1 . 能够和不同文化的人一起出色地工作。
2 . (Istillrememberthedayswhich/thatwespenttogether
3 . ①有生命的名词所有格一般加s,但如果名词以s结尾,则只加“’”;
4 . 有良好的管理艺术和组织能力
5 . Beijingistheplacewhere(inwhichIwasborn北京是我的出生地。
6 . 再看枝叶定状补,能否搭配语中心。下面语病常常见,
7 . 宋齐梁陈南朝号,
8 . We have one weekly meeting on Monday afternoon周一我们有一节班会。
9 . I find the buildings in the campus are a bit old-fashioned 我发现校园里的建筑都很古老陈旧。 I mean what I say 我说到做到。 I mean to give you this book today, but I fo-rgot 我本来打算今天还你的书的,可是我忘了。
10 . Strong determination to succeed
1 . Thefilmwhich(thatwesawlastnightwasquitemoving
2 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。
3 . 代词代替人事物,按照作用分三族。人称代词我你他,咱们自己和大家。
4 . 春秋战国秦一统,
5 . 号洪武,都金陵。迨成祖,迁燕京。十六世,至崇祯。阉乱后,寇内讧。
6 . 形容词:
7 . 北魏二分又齐周。
8 . 检查语病要细心,先看主干主谓宾,残缺搭配是病因;
9 . 炎宋兴,受周禅。十八传,南北混。辽于金,皆称帝。太祖兴,国大明。
10 . Thisistheverydictionarythatisofgreathelp
1 . easy-going and congenial, with a strong sense of responsibility and good team-spirit
2 . 数词即为表数目,确数概数和序数。确数包括整分倍,不定数目是概数。
3 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。
4 . A stable personality and high sense of responsibility are desirable
5 . Don‘t waste your time on a man/woman, who isn‘t willing to waste their time on you 不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
6 . (错)ThisisthemountainvillagewhereIvisitedlastyear
7 . 隋唐五代十国宋,
8 . Work well with a multicultural work force
9 . diligent; with sureness; responsible; everytime fulfil my duties to my own work
10 . 春秋战国乱悠悠,
1 . TheyoungladyactverywellWetalkedaboutherjustnow
2 . 秦汉三国东西晋,
3 . 动词:
4 . ③如复数名词表示泛指,名词前有this,these,my,some等时就不用冠词。
5 . 三句子语病修改歌诀
6 . that可以用于表示时间地点方式理由的名词后取代when,where,why和"介词+which"引导的定语从句,在非正式文体中that常被省略(正式文体中不可省略),例如:
7 . 时间空间和地点,方向位置有专称。主宾定谓都可作,名词具有多功能。
8 . 唐高祖,起义师。除隋乱,创国基。二十传,三百载。梁义之,国乃改。
9 . having played a couple important roles in the student organizations, honing the interpersonal communication skills and organizational capability
10 . Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?
1 . 人和事物各有名,万千名目可辨清。表示名称即名词,具体抽象有不同。
2 . 复数不可数,泛指the不见,
3 . (Istillrememberthedayswhenweworkedtogether
4 . TomisoneoftheboyswhoarefromtheUSA
5 . 主谓宾定状补,主干枝叶分清楚,主要成分主谓宾,附加成分定状补,定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
6 . 注意:
7 . Energetic, fashion-minded person
8 . 【速记口诀】
9 . AwhichBwhereCwhatDtheone
10 . conscientiously, absorbedly work in a planned and order way; pursue the perfection
1 . With good managerial skills and organizational capabilities有良好的管理艺术和组织能力。
2 . In love’s bumpy road, we’d better not say love在爱情的坎坷路上,我们最好别说爱。
3 . 辽夏金元明清民。三皇五帝夏商周,春秋战国秦两汉,三国两晋南北朝,隋唐五代和十国,辽宋夏金元明清。经子通,读诸史。考世系,知终始。自羲农,至黄帝。号三皇,居上世。
4 . ②并列名词所有格表示各自所有时,分别加“’s”,如果是共有,则只在最后名词加“’s”;
5 . 宋元明清帝王休。三皇五帝始,尧舜禹相传。
6 . May I have your name? 请问你叫什么名字? Do you live on o-r off campus? 你住在校内还是校外? This is a beautiful campus, isnt it? 这个校园真美不是吗? Who are you living with? 你和谁住在一起?
7 . 他就是我昨天见的那个人。(whom/that在从句中作宾语)
8 . 基本成分主谓宾,附加成分定状补。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
9 . 形象良好,性格温和稳重,亲和力强,善于与人相处。
10 . The Chinese lessons are very impo-rtant。语文课对于我们来说相当重要。
1 . Excellent ability of systematical management
2 . With good managerial skills and organizational capabilities
3 . You must be polite a-n-d say hi to them when you see the teacher见到老师要礼貌,要问好。 When you come into our school, you must speak Putonghua一进学校,你就要讲普通话。
4 . 没有规则词,必须单独记。
5 . 曾担任学校社团职务,培养了良好的人际交往技巧与组织能力。
6 . HelaughedatthegirlThegirlshairwasyellow
7 . 定语:用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
8 . TheseareallthepicturesthatIhaveseen
9 . 夏商与西周,东周分两段。
10 . that在限制性定语从句中既可指人又可指事或物。在下列情况下,只能用that来引导定语从句:
1 . 若为无生命词,of所有格,
2 . Good mo-rning(afternoon, evening,class(everyone,students 同学们,早晨好。 We also have some other interesting subjects: Music, Fine Arts, Physical Education,etc我们还有一些其它的有趣的课程:音乐美术体育等等。
3 . 需要个性稳重具高度责任感的人。
4 . Whoisthegirlthatisstandingunderthetree?
5 . 关系代词在定语从句中作主语时,从句的谓语必须与先行词保持人称和数的一致。例如:
6 . 结构助词的地得,时态助词着了过,语气助词啊吧呢,他词后边附加义。
7 . 有很强的领悟力和理解力,思维开阔敏捷,能够很快适应不同环境。
8 . 三皇五帝夏商周,
9 . 先行词既指人又指物时。例如:
10 . Lighttravelsfasterthansound,asweallknow
1 . 可数名词单,须用a或an,
2 . Ability to work independently
3 . Pleasepassmethebookwhose(ofwhichcoverisgreen请递给我那本绿皮的书。
4 . 世间万物皆运动,于是动词相应生。行为动作和发展,存在消失与变更。
5 . With good analytical capability有较强的分析能力。
6 . IhavemanybooksSomeofthebooksareaboutEnglish
7 . TomistheonlyoneoftheboyswhoisfromtheUSA
8 . 末尾字母o,大多加s,
9 . )that代替关系副词
10 . 词尾ffe,s前有v和e;
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