鼓励解释误会的名人名言（最容易让人曲解误会的名人名言）
鼓励解释误会的名人名言【一】
1 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
2 . 我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。——(法国居里夫人
3 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——摘孔子《中庸》
4 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
5 . 施诸已而不愿，亦勿施于人。——摘孔子《中庸》
6 . 父爱像冬日的`阳光，在寒冷的冬天，只有那抹阳光让我感到暇意，当我参加比赛时紧张的心情布满全身，额头都是汗珠的时候，爸爸递给我一丝鼓励，一块冰凉的饮料，使我勇敢直冲，取得了好名次。
7 . 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——(中国科学家钱学森
8 . 信心是又弱又细的线，很容易拉断;但在灰心的时候，它也能将你抛向空高，使你重获生机。——(美国政冶家威尔逊
9 . 解释：君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。
10 . 解释：不怕别人不知道自己，只求自己作出成绩来。
鼓励解释误会的名人名言【二】
1 . 工欲善其事，必先利其器。
2 . 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
3 . 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
4 . 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。
5 . 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
6 . 解释：(对于老师的学问与道德，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
7 . 译：君子最大的长处就是用高尚仁义的心去对待别人。
8 . (君子知道追求道义，小人则只知道追求私利。
9 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》
10 . 母亲节到了，亲爱的老妈，感谢您，是您的阳光照耀我健康发芽，是您的微笑让我快乐成长，是您的鼓励安慰伴我走过艰难万苦，祝您节日快乐，身体健康!
鼓励解释误会的名人名言【三】
1 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。
2 . 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》
3 . 中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。——摘孔子《论语》
4 . 君子务本，本立而道生。——《论语》
5 . 失败之前无所谓高手，在失败的`面前，谁都是凡人。——普希金
6 . 解释：自己不想做的事情，就不要加给别人。
7 . 千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子》
8 . 解释：懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。
9 . 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。
10 . 我们最重要的原则:不要叫人打倒你，也不要叫事情打倒你。——(波兰科学家居里夫人
鼓励解释误会的名人名言【四】
1 . 我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡
2 . 译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。
3 . (君子吃饭无求过饱，……做事要勤奋，说话要谨慎，并能接近有道理的人，向他学习，以纠正自己的缺点，这就可以说是好学的人了。
4 . 鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。
5 . 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?
6 . 解释：懂就就懂，不懂就说不懂，才是聪明人。
7 . 由大志中产生大勇，由理解中加强信心，才是最坚毅的大勇与最坚强的信心。——(中国政论家邹韬奋
8 . 解释：杀鸡何必用宰牛的刀呢?
9 . 鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。——摘孔子《论语》
10 . 这句几乎是家喻户晓的话，出自《论语·述而》。原文是：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
鼓励解释误会的名人名言【五】
1 . 孔子名言。语出《论语·述而》：“子曰：‘述而不作，信而好古，窃比于我老彭’。”《汉书·儒林传》：孔子“究观古今之篇籍”叙《书》称《乐》论《诗》因鲁《春秋》好《易》，“皆因近圣之事，以立先王之教。故曰‘述而不作，信而好古’”。朱熹《论语集注》：“孔子删《诗》《书》定礼乐赞《周易》修《春秋》，皆传先王之旧，而未尝有所作也”。其句意谓传述旧章而不创作，对古代文化既服膺又喜好。“不作”与“好古”，系孔子对终其一生之教学与学术研究生涯的概括，同时亦体现出其整理历史文化遗产的原则及其对上古文化的基本态度。所谓“不作”，朱熹认为孔子“其事虽述，而功则倍于作矣”(同上。然后世学者认为实际上孔子有述亦有作。
2 . 解释：孔子说：中等资质以上的人，可以告诉他深奥的道理;中等资质以下的人就很难让他了解深奥的道理了。
3 . 每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。——冼星海
4 . (向前看好象在前面，忽然间又好象在后面。。。老师善于一步一步地诱导我，用古代的文化典籍开阔我的视野，又用礼法来约束我的行为。
5 . 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
6 . 子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——摘孔子《论语》
7 . 不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。——摘孔子《论语》
8 . 不迁怒，不贰过。——《论语》
9 . 二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。——《周易》
10 . 诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
鼓励解释误会的名人名言【六】
1 . 人皆可以为尧舜。——《孟子》
2 . 解释：军队可以丧失主帅，一个人不可丧失志气。意思是三军之勇在人，匹夫之志在己。故帅可夺而志不可夺。如可夺，则亦不足谓之志矣。
3 . 君子求诸己，小人求诸人。——《论语》
4 . 一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。——(希腊亚里士多德
5 . 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
6 . (运用礼法时，要特别注重和睦相处。
7 . 想匆匆忙忙地去完成一件事以期达到加快速度的目的，结果总是要失败的。——伊索
8 . 小不忍，则乱大谋。——《论语》
9 . 知耻近乎勇。——《中庸》
10 . 千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》
鼓励解释误会的名人名言【七】
1 . 孔子名言。语出《论语·学而》：“子曰：‘君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。’”又《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行”。义相同。意为做事勤奋敏捷，说话却谨慎。朱熹注：“敏于事者，勉其所不足。慎于言者，不敢尽其所有余也。”(《论语集注》又释：“事难行，故要敏;言易出，故要谨。”(《朱子语类》卷第二十二另外在《荀子·子道》《韩诗外传》《说苑·杂言》等篇都有孔子语子路“慎言不哗”的记载。
2 . 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
3 . 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——摘孔子《论语》
4 . 译：自己不想要的(痛苦灾难祸事……，就不要把它强加到别人身上去。
5 . 解释：正确的话，能不听从吗?必须认真改正错误，才算可贵。恭顺的话，能不使人高兴吗?
6 . 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
7 . 一个尝试错误的人生，不但比无所事事的人生更荣耀，并且更有意义。——萧伯纳
8 . 不以一眚掩大德。——《左传》
9 . 子以四教：文行忠信。
10 . 解释：孔子从四个方面教育自己的弟子，一文学，即知名学。研究如何提高知名度，二行学，规范人们行为，使人们的言行举止有章可循。三忠学，是修养学。是培养人自觉自愿地做自己该做的事。四信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。