1 . 寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人,于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。
2 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联苏霍姆林斯基
3 . 财产是一切罪恶的根源:财产的分配与保卫占据了整个世界。——列夫托尔斯泰
4 . 一个人有毅力和决心,能断然强制自己彻底根除不良习性,那是最令人钦佩的。——佚名
5 . 只有在集体中,个人才干获得全面发展其才干的手法,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。马克思恩格斯
6 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
7 . 在受到别人的曲解后,可以选择暴怒,也可以选择微笑,通常微笑的力量会更大,因为微笑会震撼对方的心灵,显露出来的豁达气度让对方觉得自己渺小,丑陋。
8 . 我希望我们之间的合作就像我和妻子的婚姻一样——彼此信任。
9 . 友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。——巴金
10 . 赞美能令平时不起眼的角色成为英雄,能让平时冷漠的人露出羞涩的微笑。懂得真诚地赞美别人,生活会更加美妙。
1 . 滴水穿石,不是因其力量,而是因其坚韧不拔锲而不舍。——拉蒂默
2 . 耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹(法国寓言诗人)
3 . 人生是海,金钱是船夫。如无船夫,度世维艰。——威克林
4 . 合作是彻底的信念,没有人能到那里去,除非每个人都在那里。——弗吉尼亚负担
5 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
6 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基
7 . 巨大的财富具有充分的诱惑力,足以稳稳当当地起致命的作用,把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。——马克吐温
8 . 决定经济向前发展的并不是财富强,他们只决定媒体报纸电视的头条,真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO,而是更多默默工作着的人,这些人也同样是名不见经传,甚至文化程度教育背景都不高,这些人中,有经理人企业家,还有创业者。——彼得德鲁克
9 . 人多势众。
10 . 好的婚姻让你得到好的经验,坏的婚姻让你得到坏的经验,不好不坏的婚姻让你得到一对小孩和账单。
1 . 对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。
2 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
3 . 船载千斤,掌舵一人。
4 . 土帮土成墙,人帮人成城。
5 . 我撒过最弥天的谎言便是:我从来未曾爱过你。
6 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
7 . 再不顺的生活,微笑着撑过去了,就是胜利。
8 . 教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
9 . 无论什么时候,不管遇到什么情况,我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生
10 . 有人说,耐不住寂寞必然守不住繁华。
1 . 不管婚姻是悲剧还是喜剧,观众总觉得自己看的是喜剧,演员总觉得自己演的是悲剧。
2 . 狂热的欲望,会诱出危险的行动,干出荒谬的事情来。——马克吐温
3 . 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
4 . 我们手里的金钱是保持自由的一种工具,我们所追求的金钱,则是使自己当奴隶的一种工具。——卢棱
5 . 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况
6 . 双拳难敌四手。
7 . 金钱是新式的奴隶制度。它与旧式的奴隶制度不同的是:与奴隶之间没有任何人性的关系,没有任何人格上的往来。——列夫托尔斯泰
8 . 人生中最美好的东西是不要钱的。——奥德茨
9 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
10 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次:一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看,让他痛恨它避开它。我认为,应当认识恶。——巴莱拉
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