞。”
6 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。
7 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章
8 . 生：不顶用。
9 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
10 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。
线上课堂通知文案【八】
1 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?
2 . 过程与方法：
3 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?
4 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
5 . (播放乐曲，教师范读
6 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？
7 . 师：不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。
8 . 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。
9 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
10 . 我参与我快乐我自信我成功。
线上课堂通知文案【九】
1 . 乐着学，学着乐。
2 . 教改新风范，来自我展现。
3 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀
4 . (播放课件。教师配乐解读
5 . 她的课初听似乎滋味儿不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味儿。
6 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望
7 . 师：多么善良，多么伟大的母爱啊!
8 . 你追我赶，有识有胆。
9 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?
10 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！