有哪些句子运用的说明方法（句子所运用的说明方法都有哪些）
有哪些句子运用的说明方法【一】
1 . 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
2 . 我心深似海海中隐匿着一个少年，少年溺水跟着爱情也游荡不到头。
3 . 现做具体说明如下：
4 . 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
5 . ①先找出句子的谓语动词，并考虑动词的性质，这是能否正确分析句子的关键。
6 . Better： Mother stacked the biscuits on a plate。
7 . “你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。”
8 . 甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了!
9 . 万千事物无一具有两面性。正所谓“水能载舟，亦能覆舟”。这正如人生之路上的“绊脚石”一样，总是阻挡着你的去路。然而，众多的“绊脚石”聚在一起时，便成了人生路上的铺路石了，奠定走向未来的道路。
10 . 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
有哪些句子运用的说明方法【二】
1 . （湖南省邵阳市中考语文试题）根据下面提供的情境，回答问题。
2 . 再过几十年，我们来相会，送到火葬场，全部烧成灰，你一堆，我一堆，谁也不认识谁，全部送到农村做化肥。
3 . 近日新闻报道了美国少年泰勒·威尔森的事迹，岁建核聚变反应堆，岁登上科技娱乐设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
4 . 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
5 . 思考与实践化为一体，你将成为卓越的传奇。秦国的商鞅日夜思考得出一条使秦国富强的改革之道，并在秦国付诸实践，他缔造了一个时代，民国孙中山日夜思考如何拯救危在旦夕的中国，并在实践出创立了中华民国，他缔造了一个时代，共产党人毛泽东在延安洞里思考，并在实践出建立了一个新的中华人民共和国，他缔造了一个时代。
6 . 我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。
7 . ） Weak： There is no opportunity for promotion。
8 . 在以“here”或“there”开头的句子中，把“be”动词后的名词代词变成改写句的主语。例如：
9 . 甲乙两名同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：
10 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
有哪些句子运用的说明方法【三】
1 . 在横线处填写恰当的过渡句。
2 . 别说我好，我没那么好。别说我不好，我也没那么差。我就是我，爱与不爱，你随意。。
3 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
4 . 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
5 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
6 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
7 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明?如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机?同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
8 . 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
9 . ） Weak： Here are the books you ordered。
10 . 并列性补续就是为文段中的句子或句群补出结构大体相同内容相关的事例组成一段表意完整的话。考生在做题时，要注意语境结构内容的衔接。
有哪些句子运用的说明方法【四】
1 . 宽恕别人是一件快乐的事；不愿谅别人是十分痛苦的事。
2 . 人生就是那么曲折多难，像迷宫一样，只有一条路是正确的，可哪有人总是会走对路呢？这时，困难挫折也随之接踵而来。人在困难面前，也许会懦弱地低头，也许会灰心地妥协，也许会坚强地走出困境。张海迪就是那选择了不屈，最终走出困境的模范。
3 . Weak： The biscuits were stacked on a plate。
4 . 过渡性补叙就是在两段文字之间补写一句话或一个语段，使文章的上下文贯通。考生在做题时，必须准确概括上下两段文字的内容，保证过渡段能承上启下。
5 . 得贤者安存，失贤者危亡。
6 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
7 . 有的人活着，却已经死了，有的人死了，却还活着。
8 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
9 . 动词有及物动词和不及物动词。根据他们的功能，可以构成下列几种基本句型，
10 . Revision： One worker&#;s plan eliminates tardiness。
有哪些句子运用的说明方法【五】
1 . 你若回心转意，硪必生死相依，今生今世不离不弃！
2 . Weak： The trees are bare。 The grass is brown。 The landscape seems drab。
3 . 你肆无忌惮的闯入我的领地，而我的骄傲一败涂地。
4 . 青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
5 . 世界著名音乐家贝多芬虽然耳聋了，但是他的心并没有因耳朵的变化而变化。他知道自己必须坚强地活下去，不能被艰难所吓倒。于是，他用心去感受音乐，用心去倾听音乐，《命运交响曲》终于在磨难中诞生。是呀，挫折并不可怕，可怕的是没有勇气去战胜挫折。
6 . 内行看门道，外行看人行道。
7 . 做这类试题，考生要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象场合目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。
