关于反思名言（关于反思的名言简短警句）

关于反思名言【一】

1 . 四个拥有：无论你有多弱或多强，一定要拥有真正爱你的人，拥有知心的朋友，拥有向上的事业，拥有温暖的住所。

2 . 没有了你，地球地球一样公转自转，每天早上起来抬头看，天上的太阳依旧升起。

3 . 挑战自己，不管成功与否，都有自己的一番努力。

4 . 人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得来的`一切来造就自己。

5 . 课堂临时报佛脚，不如课前预习好。

6 . 有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋奔跑和大步行进。

7 . 成功者一碰到题目就马上动手往解决。他们不花费时间往发愁，由于发愁不能解决任何题目，只会不断增加忧虑浪费时间。

8 . 在每一条路上都有成百上千的`人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。

9 . 要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比别人更加知耻。——德谟克利特

10 . 所谓智慧就是知道一切，对听到的事有独到见解，不迷惑于某一件事，能从一件小事推知大的道理。

关于反思名言【二】

1 . 在做广告这一环节中，孩子们还没有能抓住广告语的特点为其喜欢的商品或者校园量身定做广告语，语言运用比较缺乏。同时最关键的是，我的课堂评价语言不到位，没有能很好的引导学生。因此，课堂中学生仅仅停留在回答问题，这仅仅培养了学生的倾听和表达能力，而真正意义上的口语交际中的交际能力应对能力没有得到提升。如何上好口语交际课，确实值得我思考，口语交际课应让学生不仅会听，会交流，还要学会灵活的运用。在以后的教学中，我会尽快改正自己的这些缺点，完善自己的教学，提高课堂实效性。

2 . 生活有悲有喜，有哭有笑，于岁月间有人悄悄哭泣，于时光下有人暗暗微笑。

3 . 世界上没有不学习的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老。

4 . 是爱，是喜欢，还是感兴趣，多数时候我可以辨认清楚。你呢？你是女人的话，则更有必要总结一套方法，以分辨一个男人对你是爱，是喜欢，还是感性趣。——许嵩

5 . 人们所熟悉到的是成功者往往经历了更多的失败，只是他们从失败中站起来并继续向前。

6 . 所谓婚礼，就是有情人终成“家属”的仪式。

7 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

8 . 好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。

9 . 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。

10 . 有些人，有些事。改变不了才知道自己是那么的渺小，涉足社会才感觉自己不应该清高。

关于反思名言【三】

1 . 培养良好思维模式

2 . 只有自己深深痛过，才能别人的痛，于是难得自我反省。——席绢

3 . 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。

4 . 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。

5 . 用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。

6 . 看一个人要看他是否有老朋友，一个只有新朋友的人是靠不住的。

7 . 问候不一定要郑重其事，但一定要真挚诚恳。

8 . 明明是你先爱上却是我舍不得放开

9 . 痛苦最好是别人的，快乐才是自己的;麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的;爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的!

10 . 要让我写自己的历史，我就写我的错误。

关于反思名言【四】

1 . 语文教学要追求综合效应，口语交际课属于语文课的一种，也应追求综合效应。口语交际，就要激发学生的主动说话的意识，培养学生学会倾听，表达和应对的能力。因而要上“活”口语交际课，首先要选择好话题，话题要贴近学生的生活。本次口语交际是围绕“广告”练习说话，而“广告”在我们身边无时不有无处不在，学生也已具有丰富的感性材料，因而在教学中，我用广告词导入，密切地联系了学生的经验世界和想象世界，使每个学生，有话可说有话要说，激发起了学生的交际兴趣。其次创设了交际情境，通过展示一些典型的广告词，让学生明确一则好广告，表现形式要简洁新颖，内容上要讲清产品的特点或作用。这也为学生评说广告和设计广告作好了铺垫。最后，在情境中拓展创新，活动延伸。让学生给自己的校园设计广告，有效地培养了学生综合运用知识的能力，达到了学于致用的教学训练。

2 . 生活中总会有伤害你的人，所发你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。

3 . 明天，明天，明天还有明天!我们应把握住今天，让每一个今天大于小时!

