1 . 认真阅读课本P页,独立完成导学案。
2 . 引导提示方法举例。
4 . (做好是一面性的,是否深入是两面性的。)
5 . 真是聪明能干的孩子!这里还有一个句子朋友想要长大,大家愿意帮帮它吗?
6 . 教师小结:丁丁把“妈妈为什么高兴”“妈妈是怎样笑的”都写出来了,所以,句子变长了,就像小朋友长高了;句子里包含的内容更丰富了,就像小朋友掌握的知识更多了。句子生动具体了,我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗?
7 . 图书馆内除了知识什么也不带走,除了珍惜什么也别留下。
8 . 让学生了解仿写句子的基本要求,掌握句子仿写的基本技能,提高学生的思维和表达能力,为年高考句子仿写题的进一步复习打下一定基础。
9 . 人之初性本善。你调皮我捣蛋。
10 . ④一面与两面搭配不当例如:做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
1 . 探究案
2 . ()句式的相似性。仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中,这就要求我们在仿写之前,仔细分析参照句的特点,包括参照句的句式特点结构特点,特别是分句间的关系。
3 . 你可以一无所有,但绝不能一无是处。
4 . (陆续应修饰有)
5 . 教师:“今天我们一起学习用“在”字说一句完整的话。
6 . 学到的知识也越来越多了,这真是一件值得高兴的事情。可是,老师发
7 . 四是全面的。
8 . 山坡点点人家。
9 . (学生发言,适时点评指导。)
10 . (想象:这是怎样的一幅画面?
1 . 鹅卵石,每滚动一次,都做一次休整。
2 . 人生就像一块烧红的铁条,需要千锤百炼才能走好。
3 . 例昨天下午,学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
4 . (学生回答,师相机进行适当的引导点评,总结板书:原因动作)
5 . 海是水的一部字典:
6 . 浪花,每奔腾一次,都换一个舞姿。
7 . “不可能,你爸一米八,姥姥能穿他的鞋吗?”我媳妇对阿斯汗说。我姐夫打开门,听,“你姥姥上来了。”
8 . ③修饰语和中心语搭配不当例如:他在培育良种方面花了很大的心血。
9 . 凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。
10 . 答题思路:整体写了什么?通过哪些关键词写出的?(一般情况下抓动词和修饰词)这些词语具体写出了什么?落实情感
1 . 人生格言个性签名,不宽恕众生,不原谅众生,是苦了你自己。
2 . ②动词修饰语例如:开考半个小时后,就有人陆续交卷。
3 . (课件出示画面:鲜花多吗?你从哪个词知道的?想象一下,这里都有那些花?这些花都有那些颜色?是什么样子的?在花丛中你还看到了什么听到了什么?这时,你想做些什么)
4 . 因为时间看得比我们还清楚。
5 . (他应移到如果后面)
6 . 不要为昨天的错而萎靡不振,只要今天做好今天的事,就OK,你就是最棒的!
7 . ()搭配不当颟
8 . 表述方式:这部分整体写了??,其中“××”“××”等词语具体写出了??,表达了??情感练习:
9 . ()话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类:指定性话题和提示性话题。
10 . (课件出示画面:汽车在什么地方往来穿梭?都有些什么车?它们跑得快不快?你听到了什么声音)
1 . 落实新课标精神,实践以人为本的教学理念,尊重学生个性差异,培养学生积极探索思想,提高学生创新能力。
2 . 课件出示画面:小河是什么样子的?你觉得它像什么?河水什么样?你听到它流动的声音了吗?水里有什么)
3 . (重庆中考)
4 . 是金子总要发光的。
5 . (板书课题:帮句子“长大”)
6 . 下面给大家分钟时间,记住最近年高考仿写试题的大致内容,并请说出这年的试题有哪些相同之处和不同之处。
7 . (课件出示:妈妈高兴地笑了。
8 . 划线句子运用了比喻的修辞方法,写出了舅舅工作的辛苦和危险,突出了他隐忍坚强的性格。
9 . 蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫
10 . 世香问表姑:“为什么让我们攒糖纸呀?”“攒够一千张糖纸,表姑就能给你换一只电动狗,会汪汪叫的那一种。”
1 . 汽车往来穿梭,
2 . 题目中的三条提示语都是生活中存在的,都是广大考生平时所接触的熟悉的。这样的设题生活味浓,现实感强,有助于考生调动生活积累,写出较好的句子。
3 . 忌妒别人,不会给自己增加任何的好处。忌妒别人,也不可能减少别人的成就。
4 . (课件出示画面:你看到的山是什么样子的?山上有什么?山腰飘着的白纱是什么)
5 . 孩子们,在上课之前,老师想问大家一个问题:你们上几年级了?
6 . 不要为别人而活着因为别人永远都不会为你而活
7 . 心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。
8 . (表数量的“许多”应紧靠中心短语)
9 . 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。
10 . ①主谓搭配不当例如:我国的台湾省,地处亚热带,雨水充足,气候温良
1 . 终于,有一天夜晚,我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来,偷偷摸进马棚,解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马,在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。
2 . 不要活在过去的阴影里,把每天当作人生的新一天,生活才会多彩多姿。
3 . 正月初六,我们从内蒙古返回沈阳,走之前自语到车站买瓶水。这时我妈不见踪影,同时我姐夫的鞋也不见了。
4 . 1使学生掌握体会句子含着的意思的方法;
5 . 引导幼儿仔细观察第一幅挂图,说一说,小动物在做什么?让幼儿用“…在…”句式说一句完整的话。
6 . 认识自己,降伏自己,改变自己,才能改变别人。
7 . ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;
8 . 只有千锤百炼,才能成为好钢。
9 . 1什么是句子含着的意思?有的句子除了表面的意思,还有深层的意思,有的句子还有言外之意。
10 . (把“温良”改为“温暖”(或“温润”“温和”))
1 . 涛声是音序,
2 . ()修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求,这一要求有的是在试题中明确指出的,有的则是隐含在参照的句子里面。综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题,我们可以发现,考查频率比较高的修辞方法有比喻排比对偶比拟对比等五种,但不管运用哪中修辞方法,都要遵循其语言特点和表达作用的要求。
3 . 拥有一颗无私的爱心,便拥有了一切。
4 . 【教学重点难点】
5 . 练习:
6 . .在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。(分)
7 . 竹子,每攀登一步,都作一次小结。
8 . 要么把报刊留下,要么把钱包留下。
9 . 没有什么人是忘不了的,没有什么事是放不下的,没有什么是值得我再念念不忘的。
10 . 妈妈见我语文考试得了分,高兴极了,笑得嘴都合不拢了。)
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