1 . 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
2 . 元稹《菊花》
3 . ——佚名
4 . 正在教室里看书的时候,忽然发现对面坐着一位漂亮的女生。你又不和她一个班。这时你要耐心地看书,不可东张西望。等一会儿,你再发问:“你有字典吗,我这里有个字不认识。”
5 . 结庐在人境,而无车马喧问君何能尔?心远地自偏采菊东篱下,悠然见南山山气日夕佳,飞鸟相与还此中有真意,欲辨已忘言
6 . 儿童刚进入教育的时候,是不可能有纪律的,要在长久的过程中,在混乱的过程中,孩子才会逐渐形成一种自然的倾向。
7 . 如果人表面效果来判断,爱情与其说像友谊不如说像仇恨。
8 . 自由应是一个能使自己变得更好的机会。
9 . 天才儿童不依赖于任何成人对他的强制和扶持.
10 . 孤舟天际外,去路望中赊。
1 . 孩子在岁以前不是靠向别人学习来建立概念,他是依据自己对生活的事物的体验建立概念。
2 . 羞与春花艳冶同,殷勤培溉待西风
3 . 郑思肖《寒菊》
4 . 《初秋》
5 . 人烟寒橘柚,秋色老梧桐。
6 . 在我们的一生中,亲情友情爱情是生命的主旋律,缺一不可,在这三种情愫当中,唯有友情是一种浩荡宏大可以随时安然栖息的理想堤岸。也许,在我们的内心深处,谁都渴望拥有一位与心相约的朋友共同走。
7 . 《宿建德江》
8 . 友情是没有翅膀的爱情。由於某种目的而开始的友情,无法持续到目的达成的时刻。
9 . 岁以前的孩子,要建立一种集体观念。但这个概念对孩子来说很难。
10 . 羌管悠悠霜满地。
1 . 再没有比为了朋友而放弃生命更大的爱。
2 . “三角形”“哪个是三角形?”“这个”“这是什么?”“三角形”这就是三段式教学。
3 . 没有自由的秩序和没有秩序的自由,同样具有破坏性。
4 . 树树秋声,山山寒色。——南朝梁•范云《别诗》
5 . 不拟彻双鬓,他方掷岁华。
6 . 要正确地认识和了解自己不是一件简单的事,但有一个法门,这就是,先谦卑低调,先做一个世界上最普通最平凡的人,先踏踏实实地做好自己力所能及的每一件小事,先不要去羡慕或怨恨他人和社会,而是充实自己,让自己成为一个文明有修养内涵丰富的人,有了这些坚实踏实的基础,就能一步一步地认识和了解自己并逐渐进入人生佳境。
7 . ——富尔克
8 . 有了理解,友谊才能长驻;有了友谊,生命才有价值。让我们发出理解之光。我们耕耘着这一块土地,甜果涩果分尝一半。为了共同享有那甜蜜的生活,我们需要奋斗和友谊。
9 . 飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝,报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》
10 . 黄巢《菊花》
1 . 山色浅深随夕照,江流日夜变秋声。——王士祯《江上》
2 . 爱情是零度的冰,友情是零度的水,我们是最好的冰水混合物。
3 . 秋风万里动,日暮黄云高。——唐•岑参《至大梁却寄匡城主人》
4 . 老臣说:第三个金人最有价值!
5 . 遇见你们,是我最美丽的意外。
6 . 生命的纪律是指秩序,智力的纪律是指专注,行为的纪律是指顺从,儿童能遵守事物的法法,也就是能顺从规则。
7 . 儿童的品格,人格,智力的形成完全依赖于他自己.根本不依赖成人.儿童通过工作来建构他的一切,但这个能力6岁时就消失了.用6岁前建构的基础开始接收知识.
8 . 不须牵引渊明此,随分篱边要几丛
9 . ——富兰克林
10 . 《秋思》
1 . 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
2 . “你忘记了什么”我们的原则是不能训斥儿童,要在日常生活中提醒他。
3 . 明月松间照,清泉石上流。
4 . 清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。
5 . 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。——汉•刘彻《秋风辞》
6 . 人生离不开友谊,但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。
7 . 以爱的情感唤醒儿童成长的积极性;以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识;以规则的内化形成儿童的社会秩序和内在智慧;以平等的关系引导未来社会的和谐和文明.
8 . 儿童的自信是建立在对自己能力的把握上。
9 . 朋友,需用心去经营,需有一定的艺术性。不是在讲教,而是有切身的体会。对一个朋友,且不论男女朋友,不能太过于重视,否则对方会觉得压力很大,会被你的重视压的喘不过气,但又不能过于疏忽,过于疏忽。
10 . 伤心和委屈的时候,要嚎啕大哭。哭完洗完脸,拍拍自己的脸,挤出一个微笑给自己看。不要揉,否则第二天早上会眼睛肿。
1 . 我将把你紧紧地搂在怀中,吻你亿万次,像在赤道上面那样炽烈的吻。
2 . 《山行》
3 . 秋宵月色胜春宵,万里霜天静寂寥。——唐•刘得仁《池上宿》
4 . 亲情是一种深度,友情是一种广度,而爱情则是一种纯度。亲情是一种没有条件不求回报的阳光沐浴;友情是一种浩荡宏大可以安然栖息的理解堤岸;而爱情则是一种神秘无边可以使歌至到忘情的心灵照耀。
5 . 黄巢《题菊花》
6 . 贫病远行客,梦魂多在家。
7 . 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。——元•萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》
8 . 人的成长过程实际上是一个心理的成长过程,而不是一个智力的成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。
9 . 唐·白居易
10 . 《渔家傲》
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