关于生活类的名言（日常生活中名言句子）
关于生活类的名言【一】
1 . 我们的钢铁胸膛无所畏惧，无论是严酷的天气，还是凶残的敌人，都吓不倒它；它是祖国的钢铁长城，它将使一切来犯之敌撞得粉身碎骨。——库图佐夫
2 . 科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代!
3 . 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
4 . 九贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。作者:列宁
5 . 天才是用劳动换来的。
6 . ——拜伦
7 . 二教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
8 . 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
9 . ——朗费罗
10 . 十二父善教子，教于孩裼。作者:(宋林逋
关于生活类的名言【二】
1 . 五智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
2 . 六教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
4 . ------爱因斯坦引自《纪念爱因斯坦译文集》
5 . 著名的人们是把整个地球当作他们的纪念物的；他们的纪念物不仅是在自己的祖国）内，而且也在外国；他们的英名是生根在人们的心灵中，而不是凿刻在有形的石碑上。——伯里克利
6 . 最新的有关成才类警句：人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。
7 . 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
8 . 抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰洛克
9 . 二十一衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族作者:谚语
10 . 八子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。作者:《格言联璧》
关于生活类的名言【三】
1 . 科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。
2 . 我们应该有恒心，尤其要有自信心。必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。
3 . 生命对某些人来说是美丽的，这些人的`一生都为某个目标而奋斗。推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
4 . 少壮不努力，老大徒伤悲
5 . 十七教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。作者:马卡连柯
6 . 生活，这是一切书籍中第一本重要的书。-----罗曼罗兰《母与子》
7 . 三“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”作者:陶行知
8 . 再没有别的任何艺术或科学，比战争艺术或战争科学更困难的了。——劳埃德
9 . “人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
10 . 我们将不惜一切牺牲保卫我国本土，我们要在滩头作战，在登陆地作战，在田野在山上在街头作战，我们在任何时候决不投降，即使整个英伦岛或大部分土地被占，我们饥寒交迫，我们所有由英国舰队武装和保护的海外帝国也将继续战斗。——丘吉尔
关于生活类的名言【四】
1 . 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
2 . 如果我们能够勇敢地爱，勇敢地去原谅，能慷慨地因为别人的幸福而快乐，能够聪明地知道我们周围有足够的爱，那么我们就完成其他生灵从未知道的完整。
3 . 不管一切如何，你仍然要平静和愉快。生活就是这样，我们也就必须这样对待生活，要勇敢无畏含着笑容地--不管一切如何。-----罗莎卢森堡《狱中书简》
4 . 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
5 . 生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对"永恒旧事物"的吸引力的永恒反抗。-----罗曼罗兰引自《罗曼罗兰传》
6 . 没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
7 . 拥有制空权就等于稳操胜券。没有制空权，就注定了必败的命运，就要俯首听命，接受胜者的任何条件。——杜黑
8 . 十八我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁
9 . 郑钧《溺爱》：只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。
10 . 在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有力气。在这日才发现，曾呼吸过空气。
关于生活类的名言【五】
1 . ---居里夫人《给绮瑞娜和弗烈德利约里奥居里的信》
2 . 如果用你的一生去等待，你总能找出最适合自己的那个人。但是你能用一生去等待吗?既然不能，就珍惜手里的麦穗吧。
3 . 我现在才懂得，年青人总是偏好推崇历史上出类拔萃的英雄，而忽视平民百姓在历史进程中的推动作用。多少世纪以来，人民的作用被遗忘了，他们不可磨灭的丰功伟绩被歪曲了。——艾森豪威尔
4 . 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
5 . 我们必须成为民主制度的伟大兵工厂。对我们来讲，这是同战争本身一样严重的紧急状况。我们必须以同样的决心，同样的紧迫感，同样的爱国主义和牺牲精神来致力于我们的任务，就好象我们处在战争中表现的那样。——罗斯福
6 . 愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。
7 . 第二次世界大战并不是美国和他的盟国的人民挑起的，他们并不是愚蠢的战争狂。那些在战争中报效国家而幸存下来的人们还清清楚楚地记得，他们浴血沙场是为了免遭敌人的蹂躏。为了这个目的，无数英雄豪杰为国捐躯，他们在我们心上留下了深深的印迹。——艾森豪威尔
8 . 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，欢乐的日子就会到来。-----普希金《普希金抒情诗》
9 . 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
10 . 二十五教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。作者:陶行知
关于生活类的名言【六】
1 . 二十四有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点作者:西塞罗
2 . 是的，美国人是强大的，他们的武器装备是强大的，但是无济于事。越南战争不仅仅是一场军*战争，因此，军事力量和军事战略既不足以赢得这场战争，也不足以说明这场战争。——武元甲
3 . 我们全都要从辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果单凭他所特有的内在自我去对付一切他也决不会有多大成就。
4 . 一生中，总有一个人，老是跟你过不去，说你不够勤快，比不上别人温柔，批评你乱花钱，嫌你不会打扮，你简直一无是处。可就是这个人，用他的勤劳滋养着你的惰性，用他的坚强呵护着你的浪漫，用他的所有填补着你的欲望，用他的忠贞护卫着你的美丽。于是，你慢慢不在意他说什么，而是坚定地跟他过下去。
5 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
6 . －－爱因斯坦
7 . 六爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。作者:(清申涵煜
8 . 大的成绩和辛勤的劳动成正比例，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
9 . 竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。
10 . 二十七人各欲善其子，而不知自修，惑矣。作者:(清张履祥
关于生活类的名言【七】
1 . 我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。
2 . 十三让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
3 . 十五君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。作者:孟子
4 . 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
5 . 我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
6 . 如果你想要造一艘船，先不要雇人去收集木头，也不要分配任务，而是去激发他们对海洋的渴望。
7 . 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
8 . 我本能地感觉到上天创造法国，如果不是让它完成圆满的功业，就会让它遭受惩戒性的灾难。——戴高乐
9 . 一个人与其在别人指点下规规矩矩行事，还不如让他自己去闯闯，出点差错，反能获得更多的教益。
10 . 时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德