1 . :请微笑,它是夜空中最绚丽的一颗明星,是寂寞时最动人的一首歌谣,是忧愁时最灵妙的一副丹药。只有微笑才能与心共同翩然起舞,演绎一段千古的传奇佳话。微笑是你嘴角不小心绽放的玫瑰,令人心醉,令人心驰神往……
2 . 书是个好伙伴,它满腹经纶,却不喋喋不休。
3 . 阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。
4 . 学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西。
5 . :窗间白发催愁境,烛底苍头劝读书。(明汤显祖《正觉寺示弟儒祖》)
6 . 书,是人生活中不可缺少的一部分。如果没了书,人的思想就会永远都那么的封建。如果没了书,人们的做事方法就会永远都那么的古板,不会改变。
7 . :读书不放一字过,闭户忽惊双鬓秋。(宋陆游《寄题吴斗南玩芳亭》)
8 . 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
9 . 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样
10 . 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
1 . 再高深的学问也是从字母学起的。
2 . 观山则情满于山,观海则情溢于海。
3 . 他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
4 . 读书是一件极好且极美的事,应该比美食之于人的诱惑更大一些。
5 . 琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
6 . 从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
7 . 读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理学使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。
8 . 时间在飞逝,日积月累,许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门形形色色的报纸,也是我必读不可的。坐在房间里,看到全世界,通过它,我了解了国内外大事,一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中,并将永远激励着我奋勇向前!
9 . 少壮不努力,老大徒伤悲。
10 . 她看了一下午的书,天黑了都不知道
1 . 她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
2 . 小明看书看的太专心了,下雨了都不知道。
3 . 书读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。
4 . 读书在某种意义上来说是养心。
5 . 在漫漫的人生旅途中,书是我的精神食粮,我经常吮吸着它那知识的甘霖,并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。每有空闲,不是手不释卷,就是温故知新,不断充实自己的闲暇时光。
6 . 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
7 . :读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
8 . :生命是如此的短暂,我们要抓住生命的真谛,理解生命的意义,诠释生命的勇气,永远都不能轻易的放弃!生命不再与活的长短,而要看活得是否有意义。理想,是生命中的一部分,实际行动才是理想的真谛,整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不仅是勇气,还有行动和信心。
9 . 读书,是为了让我们增加知识量,是为了让我们学到课本之外学不到的东西,扩充我们对其他知识的补充,而读书,也是有技巧的,在现在的书店里,琳琅满目,让你看的眼花缭乱。
10 . 他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
1 . 白面书生闭户读书秉笔直书博览群书刺股读书大书特书丹书铁契丹书铁券读书得间读书三到
2 . :当依然需要圣洁的雪花,
3 . 勇敢,是人类进步的阶梯,每一个人都会有自己所惧怕的事情或物品,每一个人也还会有极限,所谓极限,其实是我们以胆怯为名,给自己限定了一个高度,认为自己不可能突破这个高度!
4 . 写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
5 . 各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化。
6 . 劝君莫将油炒菜,留与儿孙夜读书。
7 . 詹天佑坚持不懈的精神换来了“京张铁路”的成就;朋友坚持不懈的精神换来的是学会自行车的本领。相信吧,坚持不懈是成功的一半!让我们也一起来学习这种优良精神吧,相信我们会成功!
8 . :有家的人真幸福!没家的人很可怜!有了家,我们就有了依靠,因为家有我们的父母,再大的困难,他们也用自己的身躯为我们挡着o在这充满爱的家,我家是心灵的依存,唤着浪子回头,载着游子思念家的赤红的心。
9 . 她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
10 . 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。
1 . :好读书,书读好,勤奋读书才叫好。精读书,书读精,钻研读书才叫精。熟读书,书读熟,用心读书才叫熟。世界读书日,愿你勤奋好读钻研精读用心熟读群书,祝你读好快乐读精喜乐读熟欢乐人生!
