教育名言古代（中国古代关于教育的十大名言）
教育名言古代【一】
1 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
2 . 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
3 . 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
4 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
5 . 贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。——后汉书宋弘传
6 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
7 . ．自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
8 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
9 . 老老实实做人，认认真真教书。
10 . 踏踏实实做人，认认真真做事。
教育名言古代【二】
1 . 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习就是不可能的。——(前苏联苏霍姆林斯基《给教育的建议》
2 . 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
3 . 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
4 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5 . 今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
6 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
7 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
9 . 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
10 . 师者，人之模范。——杨雄
教育名言古代【三】
1 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
2 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
3 . 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
4 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
5 . 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
6 . ．一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
7 . 先学会做人，再学会知识。
8 . 同样的声音能产生共鸣，同样的气味会相互融合，即同类的事物相互感应。指志趣意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。
9 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。…………陶行知，教育家
10 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
教育名言古代【四】
1 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
2 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
3 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
4 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
6 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
7 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
8 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
9 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
10 . 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克
教育名言古代【五】
1 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基
2 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
3 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
4 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5 . ．莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
6 . 纪律是集体的`面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
7 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
8 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
9 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
10 . ．黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
教育名言古代【六】
1 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
2 . ．己所不欲，勿施于人——孔子
3 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
4 . 国将兴，必贵师而重傅。——荀子
5 . 知识就是力量。——培根
6 . ．或曰:“学无益也，如质何?”曰:“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。(
7 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
8 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
9 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
10 . ．略尝辛苦方为福，不作聪明便是才。
教育名言古代【七】
1 . ．大传:“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳儒墨名法道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
2 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
4 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
5 . ．立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
6 . 敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。……《朱舜水集劝学》
7 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
8 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
9 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
10 . ．知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子