幼儿园户外活动文案教案（幼儿园大班户外活动的文案）
幼儿园户外活动文案教案【一】
1 . 。活动前在家园中贴出通知，请家长和孩子谈谈孩子的名字的故事和含义，让幼儿了解自己的名字的与众不同以及名字里包含长辈对自己的期望。
2 . 游戏：找朋友。
3 . 。交流自己名字的由来，了解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感。
4 . ⑵画一个正方形,那是房子的墙
5 . 引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
6 . 让幼儿表现一下男孩和女孩的特征，然后边唱歌曲边加动作表演歌曲。
7 . 数字卡片
8 . 师：看，小客人登场了，快伸出小手欢迎他们的到来。引导幼儿拍歌曲节奏。
9 . 二基本部分
10 . （同时小猴子自我介绍。）
幼儿园户外活动文案教案【二】
1 . 教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄。
2 . 来来我是汤米汤米米米米米米米米米米米米米米米米米米米，
3 . 二互动游戏：说说自己的名字
4 . ．学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木海绵块砂纸，热水冷水
5 . (师原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!
6 . 一导入语，激发幼儿说的兴趣
7 . 能用欢的声音演唱歌曲，并能快在集体面前大胆的唱出。
8 . （）引导幼儿探寻：这些名字都一样吗？哪儿不一样？请幼儿找出两个名字三个字或四个字的名字；找出全班幼儿不同的姓；发现全班姓什么的最多；姓一样，名不一样的有哪些；名一样，性不一样的有哪些；等等。
9 . 教师幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板海绵垫上爬，让幼儿用手触摸按压，感知并说出这两种物体的硬软。
10 . 请幼儿听听男孩的名字。
幼儿园户外活动文案教案【三】
1 . 老师示范画房子的方法
2 . 出示各类房子的照片,提问这是什么房子?(平房,别墅,小高层,多层
3 . —你知道我是谁吗？
4 . 师：最近，我们小朋友对字宝宝特别感兴趣，收集了许多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清楚。
5 . (一摸一摸：
6 . 对老师进行调查的资料
7 . 彩色珠子彩绳彩色圆卡片。
8 . 师：今天老师给你们请来了两位外国小客人，你们高兴吗?
9 . 三说说教师的优缺点：
10 . ．环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室――不同质地的物品(如玩具汽车毛绒玩具鹅卵石等。
幼儿园户外活动文案教案【四】
1 . 一引起兴趣
2 . 能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。
3 . —好朋友，你的名字是什么？
4 . 请几名幼儿到台前来，任选一件喜欢的物品，告诉大家所拿物品是硬的软的光滑的粗糙的，还是热的冷的……
5 . 在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明。
6 . 小结：我们的手不仅能摸出硬的软的东西，还能摸出冷的热的粗造的光滑的东西。
7 . XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/X—/
8 . ．知道用手触摸是感知物体的一种方法。
9 . 课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。
10 . 手能摸出硬的软的，冷的热的粗糙的光滑的东西。但是有些东西不能摸：如电源插座开水旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。
幼儿园户外活动文案教案【五】
1 . “小猴子”玩具一个。
2 . XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/XXXX/
3 . 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
4 . 幼儿可以把自己的节奏歌唱
5 . 提示幼儿房子几个房间,房子周围有什么标志性的建筑物
6 . 学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。
7 . ．引导幼儿对科学活动的兴趣。
8 . 各类房子的图片
9 . ．教具：木板海绵砂纸等，蚂蚁挂饰每名幼儿一个。
10 . 汉字（现代象形字）若干
幼儿园户外活动文案教案【六】
1 . ．请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木，使劲捏捏按按，(师你捏得动积木吗?(生答：捏不动按捏不动的东西是硬的；同样拿出软的东西(海绵，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。
2 . 带领幼儿在活动室里边摸边问，哪些物品是硬的`软的冷的光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。
3 . 请幼儿说说歌曲中唱的最多的是名字中的第几个字?了解歌曲的演唱特点。
4 . (五小结：
5 . 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
6 . 师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？
7 . （）引导幼儿说说男孩女孩的名字叫起来的感觉有什么不同？推选全班最响亮的名字最有特色的名字最好听的名字最有力量的名字最优雅的名字等。
8 . 请幼儿完整的把家庭住址说一说
9 . 四绘画家里的房子
10 . ――你们和老师在一起已经有很长一段时间了，能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方？