2 . 偶尔幽生活一默你会觉得很爽,但生活幽你一默就惨了。
3 . 如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。
4 . :雷锋精神之一奉献精神。雷锋精神的核心是全心全意的为人民服务。年短短的生命路程,却活在中国几代人的心里,雷锋奉献了自己,他要求自己在工作上最积极性最高同志学习,生活上向水平最低同志看齐。他方便了别人,把困难留给了自己。雷锋的奉献精神是值得我们学习的。
5 . :烦恼时会拿起一本书,它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时,会拿起一本书,它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时,会拿起一本书,它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美,那么的好,可我何时才能像你一样的伟大博学呢?
6 . 半亩方塘一鉴开,天光月影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。
7 . 好读书,书读好,勤奋读书才叫好。精读书,书读精,钻研读书才叫精。熟读书,书读熟,用心读书才叫熟。世界读书日,愿你勤奋好读钻研精读用心熟读群书,祝你读好快乐读精喜乐读熟欢乐人生!
8 . 书籍好比食品。有些只须浅尝,有些可以吞咽,只有少数需要仔细咀嚼,慢慢品味。
9 . 书是世界的一个窗口,人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船,它载着人们在知识的海洋中航行。
10 . 书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!
1 . :一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个优婉的安慰者。
2 . 我匆忙,书本是我善良的朋友;我悠闲,书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里,哪儿还有不悦之理?
3 . :读书不觉春已深,一寸光阴一寸金。不是道人来引笑,周情孔思正追寻。(唐王贞白《白鹿洞诗》)
4 . 雷锋精神之一奉献精神。雷锋精神的核心是全心全意的为人民服务。年短短的生命路程,却活在中国几代人的心里,雷锋奉献了自己,他要求自己在工作上最积极性最高同志学习,生活上向水平最低同志看齐。他方便了别人,把困难留给了自己。雷锋的奉献精神是值得我们学习的。
5 . 我爱读书,既不是为了“黄金屋”,也不希望有“颜如玉”,只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。
6 . 书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂。
7 . 读书之于头脑,好比运动之于身体。
8 . 成功的科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神来自他们的博学。
9 . :教师的静心读书,是最自然最内在的学习方式,他会无声地润泽学生,悄悄地强健自己。
10 . 他一回到家一头扎进书堆,好像要与蛀虫为伍
1 . 最淡的墨水也胜过最强的记忆。
2 . 少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。
3 . 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
4 . 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
5 . 作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。
6 . 读书不觉春已深,一寸光阴一寸金。不是道人来引笑,周情孔思正追寻。(唐王贞白《白鹿洞诗》)
7 . 书,是人类通向美好的道路,书,是清新的风,带给我们心旷神怡的享受,书,是一碗温暖的心灵鸡汤,在冬天带来阳光,书,是最美丽的。
8 . 昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。
9 . 天塌了地陷了!这小子读书去了!
10 . :偶尔幽生活一默你会觉得很爽,但生活幽你一默就惨了。
1 . 我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
2 . :能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的。
3 . 读书是学习,使用是学习,而且是更重要的学习。
4 . 有家的人真幸福!没家的人很可怜!有了家,我们就有了依靠,因为家有我们的父母,再大的困难,他们也用自己的身躯为我们挡着o在这充满爱的家,我家是心灵的依存,唤着浪子回头,载着游子思念家的赤红的心。
5 . 我喜欢看朴实的平装书,没有厚重的外壳,随意抓在手里,躺在床上或是窝在沙发都可以,而精装书恐怕只有摆在书架上充当门面时才凸显了它的价值。这个画面里拿书的人一定要穿着随意舒适,一身职业装硬硬的坐在办公桌前,就会将意境大大减分。
6 . 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
7 . 读书使人充实,讨论使人机敏,写作则能使人精确。
8 . 生命是如此的短暂,我们要抓住生命的真谛,理解生命的意义,诠释生命的勇气,永远都不能轻易的放弃!生命不再与活的长短,而要看活得是否有意义。理想,是生命中的一部分,实际行动才是理想的真谛,整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不仅是勇气,还有行动和信心。
9 . 大多数人不能做出“放弃”,也许是受某一观念的制约吧。“放弃”,必须先有自知之明,对自己所能所愿所长所短有个清醒的认识,再做取舍,就是一种成功。
10 . 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的`阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉喜爱的神态。
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