保存文案的方法（怎么保存文案到自己的作品）

保存文案的方法【一】

1 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

2 . 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是．(这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

3 . 阅读杂文要注意如下几点：

4 . 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

5 . ．(古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

6 . (春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。

7 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。

8 . ．(开始，小花苞穿着绿色的外衣。

9 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

10 . 天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。——歌德

保存文案的方法【二】

1 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

2 . 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯

3 . 杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小活泼锋利隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活事件动态日常工作学习的杂感杂谈杂论随笔短评札记（包括一部分），都可以归入杂文一类。

4 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

5 . 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

6 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议

7 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

8 . （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

9 . 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

10 . 学习靠积累，记忆靠理解，靠反思，熟练靠练习。

保存文案的方法【三】

1 . 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

2 . (其实,世界上并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果

3 . （）他岁开始自学数学，每天坚持自学小时，从不间断。

4 . 兴于《诗》，立于礼，成于乐。

5 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

6 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

7 . 读书破万卷，下笔如有神。

8 . 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

9 . 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

10 . 立身以立学为先，立学以读书为本。

保存文案的方法【四】

1 . 读书忌死读，死读钻牛角。

2 . 学而时习之，不亦说乎？

3 . (所以，人们叫它瓶子树。

4 . 千里之行，始于足下——老子

5 . 我们每个人都有自己的幸福,感受到的也各不相同,所以不必太在意别人静下心来,用心去发现,感受身边的事,去寻找,去感受那份属于我们自己的幸福

6 . （）有桉树椰子树橄榄树凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

7 . 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

8 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

9 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图

10 . (长江三峡不仅气势磅礴,景观秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源

保存文案的方法【五】

1 . 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

2 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

3 . 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

4 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。

5 . 强学博览，足以通古今。

6 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

7 . 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。

8 . 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

9 . 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

10 . （）年，岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

保存文案的方法【六】

1 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

2 . 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

3 . （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

4 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

5 . 不入虎穴，焉得虎子？

6 . （）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

7 . 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

8 . （）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。

9 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

10 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

保存文案的方法【七】

1 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

2 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实

3 . 每天读上五小时的`书，人很快就会变得渊博起来。

4 . 玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

5 . (他给中国人民送上礼物,但也出了个难题,看我们有没有胆识和智慧`能力去打开这一自然的"宝库"

6 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

7 . 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。

8 . 二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人一桩事，甚至一句话一首诗一条谚语一个故事一种现象一段传说入手，通过对照联想借喻类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。

9 . 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

10 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

保存文案的方法【八】

1 . 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

2 . (于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

3 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？

4 . （）小城里每一个庭院都栽了很多树。

5 . 再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平写作风格代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。

6 . 约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

7 . (这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。

8 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

9 . 天生的`能力必须借助于系统的知识。直觉能作的事很多，但是作不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。——斯宾塞：《教育论》天才就是这样，终身劳动，便成天才!——门捷列夫

10 . 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼融会贯通。