1 . 再讲老班长自己从来不吃鱼。“我”问他为什么自己不吃鱼,他好像回味似的说“吃过了”。“回味”指在回忆中体会曾经经历过的美好事物。老班长这样说,是为了消除“我”的怀疑,使病员安心地喝鱼汤。从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出,吃这些是多么困难痛苦。“我觉得好像有万根钢针扎着喉管”,既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦,也表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。从老班长的朴实的话语里,我们可以了解
2 . (国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。
3 . 本文第二段是全文的重点,可以分三层。
4 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运。
5 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难,表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难
6 . 妈妈一边洗手,一边说话。
7 . CanIhelpyou?Iwant…
8 . Ilikeit
9 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
10 . 植树节是每年的月日。
1 . 小朋友们一边唱一边跳。
2 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
3 . 他坐在那里,捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”
4 . ()()已经()。
5 . 十分——特别——非常——格外
6 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
7 . 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
8 . 例:小鸟一边飞一边叫。
9 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
10 . 例:李老师正忙着改作业呢!
1 . 这句话是当“我”知道这些来之不易的食物,是老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后,我不忍心自己喝鱼汤。“千斤重”是用夸张的手法,形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿,不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。
2 . 老师一边说,一边写。
3 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
4 . 这是指导员向老班长交代任务时说的话,指明了老班长肩负的三重责任。是“上级”,因此要负责领导三个病号走出草地;是“保姆”,指三个小战士又年轻,又是病号,对他们的照顾要像保姆一样细致周到;是“勤务员”,指照顾病号要全心全意。
5 . 我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
6 . 小惠考试没考好,难过得哭了。我会对她说:小惠,别难过了。考试过程中谁都会紧张,难免会失误。这次,只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。
7 . ()()像()。
8 . 他十分高兴地回家去了。
9 . ()“把”字句与“被”字句互改。
10 . (“他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻挡他。”
1 . That’sexpensive
2 . What are they ? These are your baby pants They’re so small
3 . ()把()。()被()。
4 . ()()那么(),那么()。
5 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
6 . This small one ?
7 . 例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
8 . 自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。
9 . Whatsize?Sizefive
10 . Iwantapairofsneakers
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