送给高三复习的文案（写给高三学生的文案高级）

送给高三复习的文案【一】

1 . 只要功夫深，铁杵磨成针。

2 . ．续写补写式扩展。例子见“优化方案”第页（学生阅读）

3 . 【参考答案】静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨。灿烂的星光隐隐映出村庄周围婆娑的树影。微风掠过树梢，树叶沙沙作响，伴着四周稻田里传来的阵阵蛙声，宛如一曲动听的田园交响乐，令人陶醉。（情景演绎式）

4 . 拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。

5 . 人生要策划，要洗涤心灵，洒扫心灵。

6 . A满足条件A时执行的内容

7 . 【参考答案】：在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落日熔金，她带着她的炽热，还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海——她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。

8 . 教学难点：加强扩展语句的能力。

9 . D在Else和Then后面只能有一个语句

10 . ．审读题干，明确要求；

送给高三复习的文案【二】

1 . 当a=时，下面的程序输出的结果是(

2 . 乘着（），我们（）寻觅。

3 . 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

4 . 与其明日后悔，不如今天努力。

5 . 【参考答案】：黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕在我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。

6 . B在复合If语句中，可以只有一个EndIf语句

7 . 下列关于条件语句的说法中正确的是(

8 . ．续写补写式扩展——在一句话或一段话的空白处，根据要求，结合语境，填上合适的话，使句子完整丰满。所填内容，既可以是所给语句的中间部分，也可以是接续句子的结尾。

9 . 喝吧，喝吧！我的水（），喝饱了，你们能结出（）的果子。

10 . 不做口头的巨人，要做行动的标兵。

送给高三复习的文案【三】

1 . 时间让我们沉淀，空间让我们成长。

2 . 条件语句的一般格式是

3 . 赠人玫瑰，（）。

4 . B

5 . (正确通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。

6 . ．枝叶添加式扩展。例子见“优化方案”第页（学生阅读）

7 . （）以“黄昏我海风”中的“我”为重点，展开想象。

8 . 五方法总结

9 . ．以下面给出的语句为开头，以“路”为中心，分别写一段话。每段续写不少于字。（年北京高考试题）

10 . 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。

送给高三复习的文案【四】

1 . 平常心考试，大志气潜修。

2 . 二扩展原则

3 . 时间紧，任务重，真投入，出佳绩。

4 . 输入x;

5 . Давным-авновстаринномгороежилМастер,окружённыйученикамиСамыйспосоныйизнихонажызаумался:"Аестьливопрос,накоторыйнашМастернесмогатьответа?"Онпошёлнацветущийлуг,поймалсамуюкрасивуюаочкуиспряталеёмежулаонямиБаочкацепляласьлапкамизаегоруки,иученикуылощекотноУлыаясь,онпоошёлкМастеруиспросил:

6 . 教学过程：

7 . （）以“黄昏我海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。

8 . EndIf

9 . ２．一组训练题：

10 . 照吧，照吧！我的水（），像一面（）。

送给高三复习的文案【五】

1 . 故选D

2 . 输入a;

3 . 好多事情并不像（）。只要肯动（），（）往往能变成（）。

5 . ．按照给定的要求写广告词和过渡语。

6 . 八内容小结

7 . 激情似火，锐意争锋。

8 . y=x^

9 . 已知函数y=试用If语句来描述算法要求输入x的值，求y的值

10 . 远离游戏，赶快复习，争取得到好成绩。