个人不连累集体的文案（个人与集体荣辱与共文案）

个人不连累集体的文案【一】

1 . 班——即是“集”，所以允许大家个性的相容文化的相容爱好的相容;级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。

2 . 传播天籁之音，演绎大师水准。

3 . 一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇

4 . 我常常听到这样的交谈，诸如“你看，她年纪那么大了，不知道为什么还不肯嫁？”“你看她条件那么好，为什么跟了这样的人”，我很想问问他们，“别人的生活，你到底多有资格评价？”

5 . 任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯

6 . 一对英国的小夫妻没什么钱，结婚前，跑进一个珠宝店，这家珠宝店据说价格很低，美元就可以订一个戒指。美元的戒指当然是买不到克拉钻的，只要是男人买的戒指，锆石银戒对女人来说并不是什么大问题。

7 . 努力每一天，成长每一天。

8 . 音领时尚，非凡能量。

9 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

10 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

个人不连累集体的文案【二】

1 . 亲近自然，感受生活。

2 . 学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。

3 . 旅游美时美刻，文明随时随地。

4 . 老幺站起来，她很平静地站在那个男生面前：我努力学习是得罪你了吗？你有什么资格评论别人。我今天是挂科了，但我就是喜欢努力，我觉得问心无愧。

5 . 一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。

6 . 争气不生气，行动先心动，助人实助己。

7 . 二人同心，其力断金。——《易经》

8 . 不评价别人是一种修养，不理会别人的评价是一种修行。

9 . 学会集体工作的艺术。在的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。泽林斯基

10 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

个人不连累集体的文案【三】

1 . 对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。(中冯玉祥

2 . 开阔视野，陶冶情操。

3 . 那一次物理很难吧，很多人都挂科了，包括老幺。

4 . 全力以赴，为了客户。

5 . 落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛。

6 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

7 . 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思恩格斯

8 . 思想好比火星一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基

9 . 班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。

10 . 总有人说，你得强大啊，强大到忽略别人而已。可是，别人能不能忽略你的评价是别人的事，而你不评价别人，是你的教养。

个人不连累集体的文案【四】

1 . 吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。

2 . 一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。王杰集体名言

3 . 闺蜜虽然心烦，可是她看得开。如今，和自己的先生一起创业，倒也挣得了房子，买了车子。

4 . 享受春光，真心体验。

5 . 她父母倒是开明。可许多亲戚不理解，有些人说，这是脑子发昏了才会有这样的结果。邻居更是七嘴八舌地议论，认为她是不听别人劝，以后就危险了。

6 . 天下视听，感动生活。

7 . 班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。

8 . 谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。

9 . 天龙，天龙，一鼓作气，挑战佳绩。

10 . 春风和煦，阳光明媚。

个人不连累集体的文案【五】

1 . 班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。

2 . 招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增。

3 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

4 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域--生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。

5 . 其实，别人过得好不好，选择怎样的生活，都是别人的选择。

6 . 悦耳声音，你我共听。

7 . 好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿;好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞;是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

8 . 团结就是力量。

9 . 每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。冼星海集体

10 . 班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料清新的空气温暖的土壤充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。