句子成分分析法和层次分析法（句子成分分析法举例三个字）
句子成分分析法和层次分析法【一】
1 . 又如：My mother bought a schoolbag to me(我妈妈买了一个书包给我。
2 . 这三句话中单词hard和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。
3 . 宾语种类：（）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please
4 . She was found singing in the next room
5 . He didn’t study hard so that he failed in the exam
6 . 上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛病。此类病句可用缩句去来检测。如病句一紧缩后的句子主干为：母牛被流传。这明显不时，被广为流传的应是母牛的故事。病句二也可缩减为：神效走向世界。“神效”只能震动或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。病句三的错吴更加明显，“乘客”不能增大，增大的是乘客的数量，所以在“乘客”后加上“流量”二字即可。
7 . ．主语(名词代词形：句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。
8 . 有些词类可以继续细分。
9 . To swim in the river is a great pleasure（不定式）
10 . (Thehappychild---went(hishomeyesterday
句子成分分析法和层次分析法【二】
1 . His rapid progress in English made us surprised（代词）
2 . He called her name __________, but she didn&#;t answer
3 . 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
4 . 限定或说明，而呼语只是一个称呼。
5 . 如：The students study hard(学生努力学习
6 . Three times seven is twenty one?（数词）
7 . The sun rises in the east （名词） He likes dancing （代词）
8 . （七）定语：修饰名词或代词的词短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示： Guilin is a beautiful city（形容词）
9 . 据广州中心气象台资料显示：广州市……创年以来广州春节的最高气温。（《新民晚报》年月日）
10 . 这两句话分别由名词teachers， 形容词 kind
句子成分分析法和层次分析法【三】
1 . ）疑问句（一般特殊选择反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can&#;t she?
2 . 除了谓语和宾语补足语之外，其他的都可以由从句（名词性从句，定语从句，状语从句）来充当。
3 . 评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。
4 . (谓语动词必须反映出人称单复数时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现。(见动词的时态和语态构成表记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：
5 . 对宾语的补充，全称为宾语补足语。
6 . One-third of the students in this class are girls（数词）
7 . She works very hard though she is old（让步状语）
8 . I shall go there if it doesn&#;t rain（条件状语）
9 . 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语
10 . The picture is on the wall (介词短语
句子成分分析法和层次分析法【四】
1 . Franklyspeaking,thefoodisnotverygood
2 . If you study hard, you will pathe exam
3 . Ifyouwanttherainbowyouhavetoputupwiththerain不经历风雨，怎么见彩虹。
4 . 英语句子八呀八大块，主谓宾表真呀真实在；
5 . There are thirty women teachers is our school（名词）
6 . Tomwasmademonitor
7 . 前一句应把“举行”改为“举办”，后一句中“创”与“气温”明显不搭配。《现代汉语词典中》中“创”解释为：开始（做）；（初次）做。对象必须跟“做”联系上，气温是客观的，不能“做”，改为“创年以来广州春行的气温最高记录”，句子就通顺了。
8 . ）陈述句（肯定否定）：He is six years old; She didn&#;t hear of you before
9 . 冠词(article art
10 . The moon is shining brightly（改为感叹句）
句子成分分析法和层次分析法【五】
1 . He was so tired that he fell asleep immediately（结果状语）
2 . We will make them happy (形容词
3 . They helped the old with their housework yesterday（名词化形容词）
4 . Our English teacher is always encouraging us to speak English in class （对画线部分提问）
5 . 充当主语的形式：）名词）代词）名词短语）名词从句）数词）不定式）-ing形式）介词短语（少见）
6 . 如：(Thetallboy(oftengo(tothebigzoo
7 . Wearemadehappytoloveothers…wearemadelonelytoloveourselves（主补）
8 . Toloveothersmakesushappy…toloveourselvesmakesuslonely（宾补）
9 . 文学史对小说《格列佛游记》的评价：作品假托主人公格列佛医生自述他数次航海遇险，漂流到小人国，大人国，飞岛国和智马国几个童话式国家的遭遇和见闻，全面讽刺，揶揄了英国的社会现实．其中“大人国”和“智马国”社会所社会理想虽然保存了宗法社会的原始特点，但却包含着启蒙主义的社会原则和价值观．作者把讽刺对象夸张变形到残酷甚至荒诞的地步，与现代的“黑色幽默”有相通之处．
10 . 小说《格列佛游记》是一部独具特色的小说杰作。它和世纪欧洲众多小说一样，继承了流浪汉小说的结构方法，袭用了当时流行的描写旅行见闻的小说，尤其是航海冒险小说的模式，叙述主人公格列佛在海上漂流的一系列奇遇。它无疑在相当程度上受到笛福《鲁滨孙漂流记》和其他一些游记体冒险小说的影响。然而，小说《格列佛游记》和他们虽然形式相似，性质却截然不同。它是《桶的故事》和《书籍之战》那类故事的进一步发展，具有与十八世纪开始兴起的写实主义小说不同的若干独特性质。——吴厚恺《简论讽喻体小说<格列佛游记>及其文学地位》