1 . ()当我再次抬起头仰望天空时,竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
2 . ()看!那烟火有红的,有黄的,还有绿的,就像流星从天而降。
3 . (耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子
4 . 小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢?
5 . 请把陈述句改为拟人句
6 . 理想中的女儿应该是个淑女。
7 . 这位同学很热心肠。改为:____________________
8 . 历史悠久(
9 . 否定的陈述,例句:
10 . ()奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包,说是给我的压岁钱。
1 . ()但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。
2 . ()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
3 . 绿色是生命,生机盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累;
4 . ()脚穿一双特大号皮鞋。
5 . 难道你要违背人类的真理吗?
6 . ()因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。
7 . ()他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。”
8 . 感叹句:用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
9 . 以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,以先进的榜样激励人,以光荣的传统教育人(以伟大的思想启迪人)等。
10 . 例7:李时珍花了年才编写成<<本草纲目>>。
1 . 交头接耳(
2 . 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一股撞开水闸的春水,使铁石心肠的人受到震憾;爱心是一座亮在黑暗中的灯塔,使迷失方向的航船找到港湾。
3 . ()鱼可爱咬钩了,我那侵在水中的网兜里,鱼越来越多。
4 . 仿照上句,结合课文,将对偶句补充完整
5 . 仿照下面两句的格式,再写出三个关于书的比喻句
6 . ()奶奶说:“这孩子到底长了一岁,懂事多了。”
7 . ()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。()到了夏天,大的小的圆的长的各种形状的绿叶,托着红的黄的蓝的白的各色各样的花儿,美丽极了!
8 . 它们不是鱼群,而是会闪光的水母群
9 . ()雨水顺着房檐流下来。
10 . 奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来。___________________________________________
1 . 这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?
2 . (牛顿又做了许多次试验,出现的都是这种情景。
3 . ()它紧靠短墙,由一排横两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
4 . 繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,落叶是秋天的叹息,飞雪是冬天的舞步
5 . (这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?
6 . ()鸡腹,密布着许多海港和名城
7 . 按照前半句形式,发挥想象仿写句子。
8 . ()天黑的时候,小朋友们去看放烟火。
9 . (村后是一望无际的桑园。
10 . 仿照下面的句式,以“时间”开头写句子(不超过个字)
1 . 各种各样的鱼在水中游动着,金色的,红色的,紫色的,有的张着嘴,有的仰着头,有的摆着尾巴。例句:它们不是鱼群,而是会移动的珊瑚礁。
2 . 仿照前面的句子续写一个句子,与画线的两句构成连贯的排比句。
3 . ()我的“小顽童”真逗人喜爱。
4 . 更多句子的结构和类型介绍及相关知识,尽在,请大家及时关注!
5 . 我抱起一只受惊的刺猬。__________________________________________________
6 . ()解放前,我国茶叶产量很低,大量茶园荒芜。
7 . ()王红同学真值得我们学习。
8 . 生活就是一块调色板,它让我们感受着其中的五彩缤纷;社会就是一个大课堂,它让我们领略到其中的甜酸苦辣。
9 . 激动不已(
10 . (雨季一过,绿叶纷纷败落,红花纷纷开放。
1 . 例句:今天下雪了。我是一年级的小学生。
2 . (小朋友高兴地笑了。
3 . ()我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。
4 . (秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
5 . 它们不是鱼群,而是会喷射的火焰山
6 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
7 . ()碧溪河从村前流过。
8 . ()相传,有一次,孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。
9 . 天空中的小星星(写成拟人句)
10 . (晚上,我在家乐里日记。
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