4 . 获得成功有两个重要的前题:一是果断，二是忍耐。

5 . 事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

6 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

7 . 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——曾子

8 . 快乐要懂得分享，才能加倍快乐。

9 . 幸运之神会光顾世界上的每一个人，但假如她发现这个人并没有预备好要迎接她时，她就会从大门里走进来，然后从窗子里飞出往。

10 . 聪明出于勤奋，天才在于积累。

关于反思名言【五】

1 . 最困难的事情就是认识自己。

2 . 今天跟朋友总结我的`人生理想，其实就是希望一辈子能不麻烦任何人地活着。——蒋方舟

3 . 人生总是用苦的经验，改变着最初的心灵，生活总是用痛的记忆，改变着最初的行动。

4 . 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

5 . 能控制自己怒意的人，已经打倒了最大的敌人。

6 . 苍蝇不钻没缝的鸡蛋。——兰陵笑笑生

7 . 谦逊是反省的最高贵的收获，它建立起对抗骄傲的防线。——温莎斯基

8 . 真理往往住在谬误的隔壁，而往往是谬误的`房间是灯火通明。

9 . 当你能飞的时候，不要放弃飞；当你能梦的时候，不要放弃梦；当你能爱的时候，就不要放弃爱。

10 . 花费数百元买一本书，便可以获得别人的聪明经验。然而，假如你全盘模仿，不加思考，那有时就会画虎不成反类犬。

关于反思名言【六】

1 . 这个社会，是赢家通吃，输者一无所有，社会，永远都是只以成败论英雄。

2 . 所谓缘分，就是爱情成功时的理由，失败时的借口。

3 . 不要停顿，因为别人会超过你；不要返顾，以免摔倒。

4 . 集体探讨是打破思维定势突破思维局限的有效方法，我们每一个人的思维有其局限性，这是我们的成长教育经验学习等多种因素共同决定的，而且一旦拥有就会固化从而变得根深蒂固，教学反思《集体反思的意义》。有时候大家不能理解别人不一样的想法，而这种不一样的想法就代表了不一样的心智模式不同的思维模式，通过反思学习可以修正我们的`思维模式和心智模式。世界应该是多元的，也允许不同的声音，我们应该包容各种思想和思维。

5 . 有在人群中间，才能认识自己。

6 . 要想了解自己，最好问问别人。——日本

7 . 在我们的生活中的许多事情都要忍耐坚强，不因别人的看法而改变，不因别人的冷漠而退缩，告诉自己继续努力坚强。

8 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

9 . 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

10 . 我觉得网络公司一定会犯错误，而且必须犯错误，网络公司最大的错误就是停在原地不动，最大的错误就是不犯错误。关键在于总结我们反思各种各样的错误，为明天跑的更好，错误还得犯，关键是不要犯同样的错误。——马云

关于反思名言【七】

1 . 春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

2 . 勤于学习他人之长的人，是谦逊的人;能够倾听别人意见的人，是明智的人;肯于接受批评的人，是自省的人;善于分析得失的人，是聪明的人;四种品质兼备便成就了包容，有了包容之心，无论身处顺境逆境，都能怀一颗至真至美至善的心，走向最美境界。

3 . 得意时应善待他人，因为你失意时需要他们。

4 . 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

5 . 勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。

6 . 掌握一种学习方法

7 . 破产是一种暂时的困境，贫困是一种思想的状态。

8 . 每个人都知道鞋子挤脚的地方。——拉丁美洲

9 . 希望每天醒来，都是不一样的人生色彩。

10 . 企业发展需要的是机会，而机会对于有眼光的领导人来说，一次也就够了。

关于反思名言【八】

1 . 生活需要新意，生命需要亮点。不要等到失去懂得才珍惜，不要等到握不住才懂得了放弃。

2 . 能让你走得更高远的便是你的友善与勤奋，而不是你的天生智力。

3 . 真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

4 . 祝你：位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到天大亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪!

5 . 反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。——海涅

6 . 自己是人生的唯一高墙，越过去，全世界将看到你的光亮。

7 . 开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。

8 . 人生是一场错过，亦是一次难得的成长，愿你别再蹉跎。

9 . 做好说不好的是蠢才，做得好又说得好的是人才，做不好但说得好的是天才。

10 . 靠山山倒，靠人人跑，靠自己最好。

关于反思名言【九】

1 . 纵观整堂课，学生基本说出了自己的观点，在做广告的过程中，学生也尝试了为自己喜欢的商品设计广告，尝试了为美丽的校园设计公益广告，学生的创造能力和合作精神似乎得到了培养。但是，一堂课下来，我却感觉这些教学环节的实施并未体现出口语交际的功能，交际能力的培养在本堂课上无法有效的实现。首先，导入时，我没有很好的利用一些有趣的广告视频和图片调动学生的兴趣，在说广告时，匆忙的提问学生站起来说广告，没有给学生充分准备的时间。应该让学生自己先练说，然后小组交流，最后再让学生站起来表达自己的想法。说广告是让他们对广告语的特点有个鲜明的认识，可是，在听完学生说的广告后，我没有能及时准确的总结，甚至过于牵强地拉着学生跟着我的设计走。这点是非常不可取的。

2 . 三十而立，四十而不惑。——孔子

3 . 气不鼓不能前进，气太足可能爆胎。

4 . 晚上是烦恼的结束，早晨是快乐的开始，晴天照出你灿烂的心情，雨天冲去你所有的忧愁，无论是早晚，不管是晴雨，我都愿陪在你身边，愿你快乐每一天!

5 . 失败并非坏事，一次失败能教会你很多，甚至比你大学里所学的还有用。

6 . 遥遥的梦亮起一盏灯，听我心愿一声声，但愿你的人生再也没有伤痕，但愿你平安一程又一程，但愿所有的美好装满您的梦，祝你今晚好梦!

7 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

8 . 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

9 . 口语交际课的目的是人人参与，提高孩子们的口语交际能力。课前我让学生搜集自己喜欢的广告，自己也做了相关的课件。在教学中，我首先让学生通过观看他们熟悉并且喜欢的牙牙乐的广告视频，然后出示一些常见的广告图片和广告语，让学生走进广告。其次，让学生们围绕“谈谈自己最喜欢的最不喜欢的广告，广告内容以及理由。”这三个问题进行说广告，让他们对广告语的特点有个鲜明的认识。最后，让学生为自己喜欢的商品设计一条广告或者为美丽的校园设计一条公益广告，设计好了以后，让学生在四人小组里交流并推荐好的和大家分享，让孩子们在多种交际活动中，学习倾听表达和交流，有效地发展学生的口语交际能力。

10 . 一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功。