小学六年级语文积累摘抄段落（六年级上册语文摘抄句子短还好听）
小学六年级语文积累摘抄段落【一】
1 . 在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。
2 . 在这万物复苏的季节，春姑娘悄悄地来啦，她给大地施了魔法，让它变得更美。
3 . 快乐的蟋蟀在纵情歌唱。
4 . 雪花跳完了舞，累了，便落到了屋顶上，树上，落到了小孩子的手心里。
5 . 尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。你模仿力较强，惟妙惟肖的表演多令人记忆犹新。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，像班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。
6 . 读读记记：
7 . 神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲
8 . 春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸;春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。
9 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
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小学六年级语文积累摘抄段落【二】
1 . 春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。
2 . 生活需要爱，没有爱，那些受灾的人们生活将永远悲惨；生活需要爱，爱就像调味料，使生活这道菜充满滋味；生活需要爱，爱让生活永远充满光明。
3 . 扩句和缩句练习。
4 . 小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。
5 . 蟋蟀在树下快乐的唱歌
6 . ((真是热闹极了。
7 . 文化用来做什么？这是很好回答的问题。有一些人慷慨激昂的回答：”用来报效祖国！“有一些人甜蜜的说：“可以找份好工作，养家糊口！”这些人说的都没错，然而有一些人却不是这样想，他们把文化当作工具，用来歧视人的工具！
8 . 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?
9 . 例我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。
10 . 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
小学六年级语文积累摘抄段落【三】
1 . 人不可能一辈子都一帆风顺，我们大家都遭受过大大小小的挫折。每当遭遇挫折的时候，有一些人会说：真倒霉。是的，大概每个人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我会对挫折说：欢迎光临！
2 . 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
3 . 当我面对着浩瀚无边的大海，我就觉得自己是多么的渺小，更不要说当我面对着世界是何等的心情，但随着我年龄的增长，我忽然觉得世界的不同。
4 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
5 . 有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辨识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！
6 . 只有靠自己的双手劳动，才能有收获。
7 . 春，就像一个魔术师，用那奇幻的魔术仗，把单调的树枝长出新绿的嫩芽。
8 . 只有读书破万卷，才能下笔如有神。
9 . 沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它显得更为平静与安宁。寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空；街市这头袭来一阵强流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁动在这个世界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路！一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，还会下。
10 . 夏天的风脾气很坏，想来就来，想走就走。
小学六年级语文积累摘抄段落【四】
1 . 有人不择手段地沽名钓誉，结果名声扫地；雷锋做好事从不留名，却享誉神州；有人要写长留世上的文字，结果速被遗忘；鲁迅惟愿文章速朽，却光耀千古。问天下文章几篇能留住？繁星满天，只取一勾新月。有人千方百计地追求长命，结果一生平庸。王勃英年早逝，却留下千古绝唱。
2 . 夜晚，蟋蟀在阳台上叫，好像唱着月光曲。
3 . 感叹句带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如我们的生活多幸福啊!
4 . 认识什么是句子。
5 . 一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辨识出你的故居吗？
6 . 一束阳光射穿了层层密布的阴霾，那就是爱。爱的光芒射入他们的生活，生活的每一个角落都充满爱的气息。不论是什么国家或民族，不论是什么人种，都将自己的一份爱心投给受灾的人民。我也不例外。我把自己的一份爱心，带上我的祝福，一同送给了受灾的人们，心意虽少但爱深重。我虽然是茫茫捐助者中的一员，但包含的爱，却可照亮一片天。
7 . 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
8 . 想告诉你--在我心中你是一个美丽快乐的女孩，想感谢你--总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，把自己造就成为品学兼优的学生。
9 . 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏
10 . 排比：把意思相联结构相同或相近字数大体相等语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的`声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。