8 . 世界上最难过的事，莫过于自己爱的人爱着别人，而自己却还在傻傻地自作多情
9 . Improved： We have received your letter and intended to follow your recommendation。
10 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
有哪些句子运用的说明方法【六】
1 . 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
2 . 谓语动词：谓语动词是句子的核心。任何时态语态，语气都是由谓语动词表示出来。所以在分析句子时首先要分析谓语动词。
3 . 某班语文老师要生阅读名著《西游记》。同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一百多元的豪华本，甲有点尴尬。为消除甲的尴尬，乙说：“_________”
4 . 董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决困难，长年义务照料位孤寡老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志______________________。因此我们认为，“十大公德人物”这一称号，他应是当之无愧的。
5 . 如果有一天，你爱一个人像我爱你一样，你就知道我有多累。
6 . 行道树笔直地站在路边。
7 . 地震摧毁了美丽的校园，___________________
8 . 农民在土地承包合同上印下的第一个手印，中华大地上崛起的第一个特区，商品经济大潮中站起的第一个私人企业家……这些“一”开初虽是弱小的，但却是一个伟大创举的开端，一个伟大变革的起始。
9 . 真理它却不会弯腰。
10 . 解析：这是一道情景类语言应用题，考查考生语言表达简明连贯得体准确鲜明生动方面的能力。语段提供的情景分前情景和后情景。前情景是诗人上台阶时摔倒了，学生们的目光集中到了“他”身上；后情景是诗人赢得了热烈的掌声。考生补写语句必须满足这两个情景的需要，同时要结合人物的身份——诗人。
有哪些句子运用的说明方法【七】
1 . 归纳性补叙就是为所给文段补写一个句子或文段，对文段的内容进行整体性的概括归类，以提示文段的中心。考生在做题时，应注意抓关键句。
2 . 旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
3 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4 . 袁隆平接受记者采访时，有记者问:“您这一生希望有多少资产？”袁隆平说：“一个小棚子，下面一头小猪，足矣。”他的回答叫人惊讶。袁隆平笑着说：“这个棚子就是上面的宝盖头，下面这个‘豕’，不就是猪吗？”大家恍然大悟。他接着说：“有一首歌是这样唱的，我想有个家，一个不需要多大的地方……这是对的，____________。我对钱这个东西看得很淡，够用就行。”说完，大家报以热烈的掌声。
5 . 不要让我听歌。不要让我听陈奕迅的歌。我会哭。我怕想到你给我唱歌。哄着我入眠的`时候。我害怕自已去回忆。
6 . Wordy： We are in receipt of your letter and intend to follow your recommendations。
7 . 花儿在风中笑弯了腰。
8 . 六并列性补续
9 . 一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
10 . 参考答案：做山一样的人／不一定高大巍峨／但定要庄重挺立
有哪些句子运用的说明方法【八】
1 . []
2 . 有些人，我要不起，所以，我不要了。
3 . 也许有一天我可以把曾经忽略的爱和感动都找回来
4 . “生命交响曲”是大家都很熟悉的乐章，而他的创作者贝多芬则是一个失聪的贫苦的人，贝多芬从小家庭贫困，但他唯一的爱好就是音乐，他对自然界的各种声音也都很敏感，但却不料再一次偶然中失聪，这让从小就如爱音乐的贝多芬无疑是一个致命的打击，但他选择坚强，他选择珍惜现在的生活，因为他知道，他改变不了命运，而他能做的就是学着适应这个世界，他珍惜生活中的每一天，努力创作，终于创作出“生命交响曲”这个不朽的乐章，如果他当初选择懦弱，如果他当初没有选择面对，没有选择珍惜，那他不会有这样的成绩。
6 . 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
7 . 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_________，_________；_________，_________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到属于自己的色彩及价值。
8 . 爱如果可以随意支配，我就不会如此狼狈。
9 . 如果你是爱我的。你就不会这样对我，对吗。
10 . 如果你是乙，该怎样回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？
有哪些句子运用的说明方法【九】
1 . 身体是实践的施行者，灵魂是思考的场所。身体与灵魂是人类生存所不可或缺的一部分。实践与思考同样是相互作用，相互促进，他们就如那（撑起人字的）一撇一捺，一个也不能少。
2 . 解析：做好本题的关键在于结合语境分析此时人物的心理活动，消除同学甲的尴尬心理，考查考生语言得体连贯简明的能力。
3 . 早穿棉袄午穿纱。
4 . 微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
5 . Improved： My little sister prefers chocolate milk。
6 . 贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转旋转再旋转。
7 . “我的理想已经实现，而这两克镭，只不过是我理想的衍生品。”当居里夫人说出这番话是，全世界都为之震撼。她本可以凭着这两克镭成为世界巨富，但他却放弃了，她宁愿过着穷困潦倒的生活，也不愿申请专利，她继续致力于科学事业，她把自己的晚年全部奉献的毕生心血都献给了科学事业，献给了人类，居里夫人告诉我们——奉献才是生命的真谛。
8 . 穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。
9 . 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
10 . 依照下面的例句续写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞手法。