1 . 定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”“多久”“多少”(时间处所结果)之类问题的语言单位。
2 . 主语补语
3 . The meeting will be held in the meetingroom
4 . ()一个人在学习过程中有若干主要的关节。
5 . She loves swimming 她喜欢游泳。
6 . ()汽车在望不到边际的高原上奔驰。
7 . 表语补语
8 . 形式宾语(名词从句,不定式,动名词)(见第六讲主语和宾语)
9 . 补语跟着宾语表语跑,定语同位(语)专把名词踹。
10 . Theyareteachers(他们是老师。
1 . Youdon’tfindopportunities…youmakethem
2 . ()更让我动情的,则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
3 . Seventy-four! You don’t look it (代词
4 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。
5 . 英语句子(sentence=主语+谓语(核心:主动词)
6 . ()他花了三十多年的时间,留意观察日月以及各行星的运动。
7 . )主语:是一句的主体,是全句述说的对象,常用名词,数词或代词担任,一般放于句首。如:
8 . 特点:A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。符号:波浪线凡能愿动词,如“希望想可以说”等词后面的一般都作宾语处理。
9 . We should help the old and the poor
10 . ()一切活的生物都离不开食物。
1 . 特点:A经常由名词形容词动词代词充当。B一般定语与中心词之间有“的”字连接。
2 . 评述性状语:修饰整个句子,表示说话人的看法或态度。
3 . Hetravelledinspaceforthefirsttime(他首次在太空旅行。/WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年谁教你们的英语?/Thepizzahasgonebad(那块烤馅饼已经变坏。/
4 . I have an idea to do it well (
5 . B动词副词副词介词
6 . 宾语补语
7 . B一般补语与中心词之间有“得”字连接。
8 . .宾语:行为或活动的对象,接受者或受影响者。
9 . Wearemadehappytoloveothers…wearemadelonelytoloveourselves(主补)
10 . ()我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。
1 . The door remains open
2 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson (带to不定式
3 . 符号:中括号〔〕。
4 . 薄薄的轻雾浮起在池塘里。
5 . (It形式主语,主语从句是真正主语
6 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词
7 . Canyoufeelthelovetonight?
8 . (subject: 是一句的主体,是全句述说的对象,常用名词,数词或代词担任,一般放于句首。句子说明的人或事物。
9 . He is a teacher (名词
10 . ()他们是一切伟大人民的优秀之花。
1 . B偏正:新的语法大操场上跟我们学非常激动
2 . ()那壮丽的柱廊淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的图画。
3 . ()我在北京。
5 . Thereareonlytwokindsofmusic…goodandbad
6 . A他身材高大。B他的身材高大。C他有高大的身材。D身材高大的就是他。
7 . C介词动词副词介词
8 . .表语:说明主语的身份和情况。(跟在系动词后
9 . Ifyouwanttherainbowyouhavetoputupwiththerain不经历风雨,怎么见彩虹。
10 . (定语)主语(状语)谓语(定语)宾语(状语)
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