语文分析一个句子好在哪里（语文从哪些方面分析句子）
语文分析一个句子好在哪里【一】
1 . 甲处最恰当的选项是（）
2 . 主语+不及物动词：eg We work
3 . （）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor
4 . 又如：My mother bought a schoolbag to me(我妈妈买了一个书包给我。
5 . 英语句子成分和英语句子结构讲解
6 . 主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）：eg My father bought me a car
7 . They have lived here for more than ten years（对画线部分提问）
8 . 詹天佑的工作非常不容易。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡陂铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
9 . C在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岩。
10 . C。既不传达上级批示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
语文分析一个句子好在哪里【二】
1 . call on号召，拜访（某人）
2 . 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：
3 . Please wait for me at home I&#;ll call _______ you at your house at seven tonight
4 . 身为人民的好战士，哪里有不平，哪里有困难，哪里有压迫，我们都要勇敢的冲上去。
5 . 某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。，就像勇猛的战士一样，，不顾一天行军的疲劳，
6 . We should help the old and the poor I enjoy working with you （动名词）
7 . He pretended not to see me（不定式短语）
8 . （三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：
9 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的结果。
10 . eg He often reads English in the morning
语文分析一个句子好在哪里【三】
1 . 主语+系动词+表语：eg He is a student
2 . ） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）
3 . call off取消，不举行
4 . Our English teacher is always encouraging us to speak English in class （对画线部分提问）
5 . The sun rises in the east （名词） He likes dancing （代词）
6 . 这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和该动词搭配。病句一中“感受气氛”是正确的，但绝不能“感受香火”，应改为：在娘娘庙前目睹了旺盛的香火，感受了虔诚的气氛。后一个病句依此类推可改为：他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的听说过的想象过的心情，看到了他们经历过的听说过的想象过的状态。
7 . 他对这里的情况非常熟悉，哪里有小吃店，哪里有服装店，哪里有超市，哪里有娱乐场，他都知道。
8 . 美好的人生,哪里有寒冷,哪里就有雪中送炭;哪里有有人群,哪里就有关爱。
9 . A妈妈找了好久，最后才发现他。B但后来还是让妈妈给找到了。C使妈妈找了好久，终于把他找到了。D但妈妈毕竟发现了他。这是一个秋季的薄阴的天气。（）；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。A厚厚的云在我们顶上罩着。B层层的云在我们顶上浮着C薄薄的云在我们顶上压着D微微的云在我们顶上流着
10 . During the s, American country music has become more and more popular（名词） We often speak English in class（代词）
语文分析一个句子好在哪里【四】
1 . 宾语：）动作的承受者-----动宾
2 . His rapid progress in English made us surprised（代词）
3 . 因此动词不定式动名词分词为非谓语动词，不能作谓语。且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
4 . 勇敢的消防队员们，无论哪里有火患，哪里有事故，哪里有溺水，哪里有天灾，只要有人民的需要，都会第一时间赶到并实施救助！
5 . 哪里有水，哪里就有鱼儿；哪里有树，哪里就有小鸟，都要有大自然。
6 . 这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽，更显得春意盎然。
7 . Ai Yanling is a chemistry teacher（名词） He is our friend （代词）
8 . How many do you need? We need two （数词）
9 . 我犯的错太多，搞得我现在都不知道自己错在哪里。
10 . 被铁道部评为部级先进单位的X次特快列车乘务员，除主动热情服务外，甲，及时反映各类旅客的不同意见，乙，开展多样化的服务活动。
语文分析一个句子好在哪里【五】
1 . 直接宾语与间接宾语：
2 . Doctors are often called _____ in the middle of the war
3 . I enjoy listening to popular music（动名词短语）
4 . 二对象一致，话题一致，主语一致，角度一致。
5 . （四）表语：表语用以说明主语的身份特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词代词形容词分词数词不定式动名词介词短语副词及表语从句表示。例如：
6 . 我在哪里能买到你说的那本书？
7 . Her voice sounds sweet Tom looks thin
8 . He is a teacher （名词） Seventy-four! You don’t look it （代词） Five and five is ten （数词） He is asleep （形容词） His father is in （副词） The picture is on the wall ( 介词短语 My watch is gone / missing / lost （形容词化的分词）
9 . 看韵脚三句肯定不押韵二四句绝对押韵
10 . A随后遵照这些意见B于是听取这些反映
语文分析一个句子好在哪里【六】
1 . call up使回忆起, 征召入伍
2 . ）感叹句：How clever the boy is!
3 . Once you begin, you must continue（状语从句）
4 . A还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表。
5 . 注意呼语与同位语的区别：同位语指一个名词(或其它形式对另一个名词或代词进行修饰，
6 . 按要求完成下列句子：
7 . 地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
8 . The machine must be out of order（介词短语）
9 . ）祈使句：Be careful, boys; Don&#;t talk in class
10 . 读书有感
语文分析一个句子好在哪里【七】
1 . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2 . B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
3 . ）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句宾语从句表语从句和同位语从句）定语从句和状语从句等。
4 . 这里大有藏龙卧虎的人才啊！（《青年报》年月日）
5 . 又如： Lucy, come on（露西，过来。）
6 . 按句子的用途可分四种：
7 . She came in with a dictionary in her hand（伴随状语）
8 . We found everything in the lab in good order（介词短语）
9 . 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning
10 . D还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表。