1 . The reason why + 从句 is that + 从句 (……的原因是……
2 . 众所周知,知识就是力量。
3 . 主语 + do one’s best to do…(尽全力做……
4 . 八月湖水平,涵虚混太清。
5 . 三月三,鲤鱼上河滩。
6 . 毫无疑问,他来晚了。
7 . 生:我知道爸爸为什么让他放鱼?
8 . 29钓鱼的启示
9 . 过了很久,他们才意识到犯错了。
10 . … enable + sb+ to + do… (……使……能够……
1 . 铸就品牌,成就钓王。
2 . 注意:此句型可以改为prefer to do…rather than do…句型。
3 . 后来,甲复读三年,终于如愿以偿。大学毕业后,怀抱清华这个金字招牌,很容易地获得一个白领职位,从此安然度日。
4 . 例如:As soon as he heard of the unexpected news, he was so surprised that he …
5 . 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
6 . 1写生字词,要求会写的生字每个写个;带生字的词语每个写2个。
7 . 生:做个正直的人
8 . 花你更少的钱,买我更高质量的钓具。
9 . 年年有鱼,垂钓就是安格乐。
10 . Upon/On doing…, … (一……就……
1 . 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
2 . 多病所须唯药物,微躯此外更可求。
3 . 年轻人说:“我向你学钓鱼吧。我要钓很多很多的鱼,赚钱后买一条渔船,然后赚更多的钱买更多渔船,接着成立公司,再争取让公司上市。”
4 . 师:在“我”钓到鱼时,父亲是得意的,而此时……你想到什么问题没有?(板书:不容争辩)
5 . There is no denying that + S + V…(不可否认的……
6 . 春钓滩,流钓弯,下雨钓江边。
7 . 生:事情发展的顺序。
8 . 过了好一会儿,我把鱼钩提出了水面好几次,但提出水面时却总是空空如也而一旁的爸爸却钓了好几条大鱼了这时,我终于彻底失去了信心,我心烦意乱地把鱼钩甩入水中,胡乱搅动,然后又猛地拉出鱼杆。
9 . 主语+ get into the habit of + V-ing = make it a rule to + V (养成……的习惯
10 . 想钓什么,它听你的。
1 . 例如:Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory
2 . 一会儿,我看鱼漂好像动了一下,我高兴地大叫起来:“鱼上钩了。”我等它再动一下就迅速提起鱼竽,惊喜地一看,一条细小棍子鱼。我虽然有点失望,但心里还是高兴的。
3 . 经历了风雨,才知道您的可贵;走上了成功,才知道您的伟大——谢谢您,我尊敬的老师!
4 . 例如:There is no doubt that he came late
5 . 主语+ be closely related to … (与……息息相关
6 . 我们再怎么强调保护眼睛的重要性都不为过。
7 . 生:除了读出高兴之外,还应读出惊奇之情。
8 . 冬钓向阳岸,秋钓满河湾。
9 . 师:你有什么原因?你可以结合实例,找有力的依据来说说你的原因。同学间先讨论一下。
10 . 例如:Since he went to senior high school, he has worked very hard
1 . 闲趣人生,垂钓相伴。
2 . 生:不仅因为鲈鱼非常罕见,营养价值高,还因为这是一条特别大的鲈鱼。
3 . 您用汗水为我们浇灌成长,您用粉笔为我们书写未来,您用教鞭为我们指点江山,您用双手托起了祖国的未来,我想对您说一句:老师,您辛苦了。
4 . 安格乐垂钓,钓出你我的友。
5 . 例如:All this shows that nothing can prevent us from reaching our aims
6 . 他刚来,就下雨了。
7 . 悦耳的铃声,妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师
8 . 一直以为自己很坚强,可每次回想在校的日子,想起您的教导,细雨润物般的,总能让我泪湿眼眸。
9 . It is time + 主语 + 过去式 (该是……的时候了
10 . 同的时间,不同的地点,不同的人群,变化的空间,变化的容颜,变化的语言,不变的是我对你的思念之情!老师,节日快乐!
1 . 例如:Liu Yifei is the most beautiful girl that I have ever seen in my life
2 . 请留盘石上,垂钓将已矣。
3 . 爸爸挂好线,上好鱼饵,熟练地用力甩向河中心,然后静静地注视着浮漂。一会儿只见浮漂一头向下沉,爸爸迅速用力提起鱼竽,呀,一条大鲫鱼!我抓住鱼取下鱼钩,鲫鱼拼命挣扎,滑溜溜的身子逃脱了我的双手。
4 . 游青山,钓绿水,观浮沉,享渔乐。
5 . 起初,我并不知道如何钓鱼,甚至连如何抛渔线也不知道。爸爸指导我说:“你拉着渔线,把鱼竿的头拉弯,使劲向外一甩就能抛的`远。”说完,他还给我做了个示范,随后把鱼竿给了我。
6 . 到目前为止我们所知道的是,他用了年的时间来写这本书。
7 . It took him a year to do…( 他用了年的时间来做……
8 . 例如:For the past two years,I have been busy preparing for the examination
9 . 一天为师,终生为父。以前,现在,将来你永远是我的老师。一生平凡,一世艰辛,默默把知识奉献,您是文明的使者,您是辛勤的园丁,衷心感谢您,祝您健康快乐!
10 . 生:不该要
1 . 首先是鱼竿,最初我使用的是两头一样粗的竹竿,而且很短,这样的竿子没有韧性,甩不出线,提线速度慢,而且容易把线挣断。后来我买了一根有三节竹竿作成的鱼竿,后两节比较粗,最前面的一节最细,但是整体上还是比较匀称的,这样的竿子韧性比上一个要好,能甩出鱼线,并且在快速提拉的时候不会挣断鱼线,但还是有个缺点,遇到大鱼的时候容易把竿头也就是最上面的一节拽断了。再后来,把拽断的竿头扔掉,换上有玻璃钢作成的竿头,这种竿头既有韧性又有强度,甩线不用站起来,坐着就可以,提线速度也快,遇到大鱼也不怕竿头会断。这鱼竿好比为人的道理,第一根鱼竿没有韧性,不懂得变化与忍耐,不会变通,不适用;第二根竿有韧性,但是强度不够,这好比一个人能被身边环境改变,却改变不了身边的坏境,不适用;第三根竿既有韧性又有强度,也就是说它的特点符合了垂钓的要求,能屈能伸,反应迅速,很适合。甩线的时候需要弯曲,就好比做事的时候需要求人,甩完线后需要恢复原来的样子,好比求人也不能低三下四,身子板也得立好了。
2 . 例如:We will be successful as long as we insist on working hard只要我们坚持努力工作,我们会成功的。
3 . 一篙一橹一渔翁,一个渔翁一钓钩。
4 . 春钓草边,夏钓早晚。
5 . 师:很明显,这是一篇写事的记叙文。读这样的课文,我们可以比较容易地了解课文内容。但是,我们还必须读出课文隐藏的情感。请用心读课文的钓鱼部分1~3自然段,一边读一边想,看你能读懂些什么?
6 . 例如:Listening to music enables us to feel relaxed
7 . 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
8 . nothing can prevent us from doing… (没有事情能够阻挡我们做……
9 . 嘉彼钓叟,得鱼忘筌。
10 . 2朗读课文。
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