告别近视眼重见清晰的文案（眼睛可以近视但目光不能短浅文案）
告别近视眼重见清晰的文案【一】
1 . 拍摄动体的另一种方法是追随拍摄法。追随拍摄法能让你用较慢的快门速度来“抓住”快速动体。这种方法用于对镜头作横向运动的动体，特别是运动方式单一的动体，往往是相当有效的。例如，用慢速度能把一个骑摩托车的人记录得相当清晰，即便时速达英里也能纪录得很清晰，因为这种拍摄对象的运动方式是单一的。相反，对一个赛跑者来说，他的脚是上下运动而手臂是前后运动的，用追随法拍摄的效果将是身体部分相当清晰而四肢则非常模糊，因为赛跑者的运动方式并非纯粹单一。
2 . 别害怕，我一直站在你的身后，总在你呼唤时守在你左右。
3 . ●学将有日思无日，莫待无时思有时
4 . 真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。尽管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便可寂静安然。。。。如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来某一天加倍偿还。这。。。
5 . 纽约朋友笑着说：“您大概坐飞机太久了，这机场的引道连接到高速公路，怎么可能有蟋蟀的叫声呢？”
6 . ●百年寿限不准有，百年计划不可无
7 . 如果爱不曾来过，如果梦不曾碎过，如果心不曾疼过，那么我，是否还是你认识的我？
8 . 我站在你的眸光里，徘徊在你的心门外，我愁肠百结的柔波，拂不去飘忽的尘埃。我是一缕烟之魂，循着你的灵魂逸出，感受不到你的爱情体温，你在吞吐之间让我无处逃遁。我知道，我只是一处偏隅的风。。。
9 . 我牢记着您的教诲，自豪地走上了五年级的路；责任心使我辅助班主任把班级管理井井有条，这当中，我与老师结下了不解的师生情；很幸运的碰上了教学经验丰富晓之以理动之以情的班主任老师，是您让我懂得“一分耕耘一分收获”，让我明白了“成功=%的天才+%的汗水”的意思；很幸运的成为管理严格教学有方的语文老师的小帮手；很幸运的成为英语发音标准，教学负责的英语老师的学生，在您孜孜不倦的教学下，我终究以优秀的英语成绩还您了一个惊喜；感谢您，我的数学老师，因为您的教导，您的给予，才会有今天的我。
10 . 天空依旧是那样湛蓝，云朵依然是那样洁白，和煦的阳光照射在脸上，这是多么温暖。而我那颗轻松快乐的心，仿佛被什么揪住了，变得惆怅万分。因为在不久之后，我们将告别这熟悉的校园，告别可亲可敬的老师，告别朝夕相处的同学。此时此刻，纵然有千言万语良词妙句，也无法表达我那深深的眷恋之情。
告别近视眼重见清晰的文案【二】
1 . ●狼无隔夜肉，鼠无隔夜粮
2 . 当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么。她只是寂寞。
3 . 当镜头聚焦于某一光点（影象是由无数光点组成），在胶片上产生的影象并非真正是一个点，而是一个圆圈。不管这个圆圈多么小。直径都是可以测量的。这种在视觉上是一个点的最大圆圈称之为“模糊圈”。由此可见，对于放大为同样大小的照片，较小的底片比起较大的底片来说，模糊圈应该更小些。相机上的景深刻度也就是根据模糊圈来确定的`。
4 . 从理论上说，当镜头聚焦于某一点时，只有这一点的物体能在胶片上清晰地结象。但是实际上，在焦点前后的一定范围内的景物，在胶片上的结象也是较为清晰的。这个范围称为“景深”。请注意这里使用“较为清晰的”修饰词来形容清晰度，是很有道理的。我们举个例子来说明，假如你用胶卷拍摄一个人物的头部特写，焦点是聚在眼睛上。如果是接触印相，那么，在这张照片上，从被摄者的鼻尖到嘴以及耳朵很可能是全部清晰的。如果是小倍率放大，则在放大照片上，被摄者的鼻尖和耳朵就不是你想象的那样清晰。当你用这张负片放大为X时的照片时，又会发现真正清晰的只有被摄者眼睛前后的一小部分。然而，假如你把这张X时的大照片放在一个架子上，并后退十英尺远观看，这时，你又会发觉照片上影象的清晰部分增加了。如再后退一些，则会感到照片上的影象全部都清晰了。这就是为什么我们必须用“较为清晰的”修饰词来形容由景深产生的清晰度。这种“较为清晰的”意思在很大程度上取决于制作照片的大小和观看距离这两个因素。
5 . 我们没有办法一直看着别人，但我们却一直看着自己。看着自己慢慢长大，思想渐渐成熟，感情也越来越丰富。
6 . ●只顾眼前，日后作难
7 . 宝宝，妈妈要洗澡，你能到那里(用手指向鞋柜帮妈妈拿一双拖鞋吗？”
