给句子划分节奏的规则（句子停顿的划分方法）

给句子划分节奏的规则【一】

1 . 但只能说 the people involved/ concerned/ interested

2 . 车行万里路，走好每一步

3 . 教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄。

4 . 幼儿可以把自己的节奏歌唱

5 . 不以规矩，不能成方圆。

6 . 丁是丁，卯是卯

7 . ——————《孟子》

8 . 若句首出现表假设转折等的连词，如“若”“而”“然则”等或表总结性的词语，如“故”“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：

9 . （）鹏之/徙于南冥也，水击三千里。（《庄子逍遥游》）

10 . 与其想着发大财，不如想想如何改进你的事业。

给句子划分节奏的规则【二】

1 . 矩不正，不可为方；规不正，不可为圆（淮南子）

2 . ⑦是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）

3 . 我们要维护一条道德的底线，那条底线，是对生命的尊重，一个社会是有规则的，不是随性而为，不是暴力滥交背叛屠戮！——中央电视台节目主持人记者柴静

4 . 守交规迎春夏秋冬福，保安全纳东西南北财

5 . 可以花更少的钱买到的东西，绝对不多花。

6 . 好好维持你的健康和你的平静心灵。

7 . 欲知平直，则必准绳；欲知方则圆，则必规矩（吕氏春秋）

8 . 圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。

9 . 其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法，而这五种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。

10 . 文言文中，“之”的用法很多，很复杂，老师笔记《如何划分文言文句子的朗读节奏》。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：

给句子划分节奏的规则【三】

1 . 在游戏活动中引导幼儿感知排序。

2 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语

3 . 道路交通安全法，伴您平安万里行

4 . （A）故/天将降大任于斯/人也

5 . 不要扔掉旧的东西，你不知道哪天它就会价值不菲。

6 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。

7 . 鼓励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿。

8 . 尽量不与人合伙，商界里合作有时候意味着背叛。

9 . （）然则/何时而乐耶（《岳阳楼记》）

10 . 如何确定文言句子的朗读节奏？这个问题比较复杂。经过多年教学实践，我总结出常见文言句子划分节奏的方法，在此抛砖引玉，求教方家。

给句子划分节奏的规则【四】

1 . 知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。——美国作家韦伯斯特

2 . 单个形容词：

4 . 让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。——古罗马政治家西塞罗

5 . 没有无例外的规则。——德国军事理论家和军事历史学家克劳塞维茨

6 . 对于业已形成的制度规范，一般人的反应是遵从，而不会去质疑。——李银河

7 . 意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃

8 . 天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。

9 . 保障交通安全，促进改革开放

10 . = the party involved/ concerned/ interested