语文句子结构分析初中（语文句子分析的万能公式初一）
语文句子结构分析初中【一】
1 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
2 . C的正反态度：态度语气词;在没有中心词时，特别要注意靠空格的正反态度来解题
3 . 不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。
4 . 一一丨丨一，丨丨丨一一。丨丨一一丨，一一丨丨一。
5 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
6 . D选项中的词义理解不到位
7 . 一与主语的基调氛围一致。
8 . 句子的结构：
9 . 某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。，就像勇猛的战士一样，，不顾一天行军的疲劳，
10 . 比较句重复：tothesamedegree/extentas…asmore/less-erbetterthan
语文句子结构分析初中【二】
1 . 诗歌排序侧重从两个方面去考虑：内容与形式
2 . 希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。
3 . D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
4 . 典型例题：
5 . (议论抒情句点明(强调中心，深化(升华主题(记叙文；归纳总结论点(议论文；照应题目，首尾呼应，使结构完整等。
6 . 主动句与被动句重复：istheresultofistheoutgrowthofistheproductofA?B;B?byA
7 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
8 . 能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
9 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
10 . 因果：derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto
语文句子结构分析初中【三】
1 . A robber burst into the room, knife in hand
2 . 陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，
3 . 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
4 . 不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。
5 . ①远处看,山顶上明显地有座宝塔,可是,走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
6 . 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物的终极。秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。
7 . 宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。
8 . 我的桌斗里放着一个破旧的碎花书包，虽然破旧，但它却是我的一只小船，一块珍宝。
9 . 积德为产业，强胜于美宅良田。
10 . C没有中心词
语文句子结构分析初中【四】
1 . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2 . C。既不传达上级批示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
3 . 积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。
4 . 要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
5 . 疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。
6 . A妈妈找了好久，最后才发现他。B但后来还是让妈妈给找到了。C使妈妈找了好久，终于把他找到了。D但妈妈毕竟发现了他。这是一个秋季的薄阴的天气。（）；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。A厚厚的云在我们顶上罩着。B层层的云在我们顶上浮着C薄薄的云在我们顶上压着D微微的云在我们顶上流着
7 . D还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表。
8 . 例句：⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!
9 . 天空收留每一片云彩，不论其妍媸，所以天空宽广无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
10 . 逆否命题重复：A?B;非B?非A(无被动句标志词
语文句子结构分析初中【五】
1 . C接着考虑这些反映D然后根据这些意见
2 . 人人都渴望幸福，人人都感受幸福;幸福有时很抽象，有时又很具体;幸福有时很遥远，有时又近在咫尺初中优美句子摘抄素材库。你是否能感受到幸福，要看你是否领悟幸福的真谛。
3 . A还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表。
4 . 分号
5 . 乙处最恰当和选项是（）
6 . ，马上扔下背包，，听到大雨即将来临的广播，
7 . The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。
8 . 人生就像一条路，每个人都骑着一辆自行车，无论如何都要到达目的地。——题记
9 . 多少个夜晚，小台灯闪闪发亮，陪伴着我复习功课，它最知道我的烦恼和欢乐。
10 . 信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。
语文句子结构分析初中【六】
1 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。
2 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
3 . 我想知道她现在在哪儿?
4 . 被铁道部评为部级先进单位的X次特快列车乘务员，除主动热情服务外，甲，及时反映各类旅客的不同意见，乙，开展多样化的服务活动。
5 . 信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆狼藉的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰凉的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
6 . 分隔与粘连是主要的重复信息的方式
7 . 一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生，跌宕放诞放诞困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
8 . 尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
9 . A分隔：句子中对主干进行修饰或补充的成分
10 . 典型例题