8 . 说过不会比你先走，说过就算走也决不回头，说过不再用手试泪，说过就算你走也不在原地逗留，说过的不在也再，说过的一切已不算，你的臂弯已不再是我心灵的港湾，而那些承诺不过是无稽之谈。
9 . 喜欢就喜欢了，心被牵动，无须理由，爱上你是我的自由，请打开窗口，让我的灵魂与你的灵魂相拥。
10 . 幼儿的语言表达能力的确有限，比如：他表达开灯的时候，可能会说“亮亮灯灯”，打电话会说成“叮叮话话”……。这些不规范的语言形式是孩子语言能力尚未成熟造成的。如果妈妈在表达这些意思的时候也采用同样的方式，则会起到不良的影响，从而让孩子以为他的表达是正确的。
告别近视眼重见清晰的文案【三】
1 . 你的寂寞让我留恋，不小心回头看了你一眼，只有孤单的人会寂寞。
2 . 擦去脸上的泪水，却带不走心中痛楚的感觉。
3 . 童年回忆就像一只银铃，系在我们的心坎，只有不停奔跑，它才会发出悦耳的声响。童年是美好的，而又是一去不可再来，也是成长的`开端，我们就像迷迷糊糊地跑了一场马拉松，吃吃力力地从幼儿园跑进小学，再从小学跑进中学……白线勾画的跑道不知何时早已消失，而我还在苦苦地寻找，寻找我在母校里的童年与回忆。
4 . 淡了，散了，不多，一点就够了，睡了，呼呼中，懂了？是的。
5 . ●国籍十世之基，家承百年之业（汉·班固）
6 . 很久没有的快乐，很久没有的幸福，很久没有的知足，现在都有了。其实生活很简单，也很平淡，但生活却很真实。很多话语是说不出，但心里最明白的。很多爱是默默地没有表现出来，却是真诚的，很多情是说不明白，但我们会最理智的对待的。
7 . 举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁
8 . 不要再折磨我，我的心已被割破，流尽的不是血，是爱你的错。
9 . 为了从理论上真正弄懂景深的含义，有必要先弄懂一个概念，这就是模糊圈。
10 . 情断了，绑不住，试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂。
告别近视眼重见清晰的文案【四】
1 . 说完话，印地安人把铜板丢到柏油路上，突然，有好多人转过头来看，甚至有人开始弯下腰来捡硬币。
2 . ●长绳放远鹞
3 . 和宝宝进行交流的时候，父母应尽量使用口头言语来表达。在孩子难以理解的时候再适当地配合以肢体动作。
4 . 就这样吧，从此山水不相逢
5 . 梦已逝，心已碎，留下只是在为离开做准备。
6 . 宝宝，妈妈要洗澡了，你能帮妈妈一个忙吗？在得到宝宝的回应后继续说：“到鞋柜里帮妈妈拿那双小草颜色的拖鞋，好吗？”
7 . 当纽约朋友带着印地安人走出机场准备穿越马路时，印地安人对纽约朋友说：“你听到蟋蟀的叫声了吗？”
8 . 你只是把我当作渡口，借我度过寂寞荒凉的时光
9 . 如果我能够继续等待，如果时间能够停留下来，如果……没有如果？
10 . “可以！当然可以！我口袋里有各种大小的硬币，您全拿去用吧！”纽约朋友很快把钱掏出来交给印地安人。
告别近视眼重见清晰的文案【五】
1 . 断了联络，断了思念，最后的希望已灰飞湮灭，心已疲倦，痛吗？不懂。
2 . 一幅画面，看起来是清晰或不清晰，在于眼睛对画面上各个细部的分辨能力如何。能分辨则感到清晰；不能分辨则感到不清晰。
3 . 你就像我口中的牛奶，我渴了，饿了，困了，累了，你却帮不了我什么，只上一暂时滋润了。
4 . “仔细看，尤其是那些眼睛原本没朝我们这儿看的人！”
5 . 在和宝宝说话的时候，父母应注意自己的语句表达要清晰连贯易懂，不要使用复杂抽象和深奥的词汇。
6 . 路漫漫，夕阳西下，映红满天，残雪的山路，有我们的欢声笑颜，美好的画面不停地用相机定格在眼前，我喜欢背着你的包，牵着你的手，一起走到永远。。。。
7 . 不要把完整语句拆散成词汇方式来表达，比如“香蕉，苹果，宝宝，吃这个，那个。”应直接使用规范的完整的语句，比如：“宝宝想吃香蕉还是苹果？”如果你考虑到孩子太小可能听不懂长句，那也没关系，最好的一招是把这句话多重复几遍，或使用的句式长度或难度略高于宝宝的理解能力，但宗旨是不要拆句子。
8 . 走，还是要走的的，留下来的不过是一副躯壳，留，还是要留的，我的`心就在次生根了。
9 . 牵挂是一种忧伤的幸福，当你牵挂一个人时，你就会想他是不是也在牵挂你。因为喜欢才牵挂，因为牵挂而忧伤，用心去感受对方的牵挂。牵挂是一份烂漫，一份深沉，一份纯美，一份质朴。。。。
10 . 当一切都回不去了，当我决定要走，你才明白冷落了我，我要的不多，可你都没给够，哪怕一个温柔的相拥，对我来讲，都是幸福的。